基礎(chǔ)鞏固1．(2019·江蘇泰州中學模擬)如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。相關(guān)敘述正確的是(　　)A．合成RNA的結(jié)構(gòu)是核糖體B．每種tRNA在a處可以攜帶多種氨基酸C．tRNA主要在細胞質(zhì)中發(fā)揮作用D．c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補配對解析：RNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，通常在細胞核中產(chǎn)生，A項錯誤；每種tRNA在a處只可以攜帶一種氨基酸，B項錯誤；tRNA在翻譯過程中運載氨基酸，翻譯主要發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上，C項正確；c處表示反密碼子，可以與mRNA上的密碼子發(fā)生堿基互補配對，D項錯誤。答案：C2．(2019·廣西欽州市第三次質(zhì)量檢測)下列有關(guān)DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的敘述，錯誤的是(　　)A．三個過程都屬于“中心法則”的內(nèi)容B．三個過程都需要消耗能量C．DNA復制和轉(zhuǎn)錄只能在細胞核中進行，而翻譯在細胞質(zhì)中進行D．某段DNA有600個堿基，由它控制合成的多肽鏈最多含氨基酸100個解析：DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都涉及遺傳信息在細胞內(nèi)的傳遞，所以三個過程都屬于“中心法則”的內(nèi)容，A正確；DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三個過程都需要消耗細胞內(nèi)代謝產(chǎn)生的能量，B正確；DNA復制和轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中進行，還可以在線粒體、葉綠體等細胞器中進行，C錯誤；一段DNA含有600個堿基，轉(zhuǎn)錄后形成的信使RNA最多含有300個堿基，由它控制合成的多肽鏈則最多含100個氨基酸，D正確。答案：C3．(2019·鄭州一檢)下列有關(guān)真核生物中基因表達的敘述，正確的是(　　)A．基因表達所需的原料是游離的核糖核苷酸和氨基酸B．細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來的RNA產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中加工成熟C．一個mRNA上可以同時結(jié)合多個核糖體共同合成一條肽鏈D．轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補配對原則，而翻譯過程不遵循解析：基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，所需的原料是游離的核糖核苷酸和氨基酸。在真核生物中，細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來的RNA產(chǎn)物經(jīng)過加工成為成熟的mRNA，然后轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中，用于蛋白質(zhì)合成。一個mRNA上可以同時結(jié)合多個核糖體，分別進行多條肽鏈的合成，而不是多個核糖體共同合成一條肽鏈。轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則。答案：A4．(2019·重慶市學業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測)中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動途徑，途徑如圖所示。對它的相關(guān)說法，正確的是(　　)A．1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的①②③B．圖中③④過程均有堿基互補配對，且配對方式不完全相同C．圖中①⑤過程的酶是DNA聚合酶，②過程是RNA聚合酶D．在人體胚胎干細胞和心肌細胞中均存在圖中①②③過程解析：根據(jù)課本內(nèi)容的介紹，1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括題圖中的①DNA復制過程、②轉(zhuǎn)錄過程和③翻譯過程，A正確；題圖中③過程是翻譯，堿基配對方式是A—U，U—A，G—C，C—G，④過程是RNA復制，堿基配對方式也是A—U，U—A，G—C，C—G，B錯誤；題圖中①過程是DNA復制，需要DNA聚合酶；⑤過程是逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；②過程是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶，C錯誤；由于①DNA復制過程只能在具有分裂能力的細胞中才發(fā)生，而人體心肌細胞不分裂增殖，D錯誤。答案：A5．(2019·株洲模擬)關(guān)于圖示生理過程的說法，不正確的是(　　)A．該圖所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是同時進行的，最可能發(fā)生在原核生物細胞內(nèi)B．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子C．該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯，需要RNA聚合酶等D．