2.通過觀察周圍的事物建立倍數(shù)關(guān)系。
1.動手圈一圈、畫一畫，感知倍數(shù)關(guān)系。
知識點(diǎn)：解決一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實(shí)際問題
2.利用課件展示分析“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題。
1.學(xué)會動手操作，借助直觀圖分析“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題。
3.運(yùn)用圖示法解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”用除法計(jì)算的問題。
知識點(diǎn)：求一個數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題
2.利用課件演示分析“求一個數(shù)的幾倍是多少”的問題。
1.會畫線段圖，理解“一個數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題。
3.動手操作知道“求一個數(shù)的幾倍是多少”，也可以說成“求幾個相同加數(shù)的和是多少”，用乘法計(jì)算。
“倍”不是單位，不帶單位名稱
【例題1】小紅今年6歲，媽媽今年36歲，媽媽的年齡是小紅的幾倍？
錯誤答案：36÷6=6（倍）
正確答案：36÷6=6
錯點(diǎn)警示：媽媽的年齡是小紅的幾倍，說明是倍數(shù)關(guān)系，“倍”不是單位，它表示兩個數(shù)之間的一種關(guān)系，不帶單位名稱。
規(guī)避策略：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，表示的是兩個數(shù)之間的關(guān)系，結(jié)果不帶單位名稱。
沒有理解題中的數(shù)量關(guān)系
【例題2】（1）小王有3顆紅玻璃球和3顆黃玻璃球，紅玻璃球是黃玻璃球的幾倍？（2）小王有3顆紅玻璃球，黃玻璃球的顆數(shù)是紅玻璃球的9倍，黃玻璃球有多少顆？
錯誤答案：（1）3×3=9 （2）9÷3=3（顆）
正確答案：（1）3÷3=1 答：紅玻璃球是黃玻璃球 的1倍。 （2）3×9=27（顆） 答：黃玻璃球有27顆。
錯點(diǎn)警示：求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”用除法計(jì)算，“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算。
規(guī)避策略：解決與“倍”有關(guān)的問題，可以借助線段圖理解題意，再列式計(jì)算。

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