二上《認(rèn)識(shí)物體》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:能辨認(rèn)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱和球,并知道他們的名稱。2、過(guò)程與方法:學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,讓他們經(jīng)歷對(duì)熟悉實(shí)物的分類(lèi)、觀察、觸摸等過(guò)程,從而形成對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的認(rèn)識(shí)，初步建立空間觀念。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí),初步了解數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系;通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)孩子的參與意識(shí)及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體,初步建立空間觀念。并正確判斷。教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)32頁(yè)、33頁(yè)做一做，練習(xí)五第2題。教學(xué)要求: 通過(guò)操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球:知道它們的名稱:會(huì)辯認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3.通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。教、學(xué)具準(zhǔn)備: 幾袋各種形狀的物體。 圖形卡片。 PPT教學(xué)過(guò)程:一、同學(xué)們，我們每組都有一一個(gè)裝滿東西的袋子，這是智慧爺爺送給你們的禮物，想知道是什么禮物嗎?把袋子里的東西倒出來(lái)看一看。智慧爺爺還提出一個(gè)要求，把形狀相同的物體放在一起。二、操作感知1.分一分，揭示概念。2.分組活動(dòng)。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。3.小組匯報(bào)。問(wèn):你們是怎樣分的?為什么這樣分?學(xué)生可能回答可分成這樣幾組:一組是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的。一組是四四方方的。一組是直直的，像柱子。一組是圓圓的球。三、揭示概念。教師拿出大小不同、形狀不同、顏色不同的實(shí)物直觀揭示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的概念，并隨機(jī)板書(shū)名稱。四、摸一摸，感知特點(diǎn)、（1）讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物，然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。（2）匯報(bào)交流學(xué)生可能說(shuō)出長(zhǎng)方體:是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有平平的面。正方體:是四四方方的，有平平的面。圓柱:是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩頭是圓的，平平的面球:是圓圓的五、初步建立空間觀念1.由實(shí)物抽象圖形。課件顯示實(shí)物圖“鞋盒”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它的形狀是長(zhǎng)方體，然后抽象出長(zhǎng)方體圖形。用同樣方法出示“魔方”、“茶葉桶”、“足球”等實(shí)物，抽象出正方體、圓柱、和球的圖形。2.記憶想象（1）分別出示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的圖形先讓學(xué)生辯認(rèn)，然后把長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的圖形貼在黑板上，最后再拿出相應(yīng)的實(shí)物（2）學(xué)生閉眼想四種圖形的樣子。（教師說(shuō)圖形，學(xué)生想）（3）學(xué)生閉眼按教師要求拿出四種不同形狀的實(shí)物。（4）先讓學(xué)生閉上眼睛，然后教師給出一種實(shí)物，由學(xué)生判斷它的形狀。3.學(xué)生列舉日常生中見(jiàn)過(guò)的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物。六、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？ 

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版二年級(jí)上冊(cè)電子課本

七 觀察物體

版本： 蘇教版

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