學(xué)習(xí)目標(biāo)


1.重點(diǎn):復(fù)述分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn),并能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋自然現(xiàn)象。識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象,描述固、液、氣三態(tài)中的分子特點(diǎn)。


2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng);經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)推測(cè)出物體溫度越高,熱運(yùn)動(dòng)越劇烈;通過與彈簧的彈力類比了解分子之間既存在斥力又存在引力。


3.通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,通過交流討論培養(yǎng)合作意識(shí)和能力;理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。


課前預(yù)習(xí)


一、認(rèn)識(shí)分子動(dòng)理論


1.觀看下列圖片。





2.以上圖片中的現(xiàn)象說明了什么?





3.不同的物質(zhì)相互接觸時(shí),會(huì)發(fā)生 的現(xiàn)象,物理學(xué)上把它叫做 。無論氣體、液體或固體,都會(huì)發(fā)生 ,說明組成物質(zhì)的分子在不停地做 。





4.(活動(dòng)2)感受溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響。如圖所示,分別在熱水和冷水中滴入一滴墨水,觀察現(xiàn)象有何不同?說明了什么?





5.物質(zhì)中分子的運(yùn)動(dòng)情況跟 有關(guān), ,分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。物理學(xué)中,將大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng),叫做分子的 。


6.(活動(dòng)3)分子間有間隙嗎?將100 mL酒精和100 mL水倒入量筒中,觀察液體的體積是多少?說明了什么?





7.(活動(dòng)4)探究分子間的相互作用力。如圖所示,兩塊表面磨平的鉛柱,使它們緊密接觸后,在下面可以吊起重物,這一現(xiàn)象說明了什么?





8.鐵絲很難被壓縮又能說明什么?





9.研究表明:物質(zhì)中大量分子間既相互吸引,又相互排斥。分子間的距離在一定范圍(10-10m)內(nèi)以 為主;在這個(gè)范圍外以 為主;若分子間的距離大到一定程度(大于10-9 m),分子間的作用力變得十分 ,可以認(rèn)為沒有相互作用了。


10.分子動(dòng)理論的內(nèi)容是:物體是由 組成的,分子間是有 的,分子在不停息地做 運(yùn)動(dòng),分子間存在 。


二、固、液、氣三態(tài)中的分子


11.固體中分子間的距離 ,相互作用力 ,分子只能在一定的位置附近 ,所以固體既有一定的 ,也有一定的 。液體中分子間的距離 ,相互作用力 ,分子可以在一定范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng),所以液體具有一定的 ,具有 性,沒有一定的 。氣體中分子間的距離 ,相互作用力 ,分子可以 ,所以氣體既沒有 ,也沒有 。


合作探究


1.探究氣體擴(kuò)散現(xiàn)象。


(1)裝有二氧化氮?dú)怏w的廣口瓶,瓶?jī)?nèi)紅棕色的氣體是二氧化氮。一只空的廣口瓶,其實(shí)瓶?jī)?nèi)裝滿了空氣。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶?jī)A倒,這時(shí)看到紅棕色氣體流入空瓶,沉到瓶底。此現(xiàn)象說明二氧化氮的密度 空氣的密度。





(2)另取一只空瓶,按圖所示,將其倒扣在裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子上。裝有密度較大的二氧化氮?dú)怏w的瓶子在下,裝有空氣的瓶子在上,抽掉玻璃板,觀察瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。


現(xiàn)象:


。


實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明: 。





2.如圖所示,用細(xì)線將很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤下,記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有什么變化?產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?





3.*給你一個(gè)大的塑料注射器、小橡皮帽一個(gè)、少量的紅棕色的溴氣,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究分子間存在間隙和相互作用力。


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初中物理滬粵版（2024）八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

2 分子動(dòng)理論的初步知識(shí)

版本： 滬粵版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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