高二下學(xué)期第一次月半考試試題
一、單選題（本大題共25小題，共25.0分）
1. 下列化學(xué)試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所起作用相同的是
編號(hào)
化學(xué)試劑
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
①
氫氧化鈉
檢測(cè)生物組織中的還原糖
檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)
②
蔗糖
觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
胡蘿卜韌皮部細(xì)胞的組織培養(yǎng)
③
聚乙二醇
制備雜交瘤細(xì)胞
植物體細(xì)胞雜交
④
鹽酸
探究PH對(duì)α-淀粉酶活性的影響
觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2. 元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（）
A. 磷脂、ATP都含有的元素是C,H,O,P
B. ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖
C. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
D. 抗體和維生素D與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
3. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳
B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞不能合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C. 幼紅細(xì)胞和造血干細(xì)胞中的蛋白質(zhì)有所不同，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D. 控制成熟紅細(xì)胞凋亡的基因可能在幼紅細(xì)胞期開始表達(dá)
4. 下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述，正確的是（　?。?br /> A. 不同生物膜功能的差異主要取決于蛋白質(zhì)種類與數(shù)量的差異
B. 酶的作用具有專一性，胰蛋白酶只能水解一種蛋白質(zhì)
C. 需氧型生物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體
D. 肌肉組織吸收的O2與放出的CO2量相等時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
5. 科研人員利用實(shí)驗(yàn)室保藏的酵母及市場(chǎng)上出售的面包酵母菌種，設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，成功培育出能在－20℃條件下冷凍保存56天，存活率達(dá)到90%以上的耐凍性面包酵母菌菌種。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 酵母菌能利用蛋白胨作為碳源與氮源
B. ?在配制培養(yǎng)基時(shí)可選擇添加適宜種類和濃度的抗生素
C. ?應(yīng)將不同來(lái)源的菌株接種到培養(yǎng)液后置于－20℃條件下冷凍保存56天
D. 應(yīng)采用稀釋涂布平板法和平板劃線法分別測(cè)定冷凍培養(yǎng)前后的活菌數(shù)
6. 下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，正確的是（　　）
A. 施萊登和施旺提出一切生物都是細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
B. 格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C. 摩爾根用假說(shuō)一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上
D. 薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
7. 下列敘述錯(cuò)誤的是（ ? ?）
A. 密碼子位于mRNA上，核糖體中的RNA是rRNA
B. tRNA分子中含有堿基對(duì)和氫鍵
C. 逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是RNA→DNA的過(guò)程
D. 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
8. 下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（　　）
A. 利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B. 接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
C. 以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
D. 用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少
9. 某實(shí)驗(yàn)小組研究溫度對(duì)水綿光合作用和呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,據(jù)圖分析下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( ? ? )

A. 據(jù)圖可知,水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35 ℃
B. 圖中水綿細(xì)胞積累有機(jī)物速率最大時(shí)的溫度是25 ℃
C. 每天光照10 h,最有利于水綿生長(zhǎng)的溫度是25 ℃
D. 在5 ℃時(shí),水綿細(xì)胞產(chǎn)生O2的速率是消耗O2的速率的2倍
10. 關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是（）
A. ?細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
B. ?細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用
C. ?一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
D. 施來(lái)登和施旺提出，新細(xì)胞是由老細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的
11. 對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生物活動(dòng)敘述錯(cuò)誤的是

A. （1）圖中虛線能正確表示適當(dāng)升高溫度，而其他條件不變時(shí)，生成物量變化的曲線
B. （2）圖中若要抑制腫瘤細(xì)胞增殖，則藥物作用的時(shí)期最可能是在S期
C. （3）圖表示次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)，則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4個(gè)
D. （4）圖中①④的基本單位不相同，③約有20種
12. 下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 應(yīng)根據(jù)微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH
B. 實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸
C. 待培養(yǎng)基冷卻至室溫后，在酒精燈火焰附近倒平板
D. 使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理后再丟棄
13. 下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A. 光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B. 葉綠體色素的紙層析結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中的溶解度最大
C. 在95%乙醇中加入無(wú)水?Na2CO3后可提高色素的溶解度
D. 標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)志物脫落，所得數(shù)值可能偏大
14. 下列與水有關(guān)的敘述中正確的是（　?。?br /> A. 細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解
B. 人體由于花粉過(guò)敏，會(huì)使毛細(xì)血管壁通透性降低，水分大量積累在細(xì)胞間隙，導(dǎo)致組織水腫
C. 蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水
D. 人體內(nèi)水分的動(dòng)態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其感受器位于下丘腦
15. 下列有關(guān)組成細(xì)胞的分子和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）
A. 染色體與核糖體具有完全相同的組成成分
B. 質(zhì)粒與T2噬菌體的DNA都能攜帶遺傳信息
C. 生長(zhǎng)激素與抗體都能向細(xì)胞傳遞信息
D. RNA聚含酶與mRNA的基本組成單位相同
16. 美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細(xì)菌，每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光，維持生存．下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是（　　）
A. 由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者
B. 該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C. 該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
D. 該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌，其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
