1、理解光合作用的過程及原理，掌握光反應(yīng)、暗反應(yīng)的過程及其相互關(guān)系
2、描述葉綠體的結(jié)構(gòu)、說明葉綠體的功能。
3、理解環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響。
4、重點(diǎn)： 光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究歷史、光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程及其相互關(guān)系
5、重點(diǎn)：影響光合作用強(qiáng)度的外界因素。
6、難點(diǎn)：光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程、探究影響光合作用的環(huán)境因素
【要點(diǎn)梳理】
要點(diǎn)一、光合作用及其探究歷程
光合作用
光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)換成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。
2、光合作用的探究歷程
要點(diǎn)二、 光合作用過程及原理的應(yīng)用
1、光合作用過程圖解
2、光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的區(qū)別和聯(lián)系
要點(diǎn)詮釋：
①光反應(yīng)必須在光下進(jìn)行，而暗反應(yīng)有光無光都可以進(jìn)行。
②催化光反應(yīng)與暗反應(yīng)的酶，其種類和場所均不同，前者分布在類囊狀膜上，后者分布在葉綠體基質(zhì)中。
3、光合作用反應(yīng)式及其元素去向

6CO2＋12H2OC6H12O6＋6H2O＋6O2
要點(diǎn)詮釋：
上述方程式表示光合產(chǎn)物只是單糖，實(shí)際上光合產(chǎn)物主要是糖類，包括單糖（葡萄糖和果糖）、二糖（蔗糖）、多糖（淀粉），其中以蔗糖和淀粉最為普遍，但也有一些實(shí)驗(yàn)證明，蛋白質(zhì)、脂肪也是光合作用的直接產(chǎn)物。因此對光合作用應(yīng)該理解為有機(jī)物和氧更為確切。
要點(diǎn)三、光合速率（光合強(qiáng)度）及其影響因素
1、光合速率的概念及表示方法
光合速率是指一定量的植物（如一定的葉面積）在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行光合作用的量
可以用CO2吸收量、O2釋放量、有機(jī)物的生成量作指標(biāo)
2.光合速率的測定

光下實(shí)測值：表觀光合速率（凈光合速率）
暗處：呼吸速率
真光合速率=表觀光合速率+呼吸速率
3、影響光合速率的因素
⑴光照強(qiáng)度
探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響
①實(shí)驗(yàn)流程：
打出小圓形葉片（30片）：用打孔器在生產(chǎn)旺盛的綠葉上打出（直徑=1cm）
抽出葉片內(nèi)氣體：用注射器（內(nèi)有清水、小圓形葉片）抽出葉片內(nèi)氣體（O?等）
小圓形葉片沉水底：將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中，小圓形葉片全部沉到水底
對照實(shí)驗(yàn)及結(jié)果：
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也不斷增強(qiáng)（校園行葉片中產(chǎn)生的O?多，浮起的多
（2）二氧化碳濃度對光合作用的影響
①二氧化碳是光合作用的原料，通過影響暗反應(yīng)來影響光合效率。植物的光合效率在一定范圍內(nèi)隨著CO?濃度的增強(qiáng)而增強(qiáng)，但當(dāng)CO?濃度達(dá)到一定濃度時(shí)，光合效率不再增強(qiáng)。如果CO?濃度繼續(xù)升高，光合作用不但不會增加，反而要下降，甚至引起植物CO?中毒而影響植物正常的生長發(fā)育。
②植物的光合作用的最適CO?濃度為0.1%，而空氣中的CO?濃度僅為0.03%，因此適當(dāng)增加空氣中CO?濃度，可以提高光合作用速率。
要點(diǎn)詮釋：
易錯(cuò)易混概念：CO? 補(bǔ)償點(diǎn)和CO?飽和點(diǎn)
植物光合作用吸收的CO?與呼吸作用釋放的CO?相等時(shí)的CO? 濃度稱為CO?補(bǔ)償點(diǎn)。
CO?達(dá)到一定濃度后，光合作用強(qiáng)度就不再增加，這時(shí)的CO? 濃度稱為CO?的飽和點(diǎn)（見下圖）

