
課時(shí)分層作業(yè)(二十一)
(建議用時(shí):40分鐘)
題組一 光合作用的探究歷程
1.1937年,植物學(xué)家希爾將葉綠體分離后置于試管中,加入1%的DCPIP(DCPIP是一種可以接受氫的化合物,被氧化時(shí)是藍(lán)色的,被還原時(shí)是無色的)后,將試管置于光下,發(fā)現(xiàn)溶液由藍(lán)色變成無色并放出氧氣,以上實(shí)驗(yàn)證明了 ( )
A.光合作用產(chǎn)生的氧氣來自H2O
B.光合作用的過程中能產(chǎn)生還原劑和O2
C.光合作用的光反應(yīng)在類囊體上進(jìn)行
D.光合作用的暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
B [判斷光合作用產(chǎn)生的氧氣的來源時(shí)需用放射性同位素標(biāo)記法,本實(shí)驗(yàn)無法判斷光合作用產(chǎn)生的氧氣的來源,A不符合題意;溶液由藍(lán)色變成無色,說明產(chǎn)物中有還原劑,并放出氧氣,故說明光合作用的過程中能產(chǎn)生還原劑和O2,B符合題意;題述實(shí)驗(yàn)不能判斷光合作用的光反應(yīng)的場(chǎng)所,C不符合題意;題述實(shí)驗(yàn)不能判斷光合作用的暗反應(yīng)的場(chǎng)所,D不符合題意。]
2.1941年魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是 ( )
A.為了排除光照的影響,該實(shí)驗(yàn)要在黑暗條件下進(jìn)行
B.A和B相對(duì)分子質(zhì)量之比為9∶8
C.設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的在于證明植物光合作用會(huì)釋放氧氣
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自水
D [光合作用需要光,因此題述實(shí)驗(yàn)需要在光下進(jìn)行,A錯(cuò)誤;光反應(yīng)的過程中,氧氣中的氧元素來自水,所以A物質(zhì)是O2,B物質(zhì)是18O2,所以圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比為16∶18=8∶9,B錯(cuò)誤;設(shè)計(jì)題述實(shí)驗(yàn)的目的在于證明植物光合作用釋放的氧氣來自水,C錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用釋放的氧氣全部來自水,D正確。]
題組二 光合作用的原理
3.下列物質(zhì)中,可以在葉綠體類囊體薄膜上被消耗的有( )
A.水、二氧化碳、ATPB.氧氣、水、ATP
C.水、ADP、Pi D.ADP、C3、水
C [在葉綠體類囊體薄膜上發(fā)生的是光反應(yīng),該過程有ATP的形成和水的光解。]
4.在光合作用中,不需要酶參與的過程是( )
A.CO2的固定 B.葉綠素吸收光能
C.三碳化合物的還原 D.ATP的形成
B [色素分子吸收光能的過程中不需要酶的催化。]
5.根據(jù)如圖所示光合作用圖解,判斷下列說法正確的是( )
A.⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B.⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C.圖示①~④依次為NADPH、ATP、CO2、(CH2O)
D.②不僅用于還原C3化合物,還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合
C [⑤是光反應(yīng)階段,發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上,A錯(cuò)誤;⑥為暗反應(yīng)階段,發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;據(jù)圖分析可知,①是NADPH,②是ATP,③是二氧化碳,④是糖類,C正確;②是ATP,是光反應(yīng)的產(chǎn)物,用于還原C3,CO2與C5結(jié)合形成C3不消耗能量,D錯(cuò)誤。]
6.甲圖表示光合作用部分過程的圖解,乙圖表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)含量的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)甲圖中A表示的物質(zhì)是________,它是由______________產(chǎn)生的,其作用主要是__________________。
(2)甲圖中ATP形成所需的能量最終來自_________________。
若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是________。
(3)乙圖中曲線a表示的化合物是____________,在無光照時(shí),其含量迅速上升的原因是__________________________。
(4)曲線b表示的化合物是____________,在無光照時(shí),其含量下降的原因是__________________________。
[解析] (1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是NADPH和ATP,由此可確定A是[H],[H]是由H2O分解后經(jīng)一系列過程產(chǎn)生的,其作用主要是用于三碳化合物的還原。(2)光反應(yīng)中,光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中,14CO2的同化途徑為14CO2→14C3(三碳化合物)→(14CH2O)。(3)(4)題干中已明確a、b表示三碳化合物和五碳化合物的含量變化,光照停止后,光反應(yīng)停止,[H]和ATP含量下降,三碳化合物的還原減弱直至停止,而CO2的固定仍在進(jìn)行,因此三碳化合物含量相對(duì)升高,五碳化合物含量相對(duì)下降,即a表示三碳化合物,b表示五碳化合物。
