
課后反思
1.創(chuàng)設(shè)情境,把學(xué)生生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)研究的對象。數(shù)學(xué)知識源于生活,并最終服務(wù)于生活,尤其是小學(xué)數(shù)學(xué),在生活中都能找到其原型。如果我們把生活中的問題變?yōu)閿?shù)學(xué)研究的對象,學(xué)生就會感到親切,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,進而產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機。
2.優(yōu)化數(shù)學(xué)活動,把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生可以體驗的數(shù)學(xué)事實。對于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來說,深入地理解1~5各數(shù)的基數(shù)含義是有一定難度的。所以需要把這些抽象的數(shù)學(xué)概念變成學(xué)生看得見的“數(shù)學(xué)事實”,采用直觀、形象和生動的教學(xué)方法深入淺出地教學(xué),幫助學(xué)生建立起這些抽象的概念。
總之,在教學(xué)中,如果能讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),再用學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解釋生活中的簡單問題,就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,學(xué)生的學(xué)習(xí)就能得到情感體驗。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級上冊1-5的認(rèn)識第1課時教學(xué)設(shè)計,共6頁。教案主要包含了學(xué)前準(zhǔn)備,探究新知,課堂作業(yè)新設(shè)計,思維訓(xùn)練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版一年級上冊比大小第1課時教學(xué)設(shè)計及反思,共1頁。
這是一份數(shù)學(xué)人教版1-5的認(rèn)識第3課時教學(xué)設(shè)計,共1頁。
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