③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)啟示
溫室栽培植物時(shí)適當(dāng)提高室內(nèi) CO?的濃度，如放一定量的干冰或多施有機(jī)肥，使其吸收CO?增多。
（3）溫度對光合作用的影響
①溫度直接影響光合作用中所需酶的活性，對光合作用的影響很大。在低溫中，植物酶促反映速率下降，限制了光合作用的進(jìn)化；在高溫環(huán)境中，葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)會遭到破壞、葉綠體的酶反應(yīng)鈍化。
②低溫會影響光合酶的活性，植物凈化光合速率較低；較高溫度使呼吸作用加強(qiáng)，凈光合速率下降。
③最適溫度：一般植物可在10℃ ～35℃正常地進(jìn)行光合作用，其中以25℃ ～30℃最適宜，在35℃ 以上時(shí)光合作用開始下降，40℃ ～50℃時(shí)即完全停止。
④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)啟示：適時(shí)播種；溫室栽培植物時(shí)，白天適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降低溫度。
要點(diǎn)四、 光合作用和呼吸作用的關(guān)系、化能合成作用
1、光合作用和呼吸作用的關(guān)系
2、光合作用和呼吸作用在[H]和ATP方面的比較
3、生物的代謝類型及化能合成作用
（1）新陳代謝類型：
新陳代謝類型
同化作用
異化作用
自養(yǎng)型
異養(yǎng)型
光合作用：綠色植物等
化能合成作用
人、動(dòng)物、大部分細(xì)菌
需氧型（有氧呼吸型）：絕大多數(shù)生物
厭氧型（無氧呼吸型）：蛔蟲、乳酸菌等
（2）土壤中硝化細(xì)菌的化能合成作用：
除了綠色植物，自然界中少數(shù)種類的細(xì)菌，雖然細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，但是能夠利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來制造有機(jī)物，這種合成作用，叫做化能合成作用，這些細(xì)菌也屬于自養(yǎng)生物。例如，生活在土壤中的硝化細(xì)菌，不能利用光能，但是能將土壤中的氨（NH3）氧化成亞硝酸（HNO2），進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸（HNO3）。硝化細(xì)菌能夠利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，將二氧化碳和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細(xì)菌維持自身的自命活動(dòng)。硝化細(xì)菌化能合成反應(yīng)式如下：