17. 將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時(shí)，給予不同條件的處理，細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如圖所示（縱坐標(biāo)“溶解度”表示溶液的溶氧量）。不考慮無(wú)氧呼吸，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()

A. 綠藻細(xì)胞的呼吸速率為2.5微摩爾氧氣/分
B. 在乙處給予光照時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP含量增加
C. 第6～7分鐘內(nèi)，光合速率與呼吸速率基本相等
D. 如果在丁處將裝置移入黑暗環(huán)境中，那么溶液的溶解氧對(duì)應(yīng)曲線g
18. 在寒冷的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、溫度和氣體，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量，下列措施及方法正確的是（　?。?br /> ①適當(dāng)增加光照，以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光的不足；
②盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用；
③向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度；
④向溫室內(nèi)定期釋放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度；
⑤溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫差，以利于機(jī)物的積累．
A. ②④⑤ B. ①③⑤ C. ①②⑤ D. ③④⑤
19. 下列敘述中，正確的有（　　）
①藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞不是都含有核糖體、DNA和RNA
②人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物，釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳
③沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂，其功能喪失
④在一個(gè)細(xì)胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時(shí)，細(xì)胞一定處于分裂間期
⑤用15N標(biāo)記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)三代后產(chǎn)生的含15N的DNA分子和和含14N的DNA分子數(shù)量之比為1：3
⑥不考慮有機(jī)物質(zhì)輸入，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是入射日光能．
A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
20. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（　　）
A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別
C. 細(xì)胞之間的差異性 D. 細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
21. 種子萌發(fā)過(guò)程需要大量酶參與，酶的來(lái)源有兩條途徑，一條是干種子中酶活化而來(lái)，另一條是萌發(fā)時(shí)重新合成。新的RNA在吸水后12h開始合成，而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15-20min便可開始。以下敘述錯(cuò)誤的是
A. 有些RNA、酶可以在干種子中長(zhǎng)期保存
B. 新的RNA、酶的合成過(guò)程需要水的參與
C. 干種子自由水含量減少，酶的活性較低
D. 吸水12h內(nèi)，蛋白質(zhì)合成模板是種子中保存的RNA
22. 下列生理過(guò)程不能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　　）
A. 抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合 B. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
C. 葡萄糖分解成丙酮酸 D. 乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸
23. 下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能
A. 提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C. 承擔(dān)細(xì)胞之間的信息交流 D. 作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)定
24. 19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)論證了（　　）
A. 生物界的統(tǒng)一性 B. 遺傳物質(zhì)是DNA
C. 蛋白質(zhì)的特異性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
25. 封瓶時(shí)為了防止瓶口污染，應(yīng)該（　　）
A. 將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰 B. 用開水把瓶中消毒
C. 把整個(gè)瓶子放入沸水中煮 D. 用酒精抹在瓶口上
二、填空題（本大題共2小題，共2.0分）
26. 如下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）若某細(xì)胞含有左右兩圖中各種細(xì)胞器，則為 ??????細(xì)胞．
（2）右圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是 ???????．
（3）9是 ??????．1是???????????。4是?????????????。
（4）在植物細(xì)胞分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是 ?????．
（5）如果左圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有 ?????．
27. I.將馬鈴薯去皮切塊，加水煮沸一定時(shí)間，過(guò)濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基?；卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，則培養(yǎng)基中應(yīng)加入鏈霉素以抑制______的生長(zhǎng)，加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。
（2）M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長(zhǎng)提供了多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有________（答出兩點(diǎn)即可）。氮源進(jìn)入細(xì)胞后，可參與合成的生物大分子有________（答出兩點(diǎn)即可）。
（3）若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長(zhǎng)出菌落后可通過(guò)加入顯色劑篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。加入的顯色劑是______，該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是______。
（4）甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133；乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值124。有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中，乙同學(xué)的結(jié)果可信度低，其原因是______。
II．（1）博耶（H. Boyer）和科恩（S. Cohen）將非洲爪蟾核糖體蛋白基因與質(zhì)粒重組后導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中進(jìn)行了表達(dá)。該研究除證明了質(zhì)?？梢宰鳛檩d體外，還證明了______（答出兩點(diǎn)即可）。
（2）體外重組的質(zhì)粒可通過(guò)Ca2+參與的______方法導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞；而體外重組的噬菌體DNA通常需與______組裝成完整噬菌體后，才能通過(guò)侵染的方法將重組的噬菌體DNA導(dǎo)入宿主細(xì)胞。在細(xì)菌、心肌細(xì)胞、葉肉細(xì)胞中，可作為重組噬菌體宿主細(xì)胞的是______。
（3）真核生物基因（目的基因）在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時(shí)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能會(huì)被降解。為防止蛋白質(zhì)被降解，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用______的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，在蛋白質(zhì)純化的過(guò)程中應(yīng)添加_______的抑制劑。
三、識(shí)圖作答題（本大題共2小題，共10.0分）
28. 長(zhǎng)江江心洲是由上游攜帶的泥沙長(zhǎng)期淤積逐漸形成的。將某江心洲濕地從近水邊到岸邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等,如下圖1所示;統(tǒng)計(jì)不同區(qū)域的植物蓋度(表示植被的茂密程度),如下圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

圖1 圖2
(1) 由圖1和圖2可以說(shuō)明,該濕地群落存在____結(jié)構(gòu)上的差異,該群落的優(yōu)勢(shì)種是____。?
(2) 根據(jù)江心洲的形成機(jī)制分析,近水緩沖區(qū)群落能代表____區(qū)群落形成的早期狀況,群落演替過(guò)程中,種群優(yōu)勢(shì)取代表明,適者生存是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的。?
