一、教學(xué)目標(biāo)


1.愿意、喜歡過(guò)集體生活，明白每個(gè)人都是集體中的一員，對(duì)集體產(chǎn)生基本的歸屬感。


2.學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。


3.學(xué)會(huì)為班級(jí)點(diǎn)贊。


二、教學(xué)重點(diǎn)


通過(guò)交流、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。


三、教學(xué)難點(diǎn)


知道快樂(lè)的班級(jí)需要大家共同努力，學(xué)會(huì)為班級(jí)點(diǎn)贊。


四、教學(xué)準(zhǔn)備


1.游戲需要的用具：“藍(lán)藍(lán)”卡通、紅領(lǐng)巾、木質(zhì)積木、尺子、彩色粉筆、心形便利貼、眼罩。


2.多媒體課件。


3.板書(shū)用紙：我愛(ài)我們班、大家分享歡樂(lè)多、互幫互助溫暖多、齊心協(xié)力收獲多


五、課時(shí)安排


2課時(shí)


教學(xué)過(guò)程


第一課時(shí)


活動(dòng)一：班級(jí)生活快樂(lè)多


1.師：孩子們，自你們?nèi)雽W(xué)以來(lái)，老師每天都看到大家背著書(shū)包高高興興地走進(jìn)校園，無(wú)論我們?cè)谛@的哪個(gè)角落相遇，老師都能看到你們燦爛的笑容。黃老師一直覺(jué)得很好奇，是什么讓你們這么開(kāi)心的來(lái)上學(xué)的呀？


2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲、可以見(jiàn)到黃老師……


師點(diǎn)評(píng)：是小伙伴的友愛(ài)吸引了你，是老師的愛(ài)讓你感到溫暖，是因?yàn)槟泱w會(huì)到了求知的樂(lè)趣……


3.師：孩子們，這就是班級(jí)生活。和我們一樣，有一個(gè)班的小朋友們也很快樂(lè)，請(qǐng)大家打開(kāi)課本第18頁(yè)，感受一下他們快樂(lè)的班級(jí)生活。邊說(shuō)邊出課件：親愛(ài)的孩子們，在過(guò)去的200多個(gè)日子里，我們?cè)谕だ壤?，體會(huì)大家一起種植玉米的快樂(lè)；我們?cè)谝黄痖喿x，分享求知的收獲；我們?cè)谝黄疬\(yùn)動(dòng)，感受友誼的溫暖。大家還記得我們的班級(jí)曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)嗎？在活動(dòng)中你有什么感受呢？（一起閱讀、一起去童趣廊種植、去秋游、紅豆積分兌換禮品、親子活動(dòng)、入隊(duì)）


生：我們班開(kāi)展過(guò)紅豆積分兌換獎(jiǎng)品活動(dòng)，我用積分換得了一個(gè)我很喜歡的玩具——爆裂飛車(chē)，我很開(kāi)心，很滿(mǎn)足。


師：是的，一份耕耘，一份收獲。


生：我們班開(kāi)展了親子活動(dòng)，我們參加了拔河比賽、做家務(wù)比賽，我在活動(dòng)中明白了，原來(lái)家庭活動(dòng)是這樣的。


師：你體會(huì)到了家?；顒?dòng)的豐富


生：老師帶我們到童趣廊里種植玉米。我第一次了解了種植玉米的過(guò)程，我覺(jué)得農(nóng)民伯伯很不容易。所以我們要愛(ài)惜糧食。


師：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。講的就是這個(gè)道理了。


生：老師帶我們?nèi)デ镉?，秋游中，我們和老師玩撈魚(yú)的游戲，還有瞎子摸人的游戲。我們都很開(kāi)心。


師：是的，游戲的時(shí)光總是美好的。


生：教師節(jié)愛(ài)生日，黃老師從家里帶來(lái)了自己種的檸檬，親子調(diào)蜂蜜檸檬水給我們喝，還請(qǐng)我們吃紫菜包飯。我覺(jué)得黃老師很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)黃老師。


師：在老師心里，你們都是我金貴的孩子，老師覺(jué)得怎么愛(ài)你們都不嫌多。


2.師小結(jié)：邊貼板書(shū)（班級(jí)生活快樂(lè)多）邊說(shuō)：這樣一個(gè)令人快樂(lè)的班級(jí)，一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的班級(jí)，在老師的關(guān)心和同學(xué)的友愛(ài)中我們一天天長(zhǎng)大，二（9）班就是我們快樂(lè)的家。就讓我們把這種快樂(lè)唱出來(lái)吧。（在各自座位唱）