[答案] (1)NADPH 水在光下分解 還原三碳化合物 (2)光能 (CH2O) (3)三碳化合物 CO2與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物,而三碳化合物不能被還原 (4)五碳化合物 五碳化合物與CO2結(jié)合生成三碳化合物,而三碳化合物不能被還原為五碳化合物
題組三 光合作用原理的應(yīng)用
7.如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下,光合作用合成量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件。結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化,則改變的環(huán)境因素是( )
A.適當(dāng)提高溫度 B.增大光照強(qiáng)度
C.適當(dāng)增加CO2濃度 D.增加酶的數(shù)量
C [此時(shí)溫度已經(jīng)是最適溫度,所以再提高溫度會(huì)使酶的活性降低,光合作用速率降低;B點(diǎn)是光照的飽和點(diǎn),此時(shí)光照不是限制光合作用的因素;CO2的濃度為0.03%,相對(duì)較低,所以增加CO2濃度會(huì)提高光合作用的速率;酶的數(shù)量屬于內(nèi)因。]
8.在大棚栽培蔬菜過程中,不能提高光合作用強(qiáng)度的措施是 ( )
A.適當(dāng)降低夜間溫度
B.適時(shí)通風(fēng)透氣
C.適時(shí)增施有機(jī)肥
D.適當(dāng)提高光照強(qiáng)度
A [本題考查的是提高光合作用強(qiáng)度的措施,提高光合作用強(qiáng)度的措施有適時(shí)通風(fēng)透氣、適時(shí)增施有機(jī)肥、適當(dāng)提高光照強(qiáng)度,B、C、D不符合題意;而適當(dāng)降低夜間溫度不能提高光合作用強(qiáng)度,A符合題意。]
9.(多選)硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機(jī)物,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該過程需要在具有NH3和O2存在條件下才可以進(jìn)行
B.該過程與光合作用非常相似,都要光合色素
C.硝化細(xì)菌屬于異養(yǎng)型生物,因?yàn)樗窃松铮袁F(xiàn)成有機(jī)物為營(yíng)養(yǎng)來源
D.該過程合成有機(jī)物的原料是其他有機(jī)物
BCD [硝化細(xì)菌是需氧自養(yǎng)型生物,其能將土壤中的NH3氧化成HNO2,進(jìn)而將HNO2氧化成HNO3,A正確;化能合成過程不需要光合色素吸收光能,B錯(cuò)誤;硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物,C錯(cuò)誤;該過程合成有機(jī)物的原料是無機(jī)物,即CO2和H2O,D錯(cuò)誤。]
10.下圖是利用溶氧量變化來測(cè)定黃瓜葉片光合速率的裝置。實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行,反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2。請(qǐng)回答下列問題:
(1)黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體,目的是____________________________________________________。
(2)隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng),葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應(yīng)杯中________,此時(shí),葉綠體中的________碳化合物含量下降,________碳化合物含量上升。
(3)若提高恒溫水浴的溫度,則光合速率________。若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則光合速率________。
(4)該方法同樣可用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定,只需對(duì)反應(yīng)杯______________。
[解析] (1)實(shí)驗(yàn)前黃瓜葉片抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體是為了防止葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)儲(chǔ)存的氣體影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長(zhǎng)的情況下,反應(yīng)杯中由于NaHCO3被消耗,CO2的濃度過低,光合作用速率逐漸下降。CO2不足時(shí),葉綠體中的三碳化合物由于原料的不足而合成減少,五碳化合物由于消耗減少而含量上升。(3)由于實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的,因此,提高恒溫水浴的溫度,光合作用速率下降。光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,光照減弱,光合作用速率下降。(4)測(cè)定呼吸強(qiáng)度時(shí),為排除光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)要在黑暗處進(jìn)行。