(3) 許多地方將江心洲開發(fā)成旅游景區(qū),為人們休閑娛樂(lè)提供了好去處,這體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。在江心洲大力營(yíng)造人工林,既改善了生態(tài)環(huán)境,又可提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的____原理。?
(4) 人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只表面,有效防止了水生生物附著生長(zhǎng),但油漆中的有機(jī)錫可釋放入水,對(duì)多種生物造成毒害,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性。若想探究?jī)?nèi)江底泥中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌,以便用于今后的生態(tài)修復(fù),篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分應(yīng)為:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O、瓊脂和____等。?
29. 為研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)—肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本,如下圖所示。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見下表),以保持標(biāo)本活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

任氏液成分(g·L-1)　　　　
成分
含量
NaCl
6.5
KCl
0.14
CaCl2
0.12
NaHCO3
0.2
NaH2PO4
0.01
葡萄糖
2.0
(1) 任氏液中維持酸堿平衡的成分有______,其Na+/K+與體液中____的Na+/K+接近。?
(2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其質(zhì)量濃度提高到15%,標(biāo)本活性會(huì)顯著降低,主要是因?yàn)開_________________。?
(3) 反射弧五個(gè)組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有 _。
(4) 刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜發(fā)生的變化有_________、_________。?
(5) 神經(jīng)—肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽(yáng)離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有_ 。?
四、探究題（本大題共1小題，共5.0分）
下列為生物技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）在制作泡菜時(shí)，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素．結(jié)果發(fā)酵失敗，原因是 ______ ．
（2）纖維素分解菌可用于農(nóng)作物秸稈還田，用 ______ 染色法鑒別纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上的菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈，其大小能反映 ______ ．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以利用植物組織培養(yǎng)的方法來(lái)獲得較多優(yōu)良柑橘苗． ______ 培
養(yǎng)基是常用的一種培養(yǎng)基，能為外植體細(xì)胞提供大量元素、微量元素和有機(jī)物．在配置好的該培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是 ______ 的關(guān)鍵性激素．
（4）利用培養(yǎng)基不僅可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，也可以分離培養(yǎng)大腸桿菌．與植物組織培養(yǎng)明顯不同的是，用于大腸桿菌培養(yǎng)的培養(yǎng)基中不需要加入 ______ ．
（5）工業(yè)上通過(guò)提取橘皮精油作為食品、化妝品的配料，提取時(shí)通常采用新鮮材料，原因是 ______ ；對(duì)于壓榨后得到的糊狀液體，除去其中的固體物可采用的方法是 ______ ．

參考答案
1.【答案】C
【解析】
【分析】
“檢測(cè)生物組織中的還原糖”實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉用于配制斐林試劑，“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉用于造成堿性環(huán)境，“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，蔗糖用于配制高滲溶液，“胡蘿卜韌皮部細(xì)胞的組織培養(yǎng)”蔗糖用于提供營(yíng)養(yǎng)。聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合促融劑，在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸和酒精配制解離液；在“探究pH對(duì)a-淀粉酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸調(diào)節(jié)PH。
【解答】
①、“檢測(cè)生物組織中的還原糖”實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉用于配制斐林試劑，“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉用于造成堿性環(huán)境，①錯(cuò)誤；②、“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，蔗糖用于配制高滲溶液，“胡蘿卜韌皮部細(xì)胞的組織培養(yǎng)”蔗糖用于提供營(yíng)養(yǎng)，②錯(cuò)誤；③、聚乙二醇在制備雜交瘤細(xì)胞和植物體細(xì)胞雜交過(guò)程都起促融劑，誘導(dǎo)細(xì)胞融合，③正確；④、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，用于配制解離液；在“探究pH對(duì)a-淀粉酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，制造酸性環(huán)境，④錯(cuò)誤。
故選：C．
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類和作用，ATP、染色體的化學(xué)組成，核酸和脂質(zhì)的分類、組成元素，酶的本質(zhì)和組成單位，脂質(zhì)的分類和功能，蛋白質(zhì)的功能和檢測(cè)方法，對(duì)于相關(guān)知識(shí)的記憶和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。
【解答】
A.磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，ATP的組成元素也是C、H、O、N、P，故磷脂、ATP都含有的元素是C、H、O、N、P，A正確；
B.ATP中含有的五碳糖是核糖，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，B錯(cuò)誤；
C.酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA，蛋白質(zhì)起催化作用時(shí)，酶的基本組成單位是氨基酸，RNA起催化作用時(shí)，酶的基本組成單位是核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；
D.維生素D的本質(zhì)是脂質(zhì)類物質(zhì)，不能與雙縮脲試劑反應(yīng)，D錯(cuò)誤。
故選A。
3.【答案】B
【解析】
解：A、成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物為乳酸，A正確；
B、網(wǎng)織紅細(xì)胞中含有細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄形成的mRNA和核糖體，仍能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞分化的不同階段，不同基因選擇性表達(dá)，C正確；
D、成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，已喪失控制其凋亡的基因，因此控制成熟紅細(xì)胞凋亡的基因可能在幼紅細(xì)胞期就開始表達(dá)，D正確．
故選：B．
分析題圖：圖示表示哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程，造血干細(xì)胞先形成幼紅細(xì)胞，幼紅細(xì)胞排除細(xì)胞核后形成網(wǎng)織紅細(xì)胞，網(wǎng)織紅細(xì)胞喪失細(xì)胞器后形成成熟的紅細(xì)胞，所以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器．據(jù)此答題．
本題紅細(xì)胞為素材，結(jié)合以哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程圖，考查細(xì)胞呼吸、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析題圖，根據(jù)題干信息“除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)綠的RNA”，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．
