第3課時 分式的混合運算





學(xué)習(xí)目標(biāo)：


1.會進行分式的乘（方）除法、加減法的混合運算。


2.能解決一些與分式運算有關(guān)的實際問題，進一步體會分式的模型思想。


學(xué)習(xí)重點：


分式的四則混合運算。


學(xué)習(xí)難點：


熟練運用分式的四則混合運算解題。


一、學(xué)前準(zhǔn)備


1.回顧分式的運算法則：


（1）分式的乘、除法運算法則





（2）分式的乘方運算法則





（3）分式的加減法運算法則





2.分式的加、減、乘、除、乘方混合運算順序：


先算乘方、再乘除，最后加減。如有括號，先完成括號內(nèi)的運算。


練一練：


1. 計算：


（1） SKIPIF 1 < 0 （2） SKIPIF 1 < 0














（3） SKIPIF 1 < 0 （4） SKIPIF 1 < 0














預(yù)習(xí)疑難摘要：


二、探究活動


（一）師生探究·解決問題


例1. 計算：


（1） SKIPIF 1 < 0 （2） SKIPIF 1 < 0








例2. 計算：


（1） SKIPIF 1 < 0 （2） SKIPIF 1 < 0











例3. 計算： SKIPIF 1 < 0











例4. 若 SKIPIF 1 < 0














（二）獨立思考·鞏固升華


1. 計算：


（1） SKIPIF 1 < 0 （2） SKIPIF 1 < 0











三、自我測試


1. 計算:


（1） 1－ eq \f(a－1,a) ÷ SKIPIF 1 < 0 （2）(2＋ eq \f(1,x－1) － eq \f(1,x＋1) )÷(x－ SKIPIF 1 < 0 )











2.先化簡，再求值：


SKIPIF 1 < 0














四、應(yīng)用與拓展


1.先化簡： SKIPIF 1 < 0 然后從2,1，-1中選取一個你認為合適的數(shù)作為 SKIPIF 1 < 0 的值代入求值。














2.化簡： SKIPIF 1 < 0




















日期：_____年_____月____日 心情：_______


本節(jié)課你有哪些收獲？感受最深的是什么？

















預(yù)習(xí)時的疑難解決了嗎？








老師我想對你說：

















五、數(shù) 學(xué) 日 記



































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初中數(shù)學(xué)滬科版七年級下冊電子課本 舊教材

9.2 分式的運算

版本： 滬科版

年級： 七年級下冊

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