學(xué)習(xí)目標(biāo)


1.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。


2.重點(diǎn):用U形壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、歸納液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。


3.用選取“液柱”方法來(lái)推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式,根據(jù)公式分析液體壓強(qiáng)與液體深度和密度的關(guān)系;說(shuō)出連通器的原理及應(yīng)用。


4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和發(fā)散式思維的訓(xùn)練,培養(yǎng)樂(lè)于參加探究的態(tài)度,敢于把想法說(shuō)出來(lái)與大家交流的勇氣。


預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)


一、令人驚奇的實(shí)驗(yàn)


1.夏季在河里游泳的時(shí)候,在水中下潛的過(guò)程有什么感覺?為什么會(huì)這樣?








2.通過(guò)帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得到了什么啟示?





3.觀看下列圖片思考:





三個(gè)不同的潛水員為什么穿的服裝不同?








二、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)


做一做下列實(shí)驗(yàn)


實(shí)驗(yàn)器材:底部開口玻璃圓筒、側(cè)壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、水、細(xì)線、礦泉水瓶。





4.用橡皮膜把玻璃圓筒的底部開口和側(cè)部開口封住,向圓筒內(nèi)倒入適量的水如圖所示,觀察現(xiàn)象。


現(xiàn)象: 。


再逐漸加水,觀察到的現(xiàn)象與上一次有什么不同?


觀察到的現(xiàn)象是 。


如圖所示,由于液體具有流動(dòng)性和受到重力的作用,不僅會(huì)對(duì) 產(chǎn)生壓強(qiáng),對(duì) 也有壓強(qiáng)。研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的儀器是 。


5.在注滿水的礦泉水瓶側(cè)壁的不同位置扎眼,觀察現(xiàn)象。


現(xiàn)象:瓶中的水 ,距離水面越深的地方,水 。





6.液體壓強(qiáng)的大小可用U形管壓強(qiáng)計(jì)(如圖所示)來(lái)測(cè)量。U形管兩邊水面的高度差越大,表明液體產(chǎn)生的壓強(qiáng) (選填“越大”或“越小”)。


7.液體壓強(qiáng)的公式為 ,由公式可以看出,液體的壓強(qiáng)與 和 有關(guān)。利用液體的公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí),密度的單位用 、液體深度的單位用 ,這樣計(jì)算出壓強(qiáng)的單位才是Pa。


8.帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)中木桶被壓裂的原因是什么?








9.*水面下某處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是2.94×105 Pa,此處水的深度是 m(g=10 N/kg)。


三、連通器


10.像茶壺、水位計(jì)這樣上端開口、底部相互連通的容器叫做 。


11.連通器的特點(diǎn):若連通器內(nèi)裝入同種液體,當(dāng)液體靜止時(shí),各容器中的液面 。


12.*請(qǐng)你舉出連通器在實(shí)際生活中的一些應(yīng)用。








合作探究


1.實(shí)驗(yàn)探究:液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)?


實(shí)驗(yàn)器材:U形管壓強(qiáng)計(jì)、燒杯、水、鹽水。


實(shí)驗(yàn)步驟:按如圖所示的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。





(1)將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水中,并改變橡皮膜所對(duì)的方向。


結(jié)論: 。


(2)金屬盒中心保持在水面下3 cm處,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面。


結(jié)論: 。


(3)把金屬盒移至水下6 cm和9 cm,觀察U形管內(nèi)液柱的變化。


結(jié)論: 。


(4)改用鹽水重復(fù)(2)、(3)。


結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)還與 有關(guān),液體密度越大壓強(qiáng) 。


歸納液體壓強(qiáng)特點(diǎn):


。





2.*問(wèn)題思考:如果已知液體的密度ρ和液體的深度h,能否求出該處液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)?如何計(jì)算?


提示:設(shè)想液柱高為h,截面積為S,如圖所示。計(jì)算出液柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),就能得到液面下深為h處的壓強(qiáng)。











3.小組討論:連通器里如果只有一種液體,在液體不流動(dòng)的情況下,各容器中的液面是否相平?(試用所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)圖h左=h右)

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初中物理滬粵版（2024）八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

2 研究液體的壓強(qiáng)

版本： 滬粵版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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