[答案] (1)排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 (2)CO2不足 三 五 (3)下降 下降 (4)進(jìn)行黑暗處理
11.如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是( )
A.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
B.被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
C.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
D.CO2可直接被NADPH還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
B [光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),ATP和NADPH合成減少,C3還原減慢,C5生成量減少,而C5的消耗(被CO2固定所消耗)暫時(shí)不變,所以短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)減少,A錯(cuò)誤;C3在有關(guān)酶的催化作用下,能形成糖類、水和C5,B正確;CO2的固定實(shí)質(zhì)上是CO2與C5反應(yīng)生成C3,ATP不參與CO2的固定,ATP用于C3的還原,C錯(cuò)誤;CO2不能直接被NADPH還原,需要形成C3后才能被NADPH還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類,D錯(cuò)誤。]
12.用金魚藻在如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說法正確的是( )
A.試管中收集的氣體量代表了金魚藻光合作用制造的O2量
B.試管中收集的氣體量代表了金魚藻呼吸作用制造的CO2量
C.探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響,可用不同濃度的NaHCO3溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,應(yīng)該用光源慢慢靠近該套裝置,觀察氣泡產(chǎn)生的速率變化
C [試管中收集的氣體量代表了凈光合作用產(chǎn)生的O2量,即光合作用O2產(chǎn)生量和呼吸作用消耗量的差值,A、B錯(cuò)誤;探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響,自變量為CO2濃度,因此可用不同濃度的NaHCO3溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C正確;探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,應(yīng)該選用多套裝置設(shè)置不同的距離,并且氣泡太少,故觀察氣泡產(chǎn)生的速率不現(xiàn)實(shí),D錯(cuò)誤。]
13.如圖為某農(nóng)作物光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖,圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測(cè)得的數(shù)據(jù)。若光照強(qiáng)度的日變化相同,則據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在水分充足時(shí)該農(nóng)作物光合作用沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
B.曲線Ⅱ的波谷的形成與氣孔有關(guān)
C.適時(shí)進(jìn)行灌溉可以緩解該農(nóng)作物光合作用的“午休”程度
D.導(dǎo)致曲線Ⅲ所示日變化的主要因素是土壤含水量
D [分析題圖,自變量是土壤含水量、光照強(qiáng)度,因變量是光合速率。由題干信息“曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測(cè)得的數(shù)據(jù)”及分析曲線圖可知,在水分充足時(shí)(如降雨后第2天)該農(nóng)作物光合作用沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,A項(xiàng)正確;由曲線圖可知,曲線Ⅱ雙峰的形成與光照強(qiáng)度的變化有關(guān),波谷的形成是由光照過強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,進(jìn)而固定的CO2減少引起的,即曲線Ⅱ的波谷的形成與氣孔有關(guān),B項(xiàng)正確;經(jīng)上述分析可知,在水分充足時(shí)該農(nóng)作物光合作用沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,故適時(shí)進(jìn)行灌溉可以緩解農(nóng)作物光合作用的“午休”程度,C項(xiàng)正確;導(dǎo)致曲線Ⅲ所示日變化的主要因素是光照強(qiáng)度,導(dǎo)致曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對(duì)應(yīng)光合速率不同的主要因素是土壤含水量,D項(xiàng)錯(cuò)誤。]
