初中物理3 活動：降落傘比賽學(xué)案及答案

這是一份初中物理3 活動：降落傘比賽學(xué)案及答案，共3頁。學(xué)案主要包含了提出問題，猜想假設(shè)，設(shè)計實驗，定性分析，定量分析等內(nèi)容，歡迎下載使用。



1．能通過實驗體驗科學(xué)探究的過程。（重點）


2．知道什么是控制變量法。


3．會用“控制變量法”來設(shè)計實驗方案。（難點）








1．寫出科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)：（1）提出問題（2）____ _ ______（3）制定計劃與設(shè)計實驗方案（4）_____ _____（5）分析論證（6）____ _____（7）交流合作。


閱讀教材P16


2．控制變量法是科學(xué)探究中最常見的一種方法。所謂“變量”就是那些影響問題的__ _____。當(dāng)影響因素有多個時，要考察其中一個因素對問題的影響而保持其他因素______ _______。


3．在測量之前應(yīng)根據(jù)測量的___ _____選擇測量工具的量程和分度值。


4．測量儀器在使用前一般應(yīng)先調(diào)整指針到零刻度，這個過程叫______ _____。








活動過程：1.分小組進行2.根據(jù)降落傘在空中停留時間長短記錄成績。（時間長者勝）


實驗探究：【提出問題】：降落傘在空中停留時間與那些因素有關(guān)？


【猜想假設(shè)】：影響降落傘在空中停留時間的因素有__________ ____。


【設(shè)計實驗】：（1）探究降落傘的質(zhì)量對停留時間的影響：保持傘面的形狀面積相同，改變傘繩的質(zhì)量，放在空中，用秒表計時，比較傘在空中停留時間的長短。


（2）研究降落傘的面積對滯留時間的影響：保持傘面的形狀和傘繩的質(zhì)量相同，做傘面面積不同的兩個降落傘，放在空中，用秒表計時，比較傘在空中停留時間的長短。


（3）探究降落傘的形狀對滯留時間的影響：使用相同的傘繩，把輕重相同的長方形、圓形傘面，放在空中用秒表計時，比較傘在空中停留時間的長短。


【定性分析】：通過收集信息，找到影響傘在空中停留時間的因素是








【定量分析】：


分析1和2可知：降落傘的停留時間與降落傘的面積有關(guān)。


分析2和3可知：


分析2和5可知：


分析4和5可知：


分析5和6可知：








A組


1．下列估測不合理的是（ ）


A一個人的身高約1.70m B.一張報紙的厚度約為67μm


C.一名中學(xué)生1s心跳的次數(shù)約為20次 D.一個人的體溫約為36.8℃


2．測量長度時，結(jié)果應(yīng)該估讀（ ）


A.一位 B.兩位 C.三位 D.越多越精確


3．四位同學(xué)用同一把毫米刻度尺測量同一物體的長度正確的是（ ）


A.54mm


4．一天物理科代表王明走進教室，看到麗麗和張強正在爭吵，麗麗認(rèn)為“磁鐵隔著物體還能吸引鐵釘”，而張強認(rèn)為“磁鐵隔著物體就不能吸引鐵釘?！比绻闶峭趺?，應(yīng)該（ ）


A.以物理權(quán)威的身份說麗麗是對的。


B.向老師匯報，說有人在教室大聲喧嘩。


C.叫他們停止?fàn)幊?，取一塊磁鐵和一些物品來做實驗，通過實驗說服他們。


D.覺得他們無聊，不去理會他們。


5.體育老師想測量新修的學(xué)校操場的長度，請你幫老師從下面提供的器材中選擇合適的測量工具（）


A.長40cm，分度值為1mm的鋼尺B.長1.5m，分度值為1mm的塑料尺


C.長4m，分度值為1cm的鋼卷尺D.長30m，分度值為1dm的皮卷尺


B組


6.小明同學(xué)要測出自己鞋底的面積，他的一只平底鞋放在方格紙上描繪出的形狀如圖所示，已知每個方格都是邊長為2cm的正方形，數(shù)一下鞋底覆蓋的方格數(shù)（凡不滿一格的都計為半格），可算出這只鞋底的面積約為___________cm2.


7.偉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測，即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短、弦的材料有關(guān)。于是，她想通過實驗來探究自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦的條件。


(1)如果偉偉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為 的琴弦。（填字母代號）


（2）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而找出與另外一些因素的關(guān)系，這種方法叫 法。如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗，則控制的變量是琴弦的 和 ，目的是探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的 的關(guān)系。


（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①進行實驗②設(shè)計實驗③分析歸納④猜想與假設(shè)⑤提出問題⑥得出結(jié)論 ，你認(rèn)為偉偉要完成本探究實驗的全過程，所采取的步驟的合理順序為 。




















實驗次數(shù)
降落傘的傘繩長/m
降落傘的總質(zhì)量/g
降落傘的面積/m2
降落傘的形狀
釋放的高度/m
降落傘停留時間/s
1
1
20
0.5
圓形
3
3.67
2
1
20
1
圓形
3
5.83
3
1
30
1
圓形
3
4.91
4
1
20
1
正方形
3
5.83
5
1.5
20
1
正方形
3
5.83
6
1.5
20
1
正方形
6
9.24
控制因素


編號
琴弦的材料
琴弦的長度/cm
琴弦的橫截面/mm2
A
鋼
20
0.3
B
鋼
20
0.7
C
尼龍絲
30
0.5
D
鋼
40
0.5
E
尼龍絲
40
0.5