該圖所示的生理過程所需的能量由細胞質(zhì)基質(zhì)提供解析：圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時發(fā)生的，最可能發(fā)生在沒有核膜的原核生物細胞內(nèi)(真核生物細胞內(nèi)有核膜，其轉(zhuǎn)錄和翻譯在時間和空間上是分隔開的)；mRNA上的終止密碼子在tRNA上沒有相對應的反密碼子；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的參與；原核細胞中沒有線粒體，轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的能量由細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的細胞呼吸提供。答案：B6．(2019·皖北聯(lián)考)如圖表示細胞中的某些生理過程。下列敘述正確的是(　　)A．①、③過程的模板相同B．①、③過程的酶相同C．②過程中遺傳信息由mRNA流向tRNAD．③過程中的母鏈與子鏈反向平行解析：圖中①、②、③過程分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯和DNA復制。轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，而DNA復制是以DNA的兩條鏈為模板，A項錯誤；轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶，而DNA復制需要DNA聚合酶等，B項錯誤；翻譯過程中遺傳信息由mRNA流向蛋白質(zhì)，C項錯誤；由于DNA是半保留復制，故子代DNA中有一條鏈為母鏈，且DNA中的兩條鏈是反向平行的，故③過程中的母鏈與子鏈反向平行，D項正確。答案：D能力創(chuàng)新7．(2019·貴陽質(zhì)檢)如果DNA分子上某一片段是一個有遺傳效應的片段，則該片段(　　)①攜帶遺傳信息  ②上面有密碼子③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA  ④能進入核糖體⑤能攜帶氨基酸  ⑥能控制蛋白質(zhì)的合成⑦在體細胞中可能成對存在A．①③⑥⑦        B.②④⑤⑥C．①②③⑤         D．②④⑤⑦解析：基因是DNA分子上有遺傳效應的片段，能攜帶遺傳信息，①正確；密碼子是位于mRNA上決定氨基酸的三個連續(xù)的堿基，②錯誤；基因可轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，③正確；能進入核糖體的是mRNA，④錯誤；能攜帶氨基酸的是轉(zhuǎn)運RNA，⑤錯誤；基因能控制蛋白質(zhì)的合成，⑥正確；基因在二倍體體細胞的核中成對存在，⑦正確。答案：A8．(2019·貴州省適應性考試)2017年11月我國爆發(fā)了較嚴重的流感。某流感病毒是一種負鏈RNA病毒，侵染宿主細胞后會發(fā)生－RNA→＋RNA→－RNA和－RNA→＋RNA→蛋白質(zhì)的過程，再組裝成子代流感病毒。“－RNA”表示負鏈RNA，“＋RNA”表示正鏈RNA。下列敘述錯誤的是(　　)A．該流感病毒的基因是有遺傳效應的DNA片段B．＋RNA具有信使RNA的功能C．該流感病毒由－RNA形成－RNA需在宿主細胞內(nèi)復制2次D．入侵機體的流感病毒被清除后相關(guān)漿細胞數(shù)量減少解析：根據(jù)題意分析可知，該病毒的遺傳物質(zhì)是－RNA，因此其基因應該是具有遺傳效應的RNA片段，A錯誤；根據(jù)題意分析可知，在－RNA的復制和控制蛋白質(zhì)的合成過程中，都先形成了＋RNA，說明＋RNA具有信使RNA的功能，B正確；該流感病毒侵染宿主細胞后，由－RNA形成－RNA的過程為“－RNA→＋RNA→－RNA”，說明其發(fā)生了2次RNA的復制，C正確；入侵機體的流感病毒被清除后，相關(guān)漿細胞、抗體的數(shù)量都會減少，D正確。答案：A9．(2019·山東濰坊一中月考)如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是    (　　)A．圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNAB．甲硫氨酸處于圖中?的位置C．密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上D．mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類解析：題圖過程為核糖體參與的翻譯過程，其中核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和核糖體RNA，A正確；根據(jù)圖中箭頭可知翻譯的方向是由左向右，因此起始甲硫氨酸處于圖中?位置的左側(cè)，B錯誤；密碼子位于mRNA上，C錯誤；mRNA上堿基改變即可改變相應的密碼子，但由于密碼子具有簡并性，其控制合成的肽鏈中氨基酸的種類不一定改變，D錯誤。答案：A10．(2019·江西金溪一中等六校聯(lián)考)下列關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述不正確的是(　　)A．基因控制生物體的性狀是通過指導蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的B．基因通過控制酶的合成，即可實現(xiàn)對生物體性狀的全部控制C．基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境共同調(diào)控著生物體的性狀D．有些性狀是由多個基因共同決定的，有的基因可決定或影響多種性狀解析：基因控制生物體的性狀是通過指導蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的，A正確；基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，B錯誤；基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境共同調(diào)控著生物體的性狀，C正確；有些性狀是由多個基因共同決定的，有的基因可決定或影響多種性狀，D正確。