活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)友愛(ài)溫暖多


1.孩子們，我們生活在這個(gè)有愛(ài)的班集體里，在分享快樂(lè)的同時(shí)，你一定也遇到一些困難，這個(gè)時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢？今天，老師帶來(lái)一個(gè)小朋友，你們瞧，這是誰(shuí)？（藍(lán)藍(lán)）親愛(ài)的孩子們，藍(lán)藍(lán)和你們一樣，在今年的3月5日那天光榮的加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)呢!她和我們一樣，可自豪啦！可是，藍(lán)藍(lán)還沒(méi)學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾呢，她為此特別煩惱。哪個(gè)小朋友來(lái)幫幫她?（道具---沒(méi)有紅領(lǐng)巾的藍(lán)藍(lán)）


PPT展示:幫一幫---系紅領(lǐng)巾


孩子們，請(qǐng)先聽(tīng)清楚規(guī)則哦，比一比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!黃老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)，要求蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈兒，其他的小朋友一起看的時(shí)候不說(shuō)話(huà)。誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)?生上來(lái)，轉(zhuǎn)三圈，全體倒數(shù)10秒。


2.師采訪:好可惜，只差一點(diǎn)點(diǎn)了。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)難嗎?最難的是什么?。---預(yù)設(shè)生:看不到。 沒(méi)有方向。心里忐忑


3、師(小結(jié)):因?yàn)榭床灰?jiàn)，不知道方向，所以沒(méi)有貼對(duì)紅領(lǐng)巾，對(duì)嗎?老師非常理解你的著急，不僅你在活動(dòng)中感到著急，臺(tái)下的小朋友們也很著急，你們想把幫幫她嗎？（想?。┰趺磶脱剑浚ㄎ覀冎笇?dǎo)他。）好！那我們?cè)賮?lái)一次，想幫她的同學(xué)就舉手，告訴她該怎么做。你們來(lái)說(shuō)，她來(lái)做。 4、師再次采訪:恭喜你們，挑戰(zhàn)成功!這一次，你的感覺(jué)怎么樣?---輕松，快速，不害怕，不著急。此時(shí)，你會(huì)對(duì)幫助你的人說(shuō)----謝謝！


師:有了大家的幫助，小明順利地幫助藍(lán)藍(lán)系好了紅領(lǐng)巾，你們的心情怎么樣?---很開(kāi)心！為什么? 因?yàn)槲規(guī)椭该髁朔较?，他很快就貼好了。


教師相機(jī)引導(dǎo)：是的，你們都是熱心的好孩子，你們很愛(ài)幫助別人，我就喜歡跟這樣的人交朋友。那你們喜歡和什么樣的人交朋友呢？（學(xué)習(xí)好的、熱情大方的、講文明的）


點(diǎn)評(píng)：我們都做愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫助別人的人，這樣我們就會(huì)擁有更多的朋友。


5、小結(jié):孩子們，像剛才這樣的，你幫幫我，我?guī)蛶湍悖@就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在咱們班，像這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)可不少呢?。ㄕn件出示飛帆幫助楚月的圖片，請(qǐng)出照片中的主角：飛帆、楚月）誰(shuí)來(lái)講述照片中的故事呢？


楚月：一年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)玩魔方，我心里很難過(guò)。就在我發(fā)愁的時(shí)候，飛帆主動(dòng)幫助我，她教給我玩魔方的方法。


問(wèn)楚月：得到了飛帆的幫助，你想對(duì)她說(shuō)什么？


問(wèn)飛帆：因?yàn)榈玫搅四愕膸椭赂械胶軠嘏?，此時(shí)，你有什么樣的感想？


師：這就是贈(zèng)人玫瑰，手有余香。孩子們，你曾經(jīng)幫助過(guò)誰(shuí)？或者曾經(jīng)得到過(guò)誰(shuí)的幫助呢？（請(qǐng)兩到三對(duì)談，如果孩子們說(shuō)不出，可以提示，比如，你沒(méi)帶筆來(lái)，小伙伴借給你等等。） 生：瀚文曾經(jīng)教我查字典。


師：你會(huì)查字典了嗎？開(kāi)心嗎？


生：有一次上體育課，煒薇摔倒了，腳受傷了，我送她去校醫(yī)室。


師：你真是有愛(ài)的孩子。老師相信，因?yàn)槟愕膸椭瑴p輕了煒薇心里的痛苦。


師：孩子們，黃老師也得到過(guò)很多孩子的幫助。前天下午，我正從辦公室往教室走，在走廊遇到了大禹和琬淳，他們看到我手里拿著很多東西，老遠(yuǎn)就跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“黃老師，我們來(lái)幫你好嗎？”黃老師心里很感動(dòng)，很溫暖。有一次課間，我在講臺(tái)改作業(yè)，蕓輝走過(guò)來(lái)，在我耳邊輕輕地問(wèn)：“黃老師，你口渴嗎？”我說(shuō)不渴。蕓輝說(shuō)：“那你如果口渴了，叫我一聲，我去幫你打水。”我多么幸福，能有你們這么貼心的孩子，在我心里，你們是我的小兒子，小女兒，而你們，也是把握當(dāng)媽媽一樣看待。我覺(jué)得，我是天下最幸福的人。