4.【答案】A
【解析】
解：A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，不同生物膜功能的差異主要取決于蛋白質(zhì)種類與數(shù)量的差異，A正確；
B、胰蛋白酶能催化多種蛋白質(zhì)分解成多肽，而不能催化多肽分解成氨基酸，說(shuō)明酶具有專一性，B錯(cuò)誤；
C、真核生物需氧型生物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體，而原核生物沒(méi)有線粒體，進(jìn)行有氧呼吸的原核生物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所沒(méi)有線粒體，C錯(cuò)誤；
D、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，也不消耗氧氣，肌肉組織吸收的O2與放出的CO2量相等時(shí)也可能同時(shí)進(jìn)行了無(wú)氧呼吸和無(wú)氧呼吸，D錯(cuò)誤．
故選：A．
1、構(gòu)成生物膜的成分主要是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子，還有少量糖類．
2、蛋白質(zhì)能催化蛋白質(zhì)分解為多肽．
3、原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器．
4、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，也不消耗氧氣．
5、有氧呼吸吸收的O2與放出的CO2量相等．
本題考查了生物膜的組成、酶的專一性、真核生物和原核生物結(jié)構(gòu)的區(qū)別、動(dòng)物的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，也不消耗氧氣．
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本題考查微生物培養(yǎng)和儲(chǔ)藏、計(jì)數(shù)等知識(shí)，意在考查學(xué)生掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
【解答】
A.酵母菌能利用蛋白胨作為碳源與氮源，A正確；
B.在配制培養(yǎng)基時(shí)可選擇添加適宜種類和濃度的抗生素，B正確；
C.應(yīng)將不同來(lái)源的菌株接種到培養(yǎng)液后置于－20℃條件下冷凍保存56天，C正確；?
D.應(yīng)采用稀釋涂布平板法測(cè)定冷凍培養(yǎng)前后的活菌數(shù)，D錯(cuò)誤。
?故選D。
6.【答案】C
【解析】
解：A、施萊登和施旺提出動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A錯(cuò)誤；
B、格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了在S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，并沒(méi)有證明遺傳物質(zhì)是什么，B錯(cuò)誤；
C、摩爾根用假說(shuō)一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上，C正確；
D、薩克斯利用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉，魯賓和卡門利用了同位素標(biāo)記的方法證明的氧氣來(lái)自于水，D錯(cuò)誤．
故選：C．
細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．
格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明在S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，艾弗里證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
薩克斯利用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉，魯賓和卡門利用了同位素標(biāo)記的方法證明的氧氣來(lái)自于水．
本題考查了生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力，以及關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件，難度不大．
7.【答案】D
【解析】
【分析】
本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并利用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題的能力。
【解答】
A.密碼子位于mRNA上，是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基，核糖體中的RNA是rRNA，A正確；
B.tRNA是由多個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子，也存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，所以在tRNA分子中有氫鍵存在，B正確；
C.逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是RNA→DNA的過(guò)程，C正確；
D.細(xì)菌為原核生物，沒(méi)有線粒體，控制性狀的基因位于擬核和質(zhì)粒上，D錯(cuò)誤。
?故選D。
8.【答案】A
【解析】
解：A、稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，在稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時(shí)，選擇“菌落數(shù)在30-300的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)”以減少實(shí)驗(yàn)誤差，A錯(cuò)誤；
B、接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落，B正確；
C、尿素分解菌的氮源是尿素，其他不能利用尿素的菌就不能生長(zhǎng)，所以以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上可以選擇尿素分解菌，尿素分解菌可以將尿素分解為氨，可以使酚紅指示劑變紅，故C正確；
D、大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少，D正確．
故選：A．
1．微生物的分離
①利用該分離對(duì)象對(duì)某一營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“嗜好”，專門在培養(yǎng)基中加入該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使該微生物大量增殖．這些物質(zhì)主要是一些特殊的碳源、氮源，如纖維素可用來(lái)富集纖維素分解微生物，尿素可用來(lái)富集尿素分解微生物．
②利用該分離對(duì)象對(duì)某種抑制物質(zhì)的抗性，在混合培養(yǎng)物中加入該抑制物質(zhì)，經(jīng)培養(yǎng)后，由于原來(lái)占優(yōu)勢(shì)的它種微生物的生長(zhǎng)受到抑制，而分離對(duì)象卻可趁機(jī)大量增殖，使之在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)．如篩選酵母菌和霉菌，在培養(yǎng)基中加入青霉素，因青霉素可抑制細(xì)菌和放線菌的細(xì)胞壁的合成，從而抑制兩類微生物的生長(zhǎng)，而酵母菌和霉菌正常生長(zhǎng)增殖．
2、接種方法
平板劃線法和稀釋涂布平板法
3、計(jì)數(shù)方法
顯微鏡直接計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法
微生物的這部分知識(shí)點(diǎn)?？嫉目键c(diǎn)有微生物的實(shí)驗(yàn)室操作、微生物的分離，這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)比較多，要?dú)w類整理好，熟練的記憶，防止混淆．
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本題主要考查光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)于圖中所給光照下二氧化碳吸收量和呼吸作用釋放量的理解，學(xué)生要理解掌握實(shí)際光合作用量、凈光合作用、呼吸作用消耗，三者之間的關(guān)系。
【解答】
A.圖中呼吸作用速率最高為3.5，為35℃，還沒(méi)有出現(xiàn)呼吸作用的下降，故不能確定水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35℃，A錯(cuò)誤；
B.植物有機(jī)物積累速率指的是凈光合速率，由圖中可看出在光照為25℃時(shí)植物吸收二氧化碳速率最快，達(dá)到了3.75，B正確；
C.若每天光照10小時(shí)，所以最有利于生長(zhǎng)的溫度的計(jì)算公式就是：凈光合作用強(qiáng)度×10-呼吸作用強(qiáng)度×14，差值最大的就是在20℃，3.25×10-1.5×14=11.5，C錯(cuò)誤；
D.在5℃時(shí)，水綿細(xì)胞固定二氧化碳的量為1.5，即產(chǎn)生氧氣的速率是1.5，而消耗氧氣的速率是0.5，故產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的3倍，D錯(cuò)誤。
?故選B。
10.【答案】D
【解析】
細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性,A正確；