答案：B11．(2019·湖北武昌模擬)右圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述有誤的是(　　)A．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶B．RNA聚合酶可來源于進行⑤過程的生物C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程，子一代含15N的DNA占100%D．①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不完全相同解析：理解中心法則的有關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。②過程以DNA為模板合成mRNA，為轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶；④過程以RNA為模板合成DNA，為逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；⑤過程為RNA的復制，發(fā)生在一些RNA病毒中，病毒中沒有RNA聚合酶，B錯誤；①過程為DNA的復制，根據(jù)DNA半保留復制的特點可知，在15N培養(yǎng)液中合成的子一代DNA都含有15N，C正確；DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不完全相同，D正確。答案：B12．(2019·四川省沖刺演練)下圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是(　　)A．圖示中的物質(zhì)甲為DNA解旋酶B．圖示過程主要發(fā)生在真核細胞中C．氨基酸轉(zhuǎn)運過程中有磷酸生成D．核糖體沿著mRNA從左向右移動解析：據(jù)圖可知，圖中左側(cè)表示DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程，此過程需要的模板為DNA的一條鏈，原料為四種游離的核糖核苷酸，同時需要RNA聚合酶的參與，因此甲是RNA聚合酶，A錯誤；圖示過程轉(zhuǎn)錄與翻譯同時進行，說明此過程發(fā)生在原核細胞中，B錯誤；翻譯過程中需要tRNA運輸氨基酸，此過程需要ATP的水解供能，而ATP的水解可以產(chǎn)生ADP與磷酸，C正確；根據(jù)tRNA的移動方向可知，核糖體沿著mRNA從右向左移動，D錯誤。答案：C13．(2019·廣西桂林模擬)下圖為真核細胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應過程，相關(guān)敘述錯誤的是(　　)A．結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是翻譯過程B．過程②在形成細胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過程與細胞核中的核仁密切相關(guān)C．如果細胞中r蛋白含量增多，r蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合D．c是基因，是指導rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化解析：據(jù)圖分析，a代表的結(jié)構(gòu)是核糖體，b代表的物質(zhì)是mRNA，過程①是翻譯產(chǎn)生r-蛋白過程；過程②形成核糖體，核仁與核糖體的形成有關(guān)；由圖可知細胞中r蛋白含量較多時，r蛋白就與b即mRNA結(jié)合，阻礙mRNA與核糖體結(jié)合，從而抑制翻譯過程，這是一種反饋調(diào)節(jié)過程；c(DNA片段)轉(zhuǎn)錄形成rRNA時需要RNA聚合酶的催化。答案：D14．(2019·泉州一模)如圖表示RNA病毒M、N遺傳信息傳遞的部分過程，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)A．過程①、②所需的酶相同B．過程③、④產(chǎn)物的堿基序列相同C．病毒M的遺傳信息還能從DNA流向RNAD．病毒N的遺傳信息不能從RNA流向蛋白質(zhì)解析：①為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，②為DNA的合成過程，該過程需要DNA聚合酶；過程③、④產(chǎn)物的堿基序列互補，不相同；從圖中看出病毒M先形成DNA，然后再由DNA形成RNA，因此其遺傳信息還能從DNA流向RNA；病毒N的遺傳信息也能控制蛋白質(zhì)的合成，因此也能從RNA流向蛋白質(zhì)。答案：C15．(2019·福建省漳州考前模擬)下圖為人體細胞內(nèi)血紅蛋白合成的相關(guān)生理過程，下列分析不正確的是(　　)A．若圖中核糖體上合成的肽鏈最長，則同時進行翻譯的其它核糖體都位于近b端B．合成的多肽鏈經(jīng)剪切加工成血紅蛋白，該過程有水分子參與C．紅細胞內(nèi)合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達的結(jié)果D．鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞中也存在合成血紅蛋白的過程解析：據(jù)圖可知，右側(cè)的tRNA準備進入核糖體，由此可知核糖體由左向右移動，若圖中核糖體上合成的肽鏈最長，則該核糖體是最先與mRNA結(jié)合的，同時進行翻譯的其它核糖體都位于近a端，A項錯誤；合成的多肽鏈經(jīng)剪切加工成血紅蛋白，該過程需要水解部分肽鏈，有水分子參與，B項正確；紅細胞最初含有人體的全部基因，合成血紅蛋白不合成胰島素是基因選擇性表達的結(jié)果，C項正確；鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞中也存在合成血紅蛋白的過程，只是血紅蛋白中個別氨基酸改變，D項正確。