
時(shí),可能會(huì)比較沖動(dòng),而不懂得用理性合法的方式去維護(hù)。那么,我們應(yīng)該 如何正確行使和維護(hù)這些權(quán)利呢? 今天就讓我們一起學(xué)起第三課第二框《依法行使權(quán)利》。 二、講授新課 (一)行使權(quán)利有界限 知識(shí)點(diǎn)一:公民怎樣正確行使權(quán)利? 播放視頻《坐飛機(jī)逃票》 思考①:有的人認(rèn)為,乘坐飛機(jī)是公民的自由和權(quán)利。小孩坐飛機(jī)逃個(gè)票而已,沒(méi)什么大不了的。這種觀點(diǎn)正確嗎?為什么? 1.任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限,不能濫用權(quán)力。 思考②:坐飛機(jī)逃票的行為造成了什么危害?你有什么啟示? 2.公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 思考③:你認(rèn)為這名小孩的父母應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利? 3.公民行使權(quán)利應(yīng)該按照法定程序,按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。 (二)維護(hù)權(quán)利守程序 過(guò)度:我們?yōu)槭裁匆袷卣?dāng)程序呢? (圖片展示交通混亂的十字路口和秩序井然的十字路口) 意義:遵守正當(dāng)?shù)某绦?,有利于公民?shí)際享受權(quán)利,有效避免和化解糾紛。 知識(shí)點(diǎn)二:公民應(yīng)如何做到維護(hù)權(quán)利守程序? 1.每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立按照法定程序辦事的意識(shí),通過(guò)正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。 2.公民權(quán)利受到損害,要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。 維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。 材料分析: 消費(fèi)者徐先生在某商場(chǎng)花3000多元購(gòu)買(mǎi)了一部手機(jī),使用了十幾天就出現(xiàn)問(wèn)
題,徐先生想換新或退貨,但商家一直堅(jiān)持只為消費(fèi)者做售后維修。而每次維修之后,過(guò)幾天又出現(xiàn)同樣情況,反反復(fù)復(fù),嚴(yán)重影響到了消費(fèi)者的工作生活,并且給消費(fèi)者帶來(lái)了較大的損失。 思考:他可以通過(guò)哪些方式解決? A.協(xié)商: 徐先生找到廠家負(fù)責(zé)人,將由于手機(jī)反復(fù)修理所帶來(lái)的損失以及權(quán)責(zé),與廠家進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的溝通。 → 廠家負(fù)責(zé)人認(rèn)真傾聽(tīng)了徐先生所反映的情況,并誠(chéng)懇地表示給與賠償。 → 最終,該廠決定對(duì)徐先生提供賠償,給予一定經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償。 ①適用范圍:一些常見(jiàn)的消費(fèi)勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛等,可通過(guò)協(xié)商解決。 ②特點(diǎn):快速、簡(jiǎn)便 ③原則:自愿、互諒 ④過(guò)程:直接對(duì)話,擺事實(shí)、講道理 → 分清責(zé)任 → 達(dá)成協(xié)議、解決糾紛 B.調(diào)解: 但是,徐先生仍然不滿廠家給出的經(jīng)濟(jì)賠償,認(rèn)為自己的權(quán)益還是沒(méi)有得到充分的維護(hù)。 → 后在同事的提醒下,徐先生找到了人民調(diào)解委員會(huì),調(diào)解員及時(shí)介入調(diào)解,從中調(diào)和。 → 調(diào)解員曉之以理,動(dòng)之以情,成功促成當(dāng)事人達(dá)成調(diào)解協(xié)議。 ①依據(jù):國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德。 ②調(diào)解過(guò)程:調(diào)解人疏導(dǎo)、勸說(shuō)糾紛雙方 →相互諒解,進(jìn)行協(xié)商 →自愿達(dá)成協(xié)議,解決糾紛 ③方式: 人民調(diào)解 →人民調(diào)解委員會(huì)主持 →村委會(huì)、社區(qū)、街道、企業(yè)等 行政調(diào)解 →行政機(jī)關(guān)主持 →基層人民政府、公安機(jī)關(guān)、合同管理機(jī)關(guān) 司法調(diào)解 →法院主持 C.訴訟: 但是,廠家思量后又覺(jué)得自己讓步太多,利益受損,不愿如期支付賠償。 →徐先生無(wú)奈之下,來(lái)到法院,提起民事訴訟。→ 在法院嚴(yán)格的訴訟程序下,法院給出公正的判決,雙方服從判決,糾紛解決。
①內(nèi)容:
公民可以通過(guò)訴訟向人民法院起訴,依法維護(hù)自身權(quán)益。 ②方式: 民事訴訟 →人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系爭(zhēng)議 刑事自訴 →侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利 行政訴訟 →行政機(jī)關(guān)違法或不當(dāng)行政行為的侵犯 ③特點(diǎn):耗時(shí)、嚴(yán)格、人民法院參與 D.仲裁: ①內(nèi)容:公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議時(shí),可以申請(qǐng)仲裁。
(提示:仲裁異于訴訟,仲裁需要雙方自愿,是自愿型公斷,區(qū)別于訴訟等強(qiáng)制型公斷) ②過(guò)程: 當(dāng)事人訂立的仲裁協(xié)議仲裁庭裁判受該裁判約。 ③特點(diǎn):程序靈活、一裁終局原則、保密性、廣泛適用性 三、課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們?cè)诮窈蟮纳钪幸⒁庖婪ㄐ惺棺约旱臋?quán)利,并按照正確的途徑和方式維護(hù)自己的權(quán)利。 四、板書(shū)
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這是一份人教部編版八年級(jí)下冊(cè)依法行使權(quán)利教案,共3頁(yè)。
這是一份人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第二單元 理解權(quán)利義務(wù)第三課 公民權(quán)利依法行使權(quán)利教案,共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中政治思品人教部編版八年級(jí)下冊(cè)(道德與法治)依法行使權(quán)利獲獎(jiǎng)教案,共5頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過(guò)程,課堂總結(jié),板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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