株潭中學 地理  學科備課表課 題課型地域聯(lián)系的重要性及主要方式年級高一日 期  新授主備人 復備人 授課人 教 學目 標1、人類活動地域聯(lián)系的主要方式2、交通運輸的概念、當代五種主要交通運輸方式的比較3、交通運輸網絡化的形式、層次、發(fā)展和變化 重 點五種交通運輸方式的對比分析難 點 五種交通運輸方式的對比分析器 材 教學過程學生活動設計意圖授課人標注教學過程舉例說明古代和當代人類社會的地域聯(lián)系情況,使學生了解人類地域聯(lián)系的重要性、發(fā)展及當代人類地域聯(lián)系的主要方式、進入交通運輸的學習。
(板書)7.1人類活動地域聯(lián)系的主要方式
一、交通運輸
1.交通運輸的概念:交通運輸是實現人和物位移的主要手段。
交通運輸有廣義和狹義之分。廣義的交通包括運輸和通信兩部分,狹義的交通只包括運輸。另外,在日常生活中可以說交通,也可以說成運輸,二者是混用的。因此本書采用“交通運輸”這個概念。其次這里所談的交通運輸是指流通過程中的。像工廠中車間到車間的這種運輸,也就是生產中的運輸不在此范疇。
2.五種交通運輸工具比較運輸量:水運>鐵路>管道>公路>航空  本:水運<管道<鐵路<公路<航空  度:水運<管道<鐵路<公路<航空連續(xù)性:水運<航空<公路<鐵路<管道靈活性:管道<水運<鐵路<航空<公路
小結五種方式特點缺點
鐵路運輸 運量大、速度快、運費較低、受自然影響較小、連續(xù)性較好 造價高、占地大、短途運輸成高
公路運輸 機動靈活、周轉速度快、裝卸方便、對各種自然條件適應性強 運量小、耗能多、成本高
水路運輸 運量大、投資少、成本低 速度慢,靈活性連續(xù)性差、受自然條件影響大
航空運輸 速度快、運輸效率高 運量小、能耗大、運費高、技術要求嚴格
管道運輸 氣體不揮發(fā)、液體不外漏、損耗小、連續(xù)性強、運量大、安全 要鋪設專門管道、設備投資大、靈活性差
     讀《交通運輸網的形式和層次圖》、,了解現代交通運輸的網絡化。交通運輸網的關系圖表現了運輸方式從簡單到復雜的不同形式,以及綜合運輸網由低級到高級的不同層次的兩種交通運輸網《亞歐大陸橋示意圖》熟悉)第一條亞歐大陸橋:即西伯利亞大鐵路,東起符迪沃斯托克,西至莫斯科,是亞歐大陸鐵路運輸的重要干線;第二條亞歐大陸橋:連云港——鹿特丹鐵路,是目前亞歐大陸東西最為便捷的通道。(提問)有了第一亞歐大陸橋,為何還要修建第二座?第一條主要俄羅斯境內,而第二條通過國家多、地區(qū)多,如東亞、中亞、西亞、東歐、西歐;通過城市多,經濟發(fā)達;線路比第一條短,可節(jié)省成本,節(jié)約時間。
《世界主要航海線和主要海港圖》熟記)世界主要航線和主要海港:世界上比較繁忙的航線有四條即北大西洋航線;地中海——蘇伊士運河航線;北美洲東岸各港口經巴拿馬運河至北美洲西岸各港口的航線;北太平洋航線。要求學生掌握世界著名港口、海峽。
    通過以上講解合學生認識區(qū)域性的鐵路網和全球性的水路網、并從中體會交通運輸網絡是聯(lián)系世界各地的紐帶,使當今社會成員之間的聯(lián)系愈來愈密切,愈來愈方便。
(讀《法國的高速鐵路圖》,以及我國幾次鐵路提速、集裝箱在船舶運輸中的運用等,并結合身邊的事談交通事業(yè)的發(fā)展對生產和生活帶來的影響。以此來簡單歸納交通運輸現在的發(fā)展情況。)
網絡化高速化和專業(yè)化
    當代,五種交通運輸方式互相配合形成系統(tǒng)。日益發(fā)達的交通運輸已經使世界變得越來越小,我們與外界的聯(lián)系越來越方便。除此之外,在生產和生活中我們還可以通過什么來實現地域聯(lián)系?
   板書 設計 教學反思   

相關教案

高中地理人教版 (新課標)必修2第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型第三課時教案:

這是一份高中地理人教版 (新課標)必修2第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型第三課時教案,共2頁。

人教版 (新課標)必修2第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型教學設計:

這是一份人教版 (新課標)必修2第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型教學設計,共3頁。

高中地理人教版 (新課標)必修2第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型教學設計及反思:

這是一份高中地理人教版 (新課標)必修2第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型教學設計及反思,共3頁。

英語朗讀寶

相關教案 更多

地理必修2第三章 農業(yè)地域的形成與發(fā)展第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型教案

地理必修2第三章 農業(yè)地域的形成與發(fā)展第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型教案

高中地理人教版 (新課標)必修2第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型教案設計

高中地理人教版 (新課標)必修2第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型教案設計

地理人教版 (新課標)第三節(jié) 人口的合理容量教學設計

地理人教版 (新課標)第三節(jié) 人口的合理容量教學設計

人教版 (新課標)必修2第一節(jié) 農業(yè)的區(qū)位選擇教學設計及反思

人教版 (新課標)必修2第一節(jié) 農業(yè)的區(qū)位選擇教學設計及反思

資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內容侵犯了您的知識產權,請掃碼添加我們的相關工作人員,我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網,可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權申訴二維碼
高中地理人教版 (新課標)必修2電子課本

第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型

版本: 人教版 (新課標)

年級: 必修2

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送,5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符,數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部