下面有兩幅圖,講述的是《盲人摸象》的故事,下面請同學們討論一下,為什么五個人摸的同一頭大象卻說的不一樣?
1.知道從不同角度觀察,看到的物體的形狀是不同的,要全面了解物體的本征,就需多方面、多角度觀察,培養(yǎng)同學們的觀察能力。2.能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,初步培養(yǎng)同學們的空間觀念。3.感受局部與整體的關系,滲透全面觀察事物的辨證思想,培養(yǎng)同學們初步的傾聽習慣、合作意識和評價意識。
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下面4幅圖分別是誰看到的?把名字寫在括號里。
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下面3幅圖分別是誰畫的?把名字寫在括號里。
練一練1.判斷下面四幅圖分別是從右邊的蒙古包的哪個方向拍攝的。
從前面、上面、側面觀察自己搭的立體,說一說看到的各是什么圖形。試著在方格紙上畫出來。
從它的正面、側面、上面分別看到的是哪一幅圖形?
物體從不同的位置去觀察能看到不同的樣子。所以,我們需要在日常生活中仔細觀察身邊的事物。
同學們!我們已經(jīng)知道從物體的不同位置去觀察物體能看到不同的樣子。同學們想象一下,下雨的時候,人們會撐開一把美麗的小傘,假如你現(xiàn)在在樓上觀察樓下的一把把小花傘,會是什么樣的呢?想好之后把它畫到你的日記本中。

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一 觀察物體(一)

版本: 冀教版

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