【典型例題】
類型一：文字題
例1、（2015海南高考）將一株生長正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開始，凈光合速率隨著時(shí)間延長逐漸下降直至為0．之后保持小變。在上述整個(gè)時(shí)間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是（ ）
A．降低至一定水平時(shí)再升高 B．降低至一定水平時(shí)保持不變
C．持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài) D．升高至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定
【答案】B
【解析】由題干信息可知，從照光開始，凈光合速率隨著時(shí)間延長逐漸下降直至為0的過程中，光合速率大于呼吸速率，植物需要不斷從外界吸收CO2，因此玻璃容器內(nèi)CO2濃度不斷降低。在凈光合速率為0且之后保持不變過程中，植物真光合速率等于呼吸速率，CO2濃度保持不變，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。
【總結(jié)升華】本題主要考查密閉容器中光合速率和呼吸速率的分析等相關(guān)知識。
【舉一反三】：
【變式一】
下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是（ ）
A．適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B．只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
C．無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
D．葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)
【答案】D
【變式二】
下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述，正確的是（ ）
A．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2
B．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D．都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行
【答案】D
【變式三】
用18O標(biāo)記的H2O澆灌植物，在光照充足的條件下，植物體內(nèi)及周圍空氣中存在18O同位素的物質(zhì)及其相應(yīng)生理
過程的敘述中，不正確的是（ ）
A．植物周圍的氧氣中——光合作用的光反應(yīng)
B．植物體內(nèi)的二氧化碳中——有氧呼吸的第二階段
C．植物周圍的水蒸氣中——植物的蒸騰作用
D．植物體內(nèi)的有機(jī)物中——利用外界二氧化碳進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)
【答案】D
類型二：圖解題
例2、（2015安徽高考）下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是（ ）
A．CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
B．CO2可直接被[H]還原．再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C．被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5
D．光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會升高
【答案】C
【解析】由圖解可知，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]參與C3的還原，而不參與CO2的固定，A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤；被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下一部分合成了（CH2O），另一部分又形成了C5，C項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度變?nèi)鯐r(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，故短時(shí)間內(nèi)C5含量會降低，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
【總結(jié)升華】本題主要考查的是光合作用的暗反應(yīng)過程。
【舉一反三】：
【變式一】
下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中A~D表示相關(guān)過程，a~e表示有關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答：
（1）圖中b物質(zhì)表示____________。
（2）A過程表示_______________，它為B過程提供了[d、e]_______________。
（3）C過程進(jìn)行的主要場所是_____________。
（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當(dāng)降低____的措施，抑制____（填字母）過程，以利于有機(jī)物的積累。
【答案】
（1）O2
（2）光反應(yīng) [H]、ATP
（3）線粒體
（4）溫度 C、D
類型三：曲線題
例3、下圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（時(shí)間單位、單位葉面積吸收CO2的量）的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．在9：30~11：00之間，花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩
B．在11：00~12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多
C．在17：00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同
D．在18：30時(shí)，玉米即能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)
【答案】B
【解析】從圖中可知，在9:30—11:00之間，花生凈光合速率下降，原因是CO2的不足，導(dǎo)致暗反應(yīng)過程減慢；在11:00—12:30之間，花生的凈光合速率低于玉米，因此花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米少。由于凈光合速率可用單位葉面積釋放O2速率表示，因此在17:00時(shí)，玉米與花生的凈光合速率相等，即單位面積釋放的O2速率相同。在18：30時(shí)，玉米凈光合速率大于零，表明此時(shí)仍能進(jìn)行光合作用，即光反應(yīng)與暗反應(yīng)都能進(jìn)行。
【總結(jié)升華】本題考查光合作用強(qiáng)度及圖像識別相關(guān)知識。
【舉一反三】：
【變式一】
下圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，對其描述不正確的是（ ）
