一、教學目標：


1．知道礦物、石油、天然氣等是重要的自然資源，廣泛應用于生活和生產(chǎn)中。


2．能通過查閱資料了解人類在生活和生產(chǎn)中利用礦產(chǎn)資源的例子。


3．認識到合理開采利用礦產(chǎn)資源的重要性，愿意節(jié)約資源。


4．樂于與他人分享學習成果和想法。





二、教學重、難點：


教學重點：分享與交流人類在生活和生產(chǎn)中應用各種礦產(chǎn)資源的例子。


教學難點：理解礦產(chǎn)資源不能無限地開采下去。





三、教學準備：


教具準備：PPT教學課件。


學具準備：課前收集人類在生活生產(chǎn)中利用礦物的資料、學生活動手冊。





四、教學過程：


（一）任務驅動


媒體：出示本課的任務驅動場景圖。


講述：每天，在礦場里滿載著各種礦物的礦車都在忙碌地工作著。


問題：這些礦物被運到哪里？


媒體：出示礦物冶煉的圖片。


交流：學生發(fā)表自己的看法。


提問：各種礦物都有什么用途？


提出探究任務：讓我們通過查閱資料的方法，了解各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應用實例。





活動探究


1．活動1：礦物的用途


講述：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到鐵、銅等金屬制品，其原材料就是從鐵礦、銅礦等礦物中提煉出來的。


提問：我們生活中哪些地方用到了鐵或銅的金屬制品呢？


交流：學生根據(jù)生活經(jīng)驗回答，教師對學生的回答內(nèi)容進行分類。


小結：在我們的學習、生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都要用到各種鐵制品和銅制品。因此，鐵礦或銅礦是重要的自然資源。


提出任務：課前，我們已經(jīng)收集了各種礦物用途的資料，現(xiàn)在我們進行分享，來了解更多礦物的用途。


交流：學生匯報收集和整理的資料，教師引導學生將礦物的用途從學習、生活（衣食住行）、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面進行歸類。


小結：通過收集和整理資料，我們可以發(fā)現(xiàn)原來我們的學習、生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方方面面都需要用到各種礦物。礦物真是寶貴的自然資源。





2．活動2：其他礦產(chǎn)資源


講述：除了礦物，在地球上還蘊藏著其他重要的礦產(chǎn)資源。


提問：你知道地球上還有哪些重要的礦產(chǎn)資源嗎？


媒體：出示煤、石油和天然氣的圖片。


交流：學生看圖回答。


提問：煤、石油和天然氣分別有什么用途呢？


交流：學生根據(jù)經(jīng)驗發(fā)表自己的看法，教師將學生的觀點進行分類，并根據(jù)需要為學生提供必要的資料進行引導。


媒體：出示煤、石油和天然氣用途的圖示。


小結：我們的衣食住行都離不開煤、石油和天然氣，它們都是我們?nèi)粘１貍涞哪芰抠Y源和材料資源。


講述：各種礦產(chǎn)資源的形成都要經(jīng)歷幾百萬年，甚至數(shù)億年的地質(zhì)變化才能形成。提問：我們能無限量開采各種礦產(chǎn)資源嗎？為什么？


討論：引導學生從礦產(chǎn)資源的形成條件和人類消耗礦產(chǎn)資源的速度這兩者之間的關系進行討論。


小結：與短暫的人類歷史比較，各種礦產(chǎn)資源的形成時間是一個非常漫長的過程， 它們是不可再生的。相對于各種礦產(chǎn)資源的形成時間，人類對各種礦產(chǎn)資源的消耗速度是非?？焖俚摹６?，隨著全球人口的增長，以及科技迅猛發(fā)展，人類對各種礦產(chǎn)資源的需求會越來越大。如果人類對各種礦產(chǎn)資源不加以保護利用，各種礦產(chǎn)資源將很快會枯竭。





（三）總結與拓展


總結：通過今天的學習，我們了解了各種礦產(chǎn)資源的用途，知道它們是我們賴以生存的自然資源。但各種礦產(chǎn)資源需要經(jīng)歷非常漫長的時間才能形成，它們是不可再生資源。


提問：我們應該怎樣保護各種礦產(chǎn)資源？


交流：引導學生從自己的身邊小事做起來進行討論。


小結：小學生可以從節(jié)約用電、節(jié)約各種物品的使用等日常行為做起，積極參與環(huán)保出行、垃圾分類回收等環(huán)?；顒?，從生活中的點點滴滴來保護礦產(chǎn)資源。





五、板書設計：


第12課保護礦產(chǎn)資源





礦物


煤


礦產(chǎn)資源 廣泛應用于生活和生產(chǎn)中是重要的自然資源


保護、合理開發(fā)利用


石油


天然氣


























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12 保護礦產(chǎn)資源

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