14.科研人員利用溫室栽培作物進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,該作物光合作用相關(guān)酶活性的最適溫度在__________ ℃之間。
(2)當(dāng)CO2濃度低于0.06%時(shí),暗反應(yīng)中__________的生成速率限制了光合作用速率。
(3)與20 ℃相比,溫度為10 ℃時(shí),增加CO2濃度對(duì)提高光合作用速率的效果__________(填“顯著”或“不顯著”),原因是____________________。
(4)如圖為某興趣小組探究影響光合速率的因素與光合速率之間的關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖。
①該實(shí)驗(yàn)探究的因素中可直接影響NADPH生成的是__________。圖中在光照強(qiáng)度O~P點(diǎn)限制光合速率的環(huán)境因素主要是__________________________。
②若在圖乙中高濃度CO2的條件下,Q點(diǎn)的光照強(qiáng)度瞬間改為P點(diǎn)的光照強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量增加的原因是______________________。
③繪制圖示曲線的數(shù)據(jù)__________(填“能”或“不能”)直接測(cè)量,原因是_________________________________。
[解析] (1)分析曲線圖可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和CO2濃度。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,四種溫度相比,30 ℃比較適宜,因此該作物光合作用相關(guān)酶活性的最適溫度在20~40 ℃之間。(2)當(dāng)CO2濃度低于0.06%時(shí),二氧化碳濃度是限制光合速率的主要因素,二氧化碳參與光合作用暗反應(yīng)中二氧化碳的固定并產(chǎn)生三碳化合物,即暗反應(yīng)中三碳化合物(或C3)的生成速率限制了光合作用速率。(3)與20 ℃相比,溫度為10 ℃時(shí),增加CO2濃度對(duì)提高光合作用速率的效果不顯著,原因是10 ℃時(shí)酶活性低。
[答案] (1)溫度和CO2濃度 20~40
(2)三碳化合物(C3) (3)不顯著 10 ℃時(shí)酶活性低 (4)①光照強(qiáng)度 光照強(qiáng)度 ②光照強(qiáng)度減弱,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP減少,C3的還原速率減慢;同時(shí)CO2的固定仍正常進(jìn)行 ③不能 圖示反映的是總光合速率,而有光時(shí)測(cè)得的是凈光合速率(合理即可)
對(duì)環(huán)境條件對(duì)光合速率影響的分析不清
15.在下列四組實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)定了不同光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,結(jié)果如曲線圖所示。①0.1%CO2,30 ℃;②0.1%CO2,20 ℃;③0.03%CO2,30 ℃;④0.03%CO2,20 ℃。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.比較曲線①和②可知,30 ℃時(shí)的光合作用酶的活性高于20 ℃時(shí)的
B.比較曲線①和③可知,適度提高CO2濃度能提高光合速率
C.比較曲線①和④可知,溫度和CO2濃度是光合速率的主要影響因素
D.P點(diǎn)四條曲線重合,說明此時(shí)光照強(qiáng)度是光合速率的主要影響因素
C [曲線①和②CO2濃度相同,但曲線①溫度高,光合速率大,說明30 ℃時(shí)光合作用酶的活性高于20 ℃,A正確。曲線①和③溫度相同,但①CO2濃度高,光合速率也高,說明適度提高CO2濃度能提高光合速率,B正確。曲線①和④有溫度和CO2濃度兩個(gè)自變量,兩者無法進(jìn)行比較,C錯(cuò)誤。P點(diǎn)光照強(qiáng)度低,四條曲線重合,說明此時(shí)光照強(qiáng)度是光合速率的主要影響因素,D正確。]
這是一份人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》二 光合作用的原理和應(yīng)用練習(xí),共9頁(yè)。試卷主要包含了選擇題,非選題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》二 光合作用的原理和應(yīng)用[55]當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題,共5頁(yè)。試卷主要包含了選擇題,非選擇題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的分化復(fù)習(xí)練習(xí)題,共7頁(yè)。試卷主要包含了關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是等內(nèi)容,歡迎下載使用。
高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的能量“貨幣”ATP當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
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