授課時間

學(xué)科
美術(shù)
授課年級
一年級
授課人
梁 威
課 題
繁忙的大街
教學(xué)目標(biāo)




教學(xué)重點(diǎn)
了解車輛和道路的造型特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
遮擋和排列的繪畫技巧及構(gòu)圖飽滿
教 學(xué) 具

教 學(xué) 程 序
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
多媒體使用意圖
一、


組織教學(xué)





二、


情景導(dǎo)入

















三、


引導(dǎo)探索

































組織學(xué)生將學(xué)習(xí)用品擺放整齊。





視頻欣賞:北京繁忙的交通情景。


討論交流:你在視頻中看到了哪些景象?給你什么樣色感受?


小結(jié)揭題:《繁忙的大街》





引導(dǎo)回憶:你都知道哪些車?他們有什么特點(diǎn)?馬路有哪些形狀?


小結(jié)演示:我們生活中有很多種車,它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝朔奖恪?br/>

利用兒歌畫簡筆畫:


兩個車輪有力氣,


扛起車廂不喘氣。


車頂紅燈閃閃亮,


救護(hù)病人爭第一。
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,穩(wěn)定情緒。





觀看視頻,感受馬路上繁忙的景象。


自由發(fā)言:路上有很多的車輛和行人,還有樓房等。馬路上很繁忙。





介紹自己了解的各種各樣的車:轎車、公共汽車、消防車、救護(hù)車、摩托車、出租車等。每一種車都有自己的標(biāo)志。馬路有s形、T形、十字形等。





觀察教師的演示繪畫跟著一起說兒歌。






利用視頻吸引學(xué)生感官,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。直接揭示本課的主題。











出示各種各樣車輛的圖片幫助學(xué)生回憶。自主探究車輛的造型特點(diǎn)和道路的特點(diǎn)。體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)方式。








出示帶有兒歌的簡筆畫來吸引學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,也活躍課堂氣氛。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
多媒體使用意圖



























四、


創(chuàng)作練習(xí)














五、


審美提高





六、


課后延伸


















提出疑問:如何表現(xiàn)繁忙的大街,怎樣把很多車都畫在畫面上?


演示繪畫:講解遮擋和排列的方法和畫面構(gòu)圖要飽滿等問題。


學(xué)生作品欣賞。


交流構(gòu)思,準(zhǔn)備繪畫。





布置作業(yè)要求:用繪畫的方法表現(xiàn)繁忙的大街,要求構(gòu)圖飽滿。


播放背景音樂巡視指導(dǎo)學(xué)生繪畫。





展示欣賞學(xué)生作品。


點(diǎn)評作品中的閃光點(diǎn)。





課件欣賞:未來世界的車
討論交流:可以用遮擋和排列的方法來表現(xiàn)。


觀察思考范畫中是如何表現(xiàn)的遮擋,怎樣做到畫面飽滿。


欣賞范畫交流繪畫構(gòu)思





清楚作業(yè)要求


準(zhǔn)備繪畫











欣賞作品


自評


互評





暢想未來世界
出示范畫使學(xué)生明白什么是遮擋,以此突破難點(diǎn)教授學(xué)生繪畫的方法和技巧。





用配有音樂的學(xué)生作品供學(xué)生欣賞,既陶冶了學(xué)生的情感也激發(fā)了學(xué)生繪畫的熱情。同時也烘托了課堂氛圍,達(dá)到了美的享受。


播放輕松舒緩的音樂為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安靜思考的創(chuàng)作氛圍。








展示未來世界新型的汽車,開闊學(xué)生的視野,鼓勵學(xué)生大膽想象設(shè)計未來的道路和汽車。















設(shè)












繁忙的大街


學(xué)生作品



























遮擋





排列
課 后 反 思





















































































































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小學(xué)美術(shù)人教版(2024)一年級上冊電子課本 舊教材

第14課 繁忙的大街

版本: 人教版(2024)

年級: 一年級上冊

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