（1）教材分析。


教材的地位與作用：


兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，是在學(xué)生熟練地掌握了表內(nèi)乘除法的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。重點(diǎn)是將計(jì)算范圍從商是一位數(shù)擴(kuò)展到商是兩位數(shù)。兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法的計(jì)算過程是一個(gè)幾次重復(fù)表內(nèi)除法和乘法及20以內(nèi)減法的計(jì)算活動(dòng)的綜合過程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)將為繼續(xù)學(xué)習(xí)多位數(shù)除法奠定基礎(chǔ)。


（2）學(xué)情分析。


學(xué)生在學(xué)這一內(nèi)容之前，已經(jīng)具備了口算除法和除法豎式的基礎(chǔ)，我認(rèn)為學(xué)生會(huì)用豎式計(jì)算例3，但是不理解算理，讓學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[小棒活動(dòng)中理解筆算除法的算理 。學(xué)習(xí)例4有難度，第一次除后有余數(shù)學(xué)生中可能出現(xiàn)除的順序和豎式寫法的問題。因此感受、內(nèi)化算理，理解每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小和每次余下的數(shù)要與下一位的數(shù)合并起來繼續(xù)除的道理是本節(jié)課的難點(diǎn)。（3）（3）教學(xué)目標(biāo)


1.知識(shí)與技能：通過動(dòng)手操作，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法。


2.過程與方法：結(jié)合具體實(shí)例，通過分析、抽象、概括等思維活動(dòng)，理解算理，探究算法，提高計(jì)算能力。


3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：會(huì)依據(jù)問題情境提出除法計(jì)算問題，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 。


（4）重點(diǎn)、難點(diǎn)


重點(diǎn)：探索并掌握筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的書寫格式。


難點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)（十位有余數(shù)）的除法的算理。


（5）說教學(xué)過程


一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入


目的是讓學(xué)生通過練習(xí)進(jìn)一步掌握前面已學(xué)知識(shí)，既是復(fù)習(xí)也是為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。


二、動(dòng)手動(dòng)腦，探究新知。


（一）教學(xué)例1


學(xué)生先利用口算的方法計(jì)算，再根據(jù)口算理解豎式計(jì)算的算理。


（二）如果把48枝玫瑰花平均插在3個(gè)花瓶中，每個(gè)花瓶插多少枝？列出算式。


48÷3=


學(xué)生結(jié)合分小棒的過程探究豎式的寫法。


【設(shè)計(jì)意圖：借助口算和操作小棒，同時(shí)加上同步的板演，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合，有利于學(xué)生更好地理解算理。】


（三）總結(jié)一位數(shù)除兩位數(shù)的計(jì)算方法。


【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過獨(dú)立思考、合作交流、自主獲得新知，使他們真正地成為學(xué)習(xí)的主人。】


三、鞏固新知。


1、豎式計(jì)算：84÷4= 84÷7= 56÷4=（學(xué)生板演，集體訂正）


2、第49頁練一練2題（集體訂正）


3、36÷3的商是（ ）位數(shù)。


【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步掌握豎式計(jì)算的技巧，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性?！?br/>

五、課堂小結(jié)。


師：今天你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？在計(jì)算時(shí)要注意哪些問題？


生：我們學(xué)會(huì)了筆算兩位數(shù)除法。


生：筆算除法時(shí)，要從被除數(shù)的最高位除起。除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面。


生：如果被除數(shù)的哪一位除后有余數(shù)，就把余數(shù)與被除數(shù)的下一位數(shù)合起來繼續(xù)除。


【設(shè)計(jì)意圖：既讓學(xué)生回顧所學(xué)的知識(shí)，又能重溫學(xué)習(xí)的過程和方法，還體現(xiàn)課堂的延伸，課堂不僅是解決問題的場(chǎng)所，也是產(chǎn)生問題和思想的源頭。】


板書設(shè)計(jì)


兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。


48÷2=24 48÷3=16


【設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)知識(shí)性、簡潔性，使學(xué)生一目了然?！?br/>

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