細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用，B正確；
一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，C正確；
施來(lái)登和施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出：一切動(dòng)物、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)、功能的基本單位。而“新細(xì)胞是由老細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的”不是施來(lái)登和施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
11.【答案】C
【解析】
試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：(1)是探究影響酶活性的因素；(2)是有絲分裂周期圖；(3)是減數(shù)第二次分裂細(xì)胞圖；(4)是轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)可做出正確判斷．
A、當(dāng)溫度沒(méi)有達(dá)到最適溫度時(shí)，(1)圖中虛線能正確表示適當(dāng)升高溫度，而其他條件不變時(shí)，生成物量變化的曲線，A正確；
B、腫瘤細(xì)胞增殖的間期要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，該過(guò)程發(fā)生在間期的S期，所以要抑制腫瘤細(xì)胞增殖，則藥物作用的時(shí)期最可能是在S期，B正確；
C、(3)圖表示次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)，則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)在沒(méi)有進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)為4個(gè)，但在細(xì)胞有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，最多為8個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、(4)圖中①是DNA，基本單位是脫氧核苷酸，④是mRNA，基本單位是核糖核苷酸，所以不相同；③是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，約有20種，D正確．
故選C．
12.【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
【解答】
A.應(yīng)根據(jù)微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH，A正確；
B.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸，B正確
C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板，防止雜菌污染，C錯(cuò)誤；
D.使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散，D正確。
故選C。
13.【答案】B
【解析】
解：A、使用光學(xué)顯微鏡能觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A正確；
B、紙層析法分離色素原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，溶解度越大，擴(kuò)散的速度越快，其色素帶距離濾液細(xì)線越遠(yuǎn)，反之則越近．葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示葉綠素b位于層析濾紙的最下端，說(shuō)明葉綠素b在層祈液中的溶解度最小，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)水Na2CO3可以與95%酒精中的水分子結(jié)合生成10H2O?Na2CO3，提高乙醇純度，利于色素的溶解，C正確；
D、根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）：標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)：重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)可知，若部分野兔身上的標(biāo)志物脫落，則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小，最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大，D正確．
故選：B．
1、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離用光學(xué)顯微鏡就可以觀察到．
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，分離色素時(shí)采用的是紙層析法，其原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．
本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．
14.【答案】D
【解析】
解：A、有氧呼吸的第二階段消耗水，第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，A錯(cuò)誤；
B、花粉過(guò)敏時(shí)，由于毛細(xì)血管壁通透性增加，血漿蛋白滲出，使組織液中蛋白質(zhì)含量增加，滲透壓增加，血漿中有更多的水進(jìn)入組織液造成組織水腫，B錯(cuò)誤；
C、蘋果是溫帶水果，適宜生活在溫暖的北方，南方溫度高，不適宜蘋果生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、人體內(nèi)水分的動(dòng)態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其滲透壓感受器位于下丘腦，D正確．
故選：D．
本題主要考查有氧呼吸的過(guò)程、花粉過(guò)敏導(dǎo)致的組織水腫、水平衡的調(diào)節(jié)，以及光合作用的過(guò)程．
1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．
2、當(dāng)機(jī)體失水過(guò)多、飲水不足、食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)．當(dāng)機(jī)體飲水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱．
本題考查細(xì)胞呼吸、過(guò)敏反應(yīng)、生態(tài)因子和水平衡調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查細(xì)胞中的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的組成和功能，意在考查考生的識(shí)記和理解能力。
【解答】
A.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，核糖體主要由rRNA和蛋白質(zhì)組成，A錯(cuò)誤；
B.質(zhì)粒本質(zhì)是小型環(huán)狀DNA，能攜帶少量遺傳信息，T2噬菌體的DNA作為其遺傳物質(zhì)，同樣能攜帶遺傳信息，B正確；
C.生長(zhǎng)激素屬于信息分子，能向細(xì)胞傳遞信息；抗體不屬于信息分子，不能向細(xì)胞傳遞信息，C錯(cuò)誤；
D.RNA聚含酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本組成單位為氨基酸，mRNA的基本組成單位為核糖核苷酸，D錯(cuò)誤。
故選B。
16.【答案】A
【解析】
解：A、該好氧細(xì)菌有葉綠素能進(jìn)行光合作用，作為生產(chǎn)者，A正確；
B、細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、該菌只有核糖體一種細(xì)胞器，無(wú)線粒體結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、該菌無(wú)葉綠體結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
根據(jù)題干可知，該好氧細(xì)菌有葉綠素能進(jìn)行光合作用，因此在生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者．
本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)異同，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力．
17.【答案】D
【解析】
【分析】
本題考查光合作用和有氧呼吸，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
【解答】
A.分析題圖可知，在0～4分細(xì)胞吸收的氧氣的值=210-200=10微摩，綠藻細(xì)胞的呼吸速率為微摩爾氧氣/分，A正確；
B.在乙處給予光照時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP含量增加，B正確；
C.第6～7分鐘內(nèi)，溶液的溶氧量不變，光合速率與呼吸速率基本相等，C正確；
D.如果在丁處將裝置移入黑暗環(huán)境中，此時(shí)綠藻細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，又恢復(fù)到0～4分時(shí)的狀態(tài)，并且呼吸速率不變，因此e可以表示溶解氧變化的曲線，D錯(cuò)誤。故選D。?