A．如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為強(qiáng)光，b為弱光
B．如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為紅光，b為白光
C．如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a溫度較適宜，b溫度較低
D．如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低
【答案】B
【變式二】
下圖所示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量。此值越大，表示植物葉片交錯(cuò)程度越大）。圖中陰影部分表示的生理過程和森林合理開采的葉面積指數(shù)分別為（ ）
A．蒸騰作用失水量；6
B．光合作用積累有機(jī)物量；8
C．礦質(zhì)元素的含量；8
D．呼吸作用消耗有機(jī)物量；6
【答案】D
【變式三】
如下圖表示某植物光照強(qiáng)度與光和作用強(qiáng)度的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）
A．O點(diǎn)的生物學(xué)含義是光合作用與細(xì)胞呼吸達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
B．光照強(qiáng)度在a點(diǎn)以前，植物不能正常生活
C．a(chǎn)點(diǎn)以后，光照強(qiáng)度不再是光合作用的限制因素
D．此圖不能表示值物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
【答案】C時(shí)間、人物
實(shí)驗(yàn)
結(jié)論
實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)
1771年，
英國人：普利斯特利
密閉玻璃罩+綠色植物+ 蠟燭 蠟燭 不易熄滅
小鼠 不易窒息死亡
植物可以更新空氣
缺少空白對照
1779年，
荷蘭人英格豪斯
同上
只有在陽光下照射和有綠葉時(shí)植物才可以更新空氣
缺少空白對照
1845年，
德國人：梅耶
能量轉(zhuǎn)換和守恒定律
光合作用時(shí)：光能
化學(xué)能
理論推理
1864年，
德國人：薩克斯
黑暗中饑餓處理的綠葉
一半曝光 碘蒸氣 變藍(lán)
一半遮光 碘蒸氣 不變藍(lán)
綠葉中光合作用產(chǎn)生淀粉
自身對照：
自變量：光照
因變量：顏色
1941年，美國人：
魯賓和卡門
H218O＋CO2 植物 18O2
C18O2＋H2O 植物 O2
光合作用釋放的氧氣來自水
相互對照：
自變量：標(biāo)記物質(zhì)
因變量：O2的放射性
項(xiàng)目
光反應(yīng)
暗反應(yīng)
區(qū)
別
場所
類囊體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上
葉綠體基質(zhì)
條件
需色素、光、酶
不需色素、光，需要酶
物質(zhì)變化
（1）水的光解
（2）ATP的生成
（1）CO2的固定
（2）C3的還原
能量變化
葉綠素將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲存在ATP中。
ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。
兩者聯(lián)系
（1）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和還原劑[H]，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi
（2）沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行；沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成。
總之，光反應(yīng)是暗反應(yīng)的物質(zhì)和能量的準(zhǔn)備階段，暗反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù)，是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的完成階段。二者是光合作用全過程的兩個(gè)階段，是相輔相成的。
項(xiàng)目
燒杯
小圓形葉片
加富含CO?的清水
光照強(qiáng)調(diào)
葉片浮起數(shù)量
甲
10片
20ml
強(qiáng)
多
乙
10片
20ml
中
中
丙
10片
20ml
弱
少
光合作用（以C3植物為例）
呼吸作用（以有氧呼吸為例）
相關(guān)細(xì)胞
葉肉細(xì)胞
所有生物細(xì)胞（哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞除外）
相關(guān)細(xì)胞器
葉綠體
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
生物類型
自養(yǎng)生物綠色組織
自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物
實(shí)質(zhì)
物質(zhì)
無機(jī)物→有機(jī)物
有機(jī)物→無機(jī)物或不徹底氧化產(chǎn)物
能量
光能→活潑化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能
穩(wěn)定化學(xué)能→ATP中活潑化學(xué)能
反應(yīng)階段
光反應(yīng)階段、暗反應(yīng)階段
有氧呼吸分三個(gè)階段
相關(guān)反應(yīng)式
光反應(yīng)：H2O→O2＋[H]（NADPH）
ADP＋Pi→ATP
一 C6H12O6→2C3H4O3＋4[H]＋Q
二. 2C3H4O3＋6H2O→6CO2＋20[H]＋Q
暗反應(yīng)：CO2→2C3→C6H12O6＋H2O
三. 24[H] ＋6O2→12H2O ＋Q（大量）
總反應(yīng)式
6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6H2O + 6O2
C6H12O6 + 6H2O + 6O26CO2 + 12H2O+ 能量
來源
去路
[H]
光合作用
光反應(yīng)中水的光解
作為還原劑用于暗反應(yīng)階段中還原C3形成（CH2O）等
有氧呼吸
第一階段從葡萄糖到丙酮酸及第二階段丙酮酸和水分解產(chǎn)生
用于第三階段還原O2產(chǎn)生H2O，同時(shí)釋放大量
能量
ATP
光合作用
光反應(yīng)階段ATP合成所需能量來自色素吸收的太陽光能
用于暗反應(yīng)階段C3還原時(shí)能量之需，以穩(wěn)定化
學(xué)能形式儲存于有機(jī)物中。
有氧呼吸
第一、二、三階段均產(chǎn)生，第三階段產(chǎn)
生最多，能量來自有機(jī)物氧化分解
作為能量通貨用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

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二 光合作用的原理和應(yīng)用

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年級： 必修1《分子與細(xì)胞》

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