6.師：孩子們，我們都是二9班這個(gè)集體中的一員，你幫助我，我?guī)椭悖@個(gè)大家庭才會(huì)其樂(lè)融融，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。（板書(shū)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)溫暖多）讓我們和身邊的小伙伴一起，再次唱起《幸福拍手歌》吧！


活動(dòng)三：齊心協(xié)力收獲多


1、師：班級(jí)給我們帶來(lái)快樂(lè)，讓我們感受到了溫暖，而班級(jí)的活動(dòng)需要我們每一個(gè)人共同參與。 2、下面，我們一起來(lái)搭積木。請(qǐng)大家注意游戲規(guī)則：（分點(diǎn)出） ①每人一塊積木輪流往上搭。


②保持安靜有序，完成小組舉手示意。 ③音樂(lè)一停，就回位置安靜坐好。 ④時(shí)間是30秒，搭得最高者獲勝。


老師：聽(tīng)明白游戲規(guī)則了嗎？好，現(xiàn)在老師要發(fā)積木了，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)幫幫老師？哦，非常感謝你，這么有愛(ài)的孩子。


老師：都拿到積木了嗎？好，計(jì)時(shí)開(kāi)始?。ㄒ魳?lè)） 老師：時(shí)間到，請(qǐng)大家靜靜地用眼睛觀察，老師來(lái)量一量，小朋友們注意聽(tīng)，哪一組搭的積木最高。宣布冠軍。 3、老師采訪:


老師：祝賀（ ）小組，你們小組獲得第一的好成績(jī)老師想問(wèn)現(xiàn)在心情怎樣？你們是怎么取得成功的？


師小結(jié)：大家目標(biāo)一致，分工明確、按順序每人搭一塊，所以獲得了成功。剛才沒(méi)有成功的小組也沒(méi)關(guān)系，我們吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，再來(lái)搭一次，相信你們會(huì)獲得成功的。


師：哇，大家都成功了，老師給你們點(diǎn)贊，你們也給自己點(diǎn)贊。


5、老師小結(jié)：剛才的游戲中，勝利的小組獲得了掌聲，失敗的小組在大家的幫助下，也取得了勝利。如果每一塊小小的積木是我們每一個(gè)人，那我們搭建的積木就是整個(gè)班集體。只要大家齊心協(xié)力，就一定能把集體的事做好，我們才能收獲更多的快樂(lè)。（板書(shū)：齊心協(xié)力收獲多）


活動(dòng)四：我能為班級(jí)做什么


師：那我們能為班級(jí)做點(diǎn)什么呢？


2.活動(dòng)：我為大樹(shù)添枝葉


師：邊畫(huà)邊說(shuō)：看！這棵大樹(shù)代表我們的班級(jí)，但它還不是一棵完整的大樹(shù)，只有我們每位同學(xué)成為它的一員，這棵大樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)。下面請(qǐng)孩子們把你愿意為班級(jí)所做的事寫(xiě)在代表自己的樹(shù)葉上，待會(huì)兒上臺(tái)貼在這棵大樹(shù)上。


3.學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視。（提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)做到三個(gè)一，說(shuō)到做到。我喜歡坐姿挺拔的孩子。）


4.組織學(xué)生上臺(tái)貼樹(shù)葉，先說(shuō)再貼。可以排隊(duì)完成。


師：小結(jié)（充滿(mǎn)激情地）在我們共同的努力下，成長(zhǎng)樹(shù)做好了，讓我們來(lái)看看這棵枝繁葉茂的大樹(shù)吧！一片片閃亮的葉子就像同學(xué)們的一顆顆滾燙的心。孩子們，無(wú)論你是為班級(jí)倒垃圾，還是擺桌椅，那都是源于對(duì)班級(jí)的愛(ài)（板書(shū)：我愛(ài)我們班）


5.師：讓我們一起大聲說(shuō)出：我愛(ài)我們班 今天的課就上到這里，下課！


師：孩子們辛苦了！


生：老師您辛苦了！


師：我愛(ài)孩子們！


生：我愛(ài)黃老師！


師：我愛(ài)我們班！


生：我愛(ài)我們班！


向后轉(zhuǎn)！老師們?cè)僖?jiàn)?。ㄎ⑿φ惺郑。?





板書(shū)設(shè)計(jì)： 5、我愛(ài)我們班 班級(jí)生活快樂(lè)多 團(tuán)結(jié)友愛(ài)溫暖多 齊心協(xié)力收獲多

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