小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊小數(shù)乘小數(shù)第4課時導(dǎo)學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

學(xué)習(xí)目標
1.理解小數(shù)乘法的算理。

2.掌握小數(shù)乘法的計算方法，能熟練地進行筆算。

3.理解在積的小數(shù)位數(shù)不夠時，要在前面用0補足，再點小數(shù)點的算理。

4.掌握小數(shù)乘法的驗算方法，會驗算小數(shù)乘法。

5.理解可以用小數(shù)表示兩個數(shù)量間的關(guān)系，會正確解答倍數(shù)是小數(shù)的實際問題。
學(xué)習(xí)重點
1.理解小數(shù)乘整數(shù)或小數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)的計算方法；

2.學(xué)會用小數(shù)表示數(shù)量之間的關(guān)系，能正確驗算小數(shù)乘法；

3.理解并掌握確定積中小數(shù)點的位置的方法。
學(xué)前準備
教具準備：PPT課件學(xué)具準備：計算器
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
達標檢測
知識點1：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的聯(lián)系。
課件出示教材第8頁練習(xí)二第4題。

小娟要沖洗14張照片，每張照片沖洗費0.85元。她一共要花多少錢？
分析：求總價錢，我們要用單價×數(shù)量，所以列算式為0.85×14答案：0.85×14=11.9（元）

答：她一共要花11.9元。
1.小明從家步行到外婆家，每分鐘行28.4米，共花了18分鐘，小明家離外婆家有多遠？

28.4×18=511.2（米）

答：小明家離外婆家511.2米。
知識點2：小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。

課件出示教材第8頁練習(xí)二第5題。

地球直徑1.28萬千米，月球到地球的距離是地球直徑的30倍。月球到地球有多遠？
分析：讀清題意，利用倍數(shù)關(guān)系可以直接用一個數(shù)乘它的倍數(shù)。

答案：1.28×30=38.4（萬千米）

答：月球到地球有38.4萬千米。
2.一頭獅子的體重是0.28噸，而一頭大象的體重是獅子的8倍，大象的體重是多少噸？

0.28×8=2.24（噸）

答：大象的體重是2.24噸。
知識點3：小數(shù)乘小數(shù)的算理及計算方法。
課件出示教材第10頁練習(xí)二第11題。

哥哥上大學(xué)，要坐6.4小時的火車，火車的平均速度是70.5千米/時。他坐火車的路程是多少千米？
分析：要求總路程，根據(jù)路程、速度和時間的關(guān)系，我們知道路程=速度×?xí)r間。

答案：70.5×6.4=451.2（千米）

答：他坐火車的路程是451.2千米。
3.學(xué)校的長方形操場長是40.5米，寬是31.6米，操場的面積是多少平方米？

40.5×31.6=1279.8（平方米）

答：操場的面積是1279.8平方米。
知識點4：積與因數(shù)的關(guān)系。
分析：一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)大。一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。

答案：756×0.931.4
知識點5：求一個數(shù)的小數(shù)倍數(shù)是多少的問題的

解題方法及小數(shù)乘法的驗算方法
課件出示教材第9頁練習(xí)二第8題。

一只梅花鹿高1.46m，一只長頸鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。這只長頸鹿高多少米？梅花鹿比長頸鹿矮多少米？
分析：求一個數(shù)的小數(shù)倍數(shù)是多少，用乘法計算，即用這個數(shù)乘小數(shù)倍數(shù)。

答案：1.46×3.5=5.11（米）

5.11－1.46=3.65（米）

答：這只長頸鹿高5.11米。梅花鹿比長頸鹿矮3.65米。
5.柑橘的價格是2.8元每千克，而芒果的價格是柑橘的2.4倍，芒果的價格為多少元每千克？

2.8×2.4=6.72（元）

答：芒果的價格為6.72元每千克。
教師布置作業(yè)
完成教材第9頁第6、7、9題。
教學(xué)過程中老師的疑問：
課堂總結(jié)
1.說一說本節(jié)課的收獲。

2.談?wù)勑?shù)乘法在解決實際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。
1.說一說本節(jié)課的收獲。

2.自由談一談。
教學(xué)反思
本節(jié)課以情境入手，貫穿始終，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本節(jié)課為學(xué)生提供了較廣泛的素材。教學(xué)時，首先運用多媒體課件展示各種生活情景，然后，通過觀察情景圖提出問題，借助學(xué)生已有的計算能力和解題方法來引導(dǎo)學(xué)生進行推理、想象、分析、解答。課堂上根據(jù)情景圖，依據(jù)學(xué)生所要掌握的知識點，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序，讓學(xué)生在流暢的教學(xué)過程中順利掌握所要理解和學(xué)習(xí)的知識點，提高學(xué)生掌握知識要點的水平。

在本節(jié)課中，還重視了解決問題的相關(guān)練習(xí)，利用多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教師點評和總結(jié)：