教科版九年級上冊1 熱機表格教案設計-教案下載-教習網

學點 1 利用內能來做功

觀察如圖2－1－2所示的實驗。

思考：

問題1：從玻璃管口噴出的水蒸氣驅動葉輪轉動，是水蒸氣的__內__能轉化為葉輪的機械能。

問題2：熱機是通過燃料燃燒獲取__內能__并轉化為__機械__能的裝置。

問題3：根據(jù)熱機的概念填圖：

eq \x(燃料的化學能)eq \(――→,\s\up7(燃燒))eq \x( 內能)eq \(――→,\s\up7(轉化))eq \x( 機械能)

學點 2 蒸汽機

觀察如圖2－1－3所示的蒸汽機示意圖。

圖2－1－3

思考：

問題1：燃料燃燒將化學能轉化為__內能__，然后將__內能__傳遞給水，水的溫度升高，產生蒸汽。

問題2：蒸汽推動活塞做功，將__內能__轉化為__機械能__。

問題3：蒸汽機是將__內能__轉化為__機械能__的裝置。

學點 3 形形色色的熱機

閱讀教材P22第1段。

思考：

問題：__汽油機__和__柴油機__等內燃機，噴氣發(fā)動機和火箭發(fā)動機都屬于熱機。

教材

解讀
熱機的發(fā)明、發(fā)展和廣泛應用，對人類社會變革的影響是難以估量的?，F(xiàn)代社會中，熱機的發(fā)展和應用及對人類生活產生的影響更加重要和復雜。本節(jié)內容向學生介紹了熱機的發(fā)明、熱機的原理、熱機的應用對人類的進步、社會發(fā)展起到的重要作用，同時也讓學生認識到它給環(huán)境帶來的嚴重問題。通過本節(jié)課的學習讓學生關心科技發(fā)展的動態(tài)，關注技術應用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。
教學

目標
知識與技能
①了解熱機的概念、原理及能量轉化；

②知道熱機在人類發(fā)展史上的重要意義；

③掌握幾種常見的熱機。
過程與方法
①通過演示實驗，了解熱機是利用內能來做功的；

②通過介紹熱機的發(fā)展史，掌握幾種常見的熱機。
情感、態(tài)度

與價值觀
①培養(yǎng)觀察實驗和分析歸納的能力；

②認識人類非凡的創(chuàng)造力對世界的影響。
重點

難點
重點：①知道熱機燃料的化學能轉化成內能，再轉化成機械能的過程；

②知道幾種常見的熱機。

難點：熱機能量的轉化。
教學

建議
①在做演示實驗時，老師應該先做適當?shù)臏蕚洌懦龑嶒灢焕母蓴_因素，確保實驗演示成功；

②多媒體演示用的圖片、視頻等材料要貼近學生的生活實際，以利于學生的認識過程。

注：內能的利用主要體現(xiàn)在兩個方面：(1)加熱；(2)做功。