18.【答案】B
【解析】
解：①適當(dāng)增加光照以補(bǔ)充冬季的陽(yáng)光不足，提高作物的產(chǎn)量，①正確；
②增加空氣濕度，會(huì)使薄膜上產(chǎn)生一層水膜，從而會(huì)降低透光率，影響光合作用，②錯(cuò)誤；
③向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，能補(bǔ)充光合作用的原料，從而增加光合作用強(qiáng)度，③正確；
④光合作用所需的能量來(lái)自其光反應(yīng)過(guò)程，而不是呼吸作用，且增加溫室中氧氣的含量，能促進(jìn)呼吸作用，加快有機(jī)物的消耗，④錯(cuò)誤；
⑤溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫度差，減少夜間有機(jī)物的消耗，以利于有機(jī)物的積累，⑤正確。
故選：B。
植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用．具體表現(xiàn)在：
1、由于夜間不進(jìn)行光合作用，所以溫室內(nèi)夜間宜適當(dāng)降低溫度，以便有機(jī)物的積累；
2、冬季光照強(qiáng)度較弱，光照時(shí)間較短，要提高光合作用速率，可以適當(dāng)增加光照；
3、二氧化碳是光合作用的原料，所以適當(dāng)?shù)奶岣叨趸紳舛瓤梢栽黾庸夂献饔脧?qiáng)度．
本題考查光合作用原理和細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．
19.【答案】A
【解析】
解：①藍(lán)藻、霉菌、水綿都屬于細(xì)胞生物，細(xì)胞中均含有核糖體、DNA和RNA，①錯(cuò)誤；
②人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物，其產(chǎn)物是乳酸，不能產(chǎn)生二氧化碳，②錯(cuò)誤；
③高溫破壞肽鏈的空間結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)的功能發(fā)生改變或喪失，③錯(cuò)誤；
④在一個(gè)細(xì)胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時(shí)，表明分別在進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，因此細(xì)胞一定處于分裂間期，④正確；
⑤用15N標(biāo)記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)三代后產(chǎn)生8個(gè)DNA分子，其中2個(gè)DNA分子，一條15N鏈、一條14N鏈．6個(gè)DNA分子，兩條都是14N鏈，故含15N的DNA分子和和含14N的DNA分子數(shù)量之比為2：8，也就是1：4，⑤錯(cuò)誤；
⑥不考慮有機(jī)物質(zhì)輸入，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是該生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，⑥錯(cuò)誤．
故選：A．
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)：均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA，并且細(xì)胞質(zhì)中均含有RNA；區(qū)別：原核細(xì)胞沒(méi)有核膜、染色體和其它復(fù)雜的細(xì)胞器，并且細(xì)胞壁的成分為肽聚糖．
原核細(xì)胞中雖沒(méi)有線粒體和葉綠體，但是有些生物也能進(jìn)行光合作用（藍(lán)藻），有些生物也能進(jìn)行有氧呼吸（如醋酸菌、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等）．
本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，難度適中．考生要能夠識(shí)記原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)；明確動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸；識(shí)記主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能等知識(shí)．
20.【答案】D
【解析】
解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示細(xì)胞之間的差異性，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性，D正確。
故選：D。
細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有：
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充．
細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性．
本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
21.【答案】B
【解析】
【分析】
本題結(jié)合種子的萌發(fā)過(guò)程中酶的來(lái)源和物質(zhì)合成的信息資料，考查水在細(xì)胞中存在形式和作用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解掌握程度。
【解答】
A.由題干“研究發(fā)現(xiàn)酶的來(lái)源有兩條途經(jīng)，一是由干種子中的酶活化而來(lái)，二是萌發(fā)時(shí)重新合成”和“新的RNA在吸水后12h開始合成，而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15－20min便可開始”，可知有些酶、RNA可以在干種子中長(zhǎng)期保存，A正確；
B.酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，其基本單位分別是氨基酸或核糖核苷酸，氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生水，核糖核苷酸形成RNA的過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生水，即新的RNA及酶的合成過(guò)程中均產(chǎn)生水，但均不需要水的參與，B錯(cuò)誤；
C.干種子中含自由水含量減少，酶的活性較低，C正確；
D.新的RNA在吸水后12h開始合成，而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15－20min便可開始，故吸水12h內(nèi)，蛋白質(zhì)合成模板是種子中保存的RNA，D正確。
故選B。
22.【答案】C
【解析】
解：A、抗體由漿細(xì)胞合成后，分泌到細(xì)胞外，進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中與抗原結(jié)合，該過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，是發(fā)生在組織液中的生理過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖酵解成丙酮酸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C正確；
D、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中，該過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤．
故選：C．
本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境組成的考查，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的生理過(guò)程都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理過(guò)程．
本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，抗體抗原結(jié)合、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合、細(xì)胞呼吸、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所，對(duì)于抗體抗原結(jié)合、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合、細(xì)胞呼吸、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)的分析是解題的關(guān)鍵．
23.【答案】A
【解析】
【分析】
本題主要考查了細(xì)胞膜的功能相關(guān)知識(shí)，明確細(xì)胞膜的功能是解答本題的關(guān)鍵。
【解答】
細(xì)胞膜的功能有：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流；提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率是酶的功能，綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。
故選A。
24.【答案】A
【解析】
解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出植物與動(dòng)物是由細(xì)胞構(gòu)成的，揭示了生物界的統(tǒng)一性，A正確；
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性，沒(méi)有揭示生物的遺傳物質(zhì)的本質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示蛋白質(zhì)的特異性，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：A．
細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有：
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充．
細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性．
本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
25.【答案】A
【解析】
解：為了防止瓶口污染，封瓶時(shí)應(yīng)將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰．
故選：A．
無(wú)菌技術(shù)的主要內(nèi)容
①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手，進(jìn)行清潔和消毒；
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行；
④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸．
本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握無(wú)菌技術(shù)的內(nèi)容，特別注意：為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行．
26.【答案】（1）低等植物
（2）線粒體
（3）線粒體 ?中心體 ?高爾基體
（4）高爾基體?????
