初中生物人教版 (新課標)七年級上冊第一單元生物和生物圈第二章了解生物圈第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)多媒體教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1.圖中影響牧草生存的生態(tài)因素有哪些？ 2.這些生態(tài)因素是如何影響牧草生存的？3.為什么用網(wǎng)罩起來的草幾乎被蟲吃光，而未加罩網(wǎng)的草卻生長良好？這事例說明什么？
生物之間相互依存，相互制約的。
生物與環(huán)境是不可分割的整體。
陽光、溫度、水和二氧化碳等。
概念：在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所組成的統(tǒng)一整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。
思考：生態(tài)系統(tǒng)的組成是怎樣的？
疑問：生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物和真菌分別扮演著什么角色？
1.植物通過光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；
2.動物是不能自己制造有機物，他們直接或者間接地以植物為食，因而叫消費者；
3.細菌和真菌能將有機物分解成無機物釋放到環(huán)境中，供植物重新利用，被稱為分解者。
諺語：螳螂捕蟬，黃雀在后
在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫作食物鏈。食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。例如：樹幼蟲啄木鳥草兔狐
在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯鏈接，形成食物網(wǎng)。
1.含有毒物質(zhì)的魚被人吃了會中毒。2.有些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不容易分解，而且生物體內(nèi)無法排出，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，所以食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累越多。
水俁?。夯颊哂捎谀X中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)被侵害，輕者口齒不清、步履蹣跚、面部癡呆、手足麻痹、感覺障礙、視覺喪失、震顫、手足變形，重者神經(jīng)失常，或酣睡，或興奮，身體彎弓高叫，直至死亡。
（1）在草原上，當雨量充沛，氣候適宜，草木生長十分繁茂，兔的數(shù)量由于食物充足而大量增加，其他生物的數(shù)量會發(fā)生變化嗎？兔的數(shù)量會無限制地增加嗎？這說明了什么？
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
（2）如果放養(yǎng)的牲畜太多，草場會發(fā)生哪些變化？這又說明什么問題？
生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
尊重生態(tài)系統(tǒng)，愛護生物，保護生物的多樣性。