教學(xué)環(huán)節(jié)1：單元重點(diǎn)知識(shí)歸納
認(rèn)識(shí)毫米、厘米、分米，建立1毫米、1厘米和1分米的概念
拿出尺子動(dòng)手操作，確定1毫米、1厘米和1分米的長度概念。
借用身邊的物體來選擇合適的單位長度。
認(rèn)識(shí)千米，建立1千米的長度概念
拿出卷尺到操場上量一量1千米的長度。
在操場上跑圈體驗(yàn)1千米的長度。
認(rèn)識(shí)噸，建立1噸的質(zhì)量概念
感受1個(gè)同學(xué)是25千克的質(zhì)量，想象40個(gè)這樣的同學(xué)就是1噸。
觀察身邊的物體感受生活中1噸的質(zhì)量概念。
教學(xué)環(huán)節(jié)2：易錯(cuò)知識(shí)警示與總結(jié)
沒有形成毫米、厘米的直觀表象
【例題 1】 判斷:一把鑰匙的長大約是 5 毫米。（ ）
錯(cuò)點(diǎn)警示:沒有形成毫米、厘米的直觀表象，不能結(jié)合所給數(shù)據(jù)正確選擇長度單位。
規(guī)避策略：一般情況下，量比較短的物體長度或者量得比較精確時(shí)用毫米作單位。 學(xué)生證的厚度大約是 1毫米，1厘米 =10毫米，1分米 = 10厘米，1 米 =10分米 =100厘米。
【例題2】 判斷:4千米 = 40米。（ ）
錯(cuò)點(diǎn)警示：沒有弄清楚千米和米之間的進(jìn)率：1 千米=1000 米
規(guī)避策略：把千米化成米，在千米的末尾填上 3個(gè)0；把米化成千米，在米數(shù)末尾去掉 3 個(gè)0。
【例題3】 判斷：5000千克+3噸 = 5003千克。（ ）
錯(cuò)點(diǎn)警示：計(jì)算時(shí)把 3噸當(dāng)成 3千克，3 噸 =3000千克，5000千克+3000千克 = 8000 千克。
規(guī)避策略：解決有關(guān)質(zhì)量計(jì)算的問題時(shí)，要先統(tǒng)一單位再進(jìn)行計(jì)算。

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