（5）葉綠體
【解析】
【分析】
本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。
【解答】
（1）低等植物細(xì)胞所含細(xì)胞器種類最多，若某細(xì)胞含有左右兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞。
（2）右圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是5為線粒體。
（3）據(jù)圖分析可知，9是葉綠體，1是中心體，4是高爾基體。
（4）在植物細(xì)胞分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體。
（5）如果左圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有9葉綠體。
27.【答案】I.
（1）細(xì)菌? ?選擇
（2）碳源、無(wú)機(jī)鹽? ? ? 蛋白質(zhì)、核酸
（3）碘液? ? ? 淀粉遇碘液顯藍(lán)色，產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解，形成透明圈
（4）乙同學(xué)的結(jié)果中，1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差
II．
（1）體外重組的質(zhì)粒可以進(jìn)入受體細(xì)胞；真核生物基因可在原核細(xì)胞中表達(dá)
（2）轉(zhuǎn)化 ?外殼蛋白（或答噬菌體蛋白） ?細(xì)菌
（3）蛋白酶缺陷型 ?蛋白酶
【解析】
【分析】
本題考查了微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記培養(yǎng)基的成分，掌握選擇培養(yǎng)基配置的原則，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。
【解答】
I.
（1）M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，抗生素能夠殺菌，因此培養(yǎng)基中應(yīng)加入鏈霉素以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)，加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。
（2）M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長(zhǎng)提供了多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，包括水，無(wú)機(jī)鹽，碳源，氮源等。生物大分子包括蛋白質(zhì)，核酸，多糖，由于糖類的元素組成中只有C，H ，O，因此氮源進(jìn)入細(xì)胞后可參與蛋白質(zhì)，核酸等的合成。
（3）淀粉可以用碘液鑒定產(chǎn)生藍(lán)色，產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解，形成透明圈，因此可通過(guò)加入顯色劑選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。
（4）乙同學(xué)的結(jié)果中，1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差，因此其可信度差。
II．
（1）博耶（H. Boyer）和科恩（S. Cohen）將非洲爪蟾核糖體蛋白基因與質(zhì)粒重組后導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中進(jìn)行了表達(dá)。該研究除證明了質(zhì)?？梢宰鳛檩d體外，還證明了體外重組的質(zhì)?？梢赃M(jìn)入受體細(xì)胞；真核生物基因可在原核細(xì)胞中表達(dá)。
（2）體外重組的質(zhì)粒可通過(guò)Ca2+參與的轉(zhuǎn)化方法導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞；而體外重組的噬菌體DNA通常需與外殼蛋白（或答噬菌體蛋白）組裝成完整噬菌體后，才能通過(guò)侵染的方法將重組的噬菌體DNA導(dǎo)入宿主細(xì)胞。在細(xì)菌、心肌細(xì)胞、葉肉細(xì)胞中，可作為重組噬菌體宿主細(xì)胞的是細(xì)菌。
?（3）真核生物基因（目的基因）在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時(shí)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能會(huì)被降解。為防止蛋白質(zhì)被降解，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用蛋白酶缺陷型的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，在蛋白質(zhì)純化的過(guò)程中應(yīng)添加蛋白酶的抑制劑。

28.【答案】（1）水平? 草蘆?
（2）核心? 生存斗爭(zhēng)?