答案：A16．(2019·安徽安慶聯(lián)考)如圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復制過程示意圖，請回答：(1)病毒核酸進入宿主細胞后，此時用血清學方法和電鏡檢查無病毒顆粒，稱為“隱蔽期”，這是因為______________________________________。(2)物質(zhì)D、H分別可能是________、________。(3)B、F的區(qū)別是________。過程f稱為________。(4)假如A為RNA，經(jīng)實驗分析確定其堿基總數(shù)為X，其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y，你________(填“能”或“不能”)推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少，其原因為________________________________________________________________________________________________________________________________________________。根據(jù)中心法則分析，RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有________、________。解析：(1)病毒核酸進入宿主細胞后，將利用宿主細胞的原料和場所形成子代病毒，在子代病毒未釋放之前，無法用血清學方法和電鏡檢查到病毒顆粒，此為“隱蔽期”。(2)分析圖示可知，物質(zhì)D為蛋白質(zhì)，參與病毒核酸的復制(過程g)，所以物質(zhì)D可能是完成復制(過程g)所需要的酶；物質(zhì)H與病毒核酸組裝成新的病毒，故物質(zhì)H可能是病毒的蛋白質(zhì)外殼。(3)B與相關(guān)酶的合成有關(guān)，F與病毒的蛋白質(zhì)外殼的形成有關(guān)，因此，B、F的區(qū)別是轉(zhuǎn)錄的信息不同。過程f稱為裝配。(4)假如A為RNA，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，雖然經(jīng)實驗分析確定其堿基總數(shù)為X，其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y，但仍不能推斷出構(gòu)成A的另外幾種堿基數(shù)量分別是多少。依據(jù)中心法則可推知，RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有：RNA的自我復制、逆轉(zhuǎn)錄。答案：(1)病毒進入宿主細胞后尚未形成完整的病毒體(2)完成復制(過程g)所需要的酶　病毒的蛋白質(zhì)外殼(3)轉(zhuǎn)錄的信息不同　裝配(4)不能　RNA是單鏈，堿基數(shù)無法確定　RNA的自我復制　逆轉(zhuǎn)錄17．(2019·山東濰坊質(zhì)檢)如圖中甲～丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①、②代表遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答問題：(1)①過程需要的原料是________；①過程與②過程堿基配對方式的區(qū)別是______________。(2)若乙中含1 000個堿基，其中C占26%、G占32%，則甲中胸腺嘧啶的比例是________，此DNA片段經(jīng)三次復制，在第三次復制過程中需消耗________個胞嘧啶脫氧核苷酸。(3)少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導合成大量蛋白質(zhì)的原因是________________________；②過程涉及的RNA有________類。(4)在細胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過程是____________________________，在分裂期此圖所示過程很難進行，原因是________________________________________________________________________。(5)下列生物或結(jié)構(gòu)中，與結(jié)構(gòu)丁化學組成相近的是________(填字母)。A．T2噬菌體  B．煙草花葉病毒C．線粒體  D．HIV解析：(1)①②過程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，前者發(fā)生DNA與RNA堿基配對，后者發(fā)生mRNA與tRNA堿基配對。(2)mRNA中C＋G＝58%，所以甲中C＋G＝58%，T占21%，C＝1 000×2×29%＝580，該DNA第三次復制消耗胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為580×23－1＝2 320。(3)圖中一個mRNA可與多個核糖體相繼結(jié)合，同時合成多條肽鏈，從而提高了翻譯的效率，該過程中涉及mRNA、tRNA、rRNA三類RNA。(4)分裂間期可進行DNA分子的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。(5)結(jié)構(gòu)丁代表核糖體，由RNA和蛋白質(zhì)組成，其化學組成與RNA病毒相似。答案：(1)核糖核苷酸　①過程中T可與A配對(2)21%　2 320(3)一個mRNA可以與多個核糖體相繼結(jié)合，同時進行多條肽鏈的合成　三(4)DNA分子的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯　DNA處于高度螺旋化的染色體中，無法解旋(5)BD
    

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