高中地理人教版 (新課標(biāo))必修2第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型第三課時(shí)教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第三章生產(chǎn)活動(dòng)和地域聯(lián)系生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系第三節(jié) 地域聯(lián)系第三課時(shí) 交通運(yùn)輸布局變化的影響課標(biāo)要求：結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）結(jié)合相關(guān)圖片資料，分析說明交通運(yùn)輸方式和布局的變化對城市聚落空間形態(tài)的影響。（2）能夠結(jié)合實(shí)例分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。確定重、難點(diǎn)：舉例分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對城市聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。教學(xué)方法：案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等利用案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)更具體、更直觀、更形象，學(xué)生在對案例進(jìn)行分析的過程中，學(xué)會(huì)分析問題的方法，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，符合課標(biāo)的要求，體現(xiàn)課改的理念。教學(xué)流程課標(biāo)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)的影響。過渡：城市的形成與交通運(yùn)輸方式的改變和交通線的布局有著密切的關(guān)系。學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。學(xué)生提高讀圖能力，分析、獲取信息的能力。讓學(xué)生分組分析不同交通運(yùn)輸方式對城市形成的影響。1、讀課本圖3-3-13，說明武昌、漢口、漢陽三城的位置，分析為什么在這里會(huì)首先發(fā)展為城市。2、討論鐵路、公路使城市沿交通軸發(fā)展。讓學(xué)生分組分析交通運(yùn)輸方式的改變和布局的變化對城市形成的影響。3、讀課本圖3-3-14，說明武漢的交通情況，有哪些鐵路線，對城市形態(tài)有何影響。結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響過渡：城市交通運(yùn)輸方式的改變對商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)有何影響嗎？讓學(xué)生分析交通運(yùn)輸線對商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響。布置學(xué)生讀“中國主要交通運(yùn)輸線與商業(yè)中心城市的分布圖”分析商中心城市布局的特點(diǎn)，分析原因?？偨Y(jié)分析得出結(jié)論學(xué)生通過讀圖分析得出結(jié)論，學(xué)會(huì)讀圖分析的方法讓學(xué)生分析交通運(yùn)輸布局對商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響。讀“北京市主要商業(yè)中心示意圖”，“北京市市場區(qū)的歷史演變示意圖”分析北京市商業(yè)中心與交通運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，交通布局的變化對商業(yè)中心有何影響。學(xué)生通過讀圖分析得出結(jié)論，學(xué)會(huì)讀圖分析的方法

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