（3）直接? 整體性
（4）抵抗力? 三丁基錫
【解析】
【分析】
本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。
【解答】
（1）由圖1和圖2可以說(shuō)明，該濕地群落在水平方向上存在不同的物種分布，存在水平結(jié)構(gòu)上的差異，該群落的優(yōu)勢(shì)種是草蘆。
（2）根據(jù)江心洲的形成機(jī)制分析，近水緩沖區(qū)群落能代表核心區(qū)群落形成的早期狀況，群落演替過(guò)程中，種群優(yōu)勢(shì)取代表明，適者生存是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。
（3）許多地方將江心洲開發(fā)成旅游景區(qū)，為人們休閑娛樂(lè)提供了好去處，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。在江心洲大力營(yíng)造人工林，既改善了生態(tài)環(huán)境，又可提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理。
（4）油漆中的有機(jī)錫可釋放入水，對(duì)多種生物造成毒害，降低生物多樣性，從而降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。若想探究?jī)?nèi)江底泥中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌，以便用于今后的生態(tài)修復(fù)，篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基應(yīng)為選擇培養(yǎng)基，成分應(yīng)為：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O、瓊脂和三丁基錫等。
29.【答案】（1）NaHCO3、NaH2PO4? 細(xì)胞外液（組織液）
（2）細(xì)胞失水
（3）傳出神經(jīng)、效應(yīng)器
（4）產(chǎn)生動(dòng)作電位? 突觸小泡釋放乙酰膽堿（神經(jīng)遞質(zhì)）
（5）肉毒桿菌毒素、箭毒
【解析】
【分析】
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和意義，反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)途徑，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)題。
【解答】
（1）分析表格中的成分可知，NaHCO3、NaH2PO4是弱酸強(qiáng)堿鹽，在酸性較強(qiáng)的條件下顯堿性，在堿性較強(qiáng)的條件下顯酸性，進(jìn)而維持pH的相對(duì)平衡；組織液是組織細(xì)胞生活的直接環(huán)境，任氏液模擬的是神經(jīng)細(xì)胞生活的組織液，因此Na+/K+比與體液中組織液的Na+/K+比接近。
（2）任氏液中葡萄糖濃度如果過(guò)高，滲透壓升高，神經(jīng)細(xì)胞會(huì)通過(guò)滲透作用失水，神經(jīng)細(xì)胞活力下降，甚至失去活性。
（3）由題意知，制取的標(biāo)本包括坐骨神經(jīng)和腓腸肌，沒(méi)有神經(jīng)中樞，沒(méi)有感受器，傳入神經(jīng)發(fā)揮作用必須經(jīng)過(guò)神經(jīng)中樞，因此發(fā)揮作用的是傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。
（4）刺激坐骨神經(jīng)，產(chǎn)生興奮，傳至突觸前膜，產(chǎn)生動(dòng)作電位，突觸前膜的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)。
（5）神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用必須與突觸后膜上的受體結(jié)合，神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)發(fā)揮作用就會(huì)被分解、滅活，如果毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性，則乙酰膽堿會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜，突觸后膜持續(xù)興奮，肌肉會(huì)持續(xù)收縮；肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放，突觸前膜不能釋放乙酰膽堿，突觸后膜不能興奮，肌肉會(huì)松弛；箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合，乙酰膽堿失去與受體結(jié)合的機(jī)會(huì)也不能發(fā)揮作用，突觸后膜不能興奮，肌肉會(huì)松弛。
30.【答案】青霉素殺死了乳酸菌；剛果紅；菌株產(chǎn)酶能力或酶活性強(qiáng)弱；MS；啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化；植物激素；橘皮精油含量較高；普通布袋過(guò)濾
【解析】
解：（1）泡菜利用的是乳酸菌，屬于細(xì)菌，如果加入青霉素可以將乳酸菌殺死，所以會(huì)發(fā)酵失敗．
（2）鑒別纖維素分解菌應(yīng)加入剛果紅染液，如果出現(xiàn)透明圈說(shuō)明含有纖維素分解菌，透明圈的大小能反應(yīng)菌株產(chǎn)酶能力或酶活性強(qiáng)弱．
（3）植物組織培養(yǎng)常用MS固體培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中通常需要添加植物激素，主要的是細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素，它們是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．
（4）在微生物培養(yǎng)基中不用添加植物激素．
（5）新鮮的橘皮中橘皮精油含量較高，所以常用新鮮的進(jìn)行壓榨提?。畬?duì)于固體物的去除可以使用普通布袋過(guò)濾即可．
故答案為：（1）青霉素殺死了乳酸菌?
（2）剛果紅?????菌株產(chǎn)酶能力或酶活性強(qiáng)弱
（3）MS???啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化??
（4）植物激素
（5）橘皮精油含量較高??普通布袋過(guò)濾
1、泡菜制作的菌種是乳酸菌，乳酸菌屬于細(xì)菌，抗生素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成而抑制細(xì)菌的增殖．
2、剛果紅能與纖維素等多糖物質(zhì)反應(yīng)形成紅色復(fù)合物，而不與纖維素的水解產(chǎn)物形成紅色復(fù)合物，纖維素分解菌可以將纖維素水解，因此可用剛果紅培養(yǎng)基上是否會(huì)出現(xiàn)透明圈來(lái)篩選分解纖維素的菌．
3、植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，MS培養(yǎng)基的成分包括大量元素、微量元素、有機(jī)物、植物激素等，主要的植物激素包括生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例不同，功能不同，當(dāng)生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例高時(shí)促進(jìn)根的分析，低時(shí)促進(jìn)芽的分化，比例適中促進(jìn)愈傷組織形成．
4、取橘皮精油主要存在于橘皮中，由于新鮮橘皮中精油含量高，因此提取時(shí)通常采用新鮮材料；壓榨法提取橘皮油時(shí)，壓榨液要先用普通布袋過(guò)濾，以除去固體殘?jiān)?
本題考查生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度．



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