一課時


教學(xué)內(nèi)容


5的乘法口訣、練習(xí)十。(教材第52、第53頁)


教學(xué)目標(biāo)


1.理解5的乘法口訣的產(chǎn)生,初步掌握5的乘法口訣,在計算中體會編制口訣的必要性。


2.能正確且熟練地運用5的乘法口訣求積。


3.通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的推理能力、思維的敏捷性及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。


重點難點


重點:初步掌握5的乘法口訣,并比較熟練地應(yīng)用口訣求積。


難點:根據(jù)圖意獨立地寫出乘法算式并編出相應(yīng)的乘法口訣。


教具學(xué)具


課件。


教學(xué)過程


一 問題情境


師:我們每天做幾次眼保健操?(2次)那一個星期共做多少次眼保健操呢?想好后把答案寫在卡片上舉起來,看誰算得最快。


讓學(xué)生回答并說明理由,尤其是算得快的同學(xué)要介紹自己的竅門。


師:通過剛才的討論知道大部分同學(xué)是因為知道乘法算式就是幾個相同的數(shù)連加的和,積是用加法算出來的。難道我們每次計算乘法時都要把乘法改寫成加法,求出和再寫到積的位置上嗎?這樣太麻煩了!我們可以把乘法算式和它們的積變成一句口訣,用口訣計算乘法就會又對又快了。今天我們就一起來解決這個問題。


二 自主探究


師:同學(xué)們,你們還記得北京奧運會的吉祥物是什么嗎?


生:五福娃。


師:(課件出示教材第52頁的5套福娃圖片)對。奧運五福娃,就是貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮,一共有5個。如果老師送給你一套奧運五福娃,你有幾個五福娃?用乘法算式怎樣表示呢?


生:1×5=5。


師:像這樣1個5,結(jié)果是5,我們就可以編成口訣:一五得五。(板書)


師:如果老師再送給你一套奧運五福娃,這樣你就擁有2套了,該怎樣列乘法算式呢?試著編一句口訣。(課件出示圖片)


生:2×5=10,口訣:二五一十。(板書)


師:如果老師繼續(xù)送禮物,你能不能這樣依次編出5的乘法口訣呢?試一試,在小組里交流。


(課件出示圖片,給學(xué)生提示)


學(xué)生嘗試寫乘法算式,編口訣,教師巡視指導(dǎo)。


組織交流,總結(jié)5的乘法口訣。


師:我們一起總結(jié)出了5的乘法口訣,請大家把這幾句口訣讀一讀。


先齊讀,再自由讀。


師:說一說你是怎樣來記憶5的乘法口訣的。


學(xué)生匯報交流。


【設(shè)計意圖:乘法口訣在以后的計算過程中用處非常廣泛,所以必須采取多種形式讓學(xué)生理解并熟記,為以后的計算打好基礎(chǔ)】


師:下面我們進行口訣練習(xí)。(師生對口訣)


師:請同學(xué)們運用口訣來完成下面的練習(xí),看誰做得又對又快。


(課件出示教材第52頁“做一做”第2題)


學(xué)生嘗試獨立完成后,交流匯報。


【設(shè)計意圖:給每個人提供練習(xí)的機會,檢查學(xué)生口訣的記憶情況】


三 總結(jié)提升


師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?


能把5的乘法口訣背下來的,一起站起來背一背。


板書設(shè)計


5的乘法口訣


510152025


1×5=5 一五得五 5×1=5


2×5=10 二五一十 5×2=10


3×5=15 三五十五 5×3=15


4×5=20 四五二十 5×4=20


5×5=25 五五二十五


教學(xué)反思


1.緊密聯(lián)系生活實際,充分重視學(xué)生的生活經(jīng)驗。


教師在教學(xué)中應(yīng)注重數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)親切、自然、與生活相關(guān)的問題情境,激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望,從而讓學(xué)生不知不覺地參與到學(xué)習(xí)中來。


2.在知識的學(xué)習(xí)過程中,重視培養(yǎng)能力。


教學(xué)中,教師不失時機地引導(dǎo)學(xué)生由直觀向抽象過渡,教會學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,自主學(xué)習(xí)、歸納整理的能力都得到不同程度的提高。


課堂作業(yè)新設(shè)計


A類


我會填。


一只手( )個手指頭,


兩只手( )個手指頭,


三只手( )個手指頭,


四只手( )個手指頭,


五只手( )個手指頭。


(考查知識點:5的乘法口訣;能力要求:熟記5的乘法口訣)


B類


先把口訣補充完整,對應(yīng)一句口訣寫出兩個算式。


( )二十 三五( )








(考查知識點:5的乘法口訣;能力要求:熟記5的乘法口訣并能完成相關(guān)計算)





參考答案


課堂作業(yè)新設(shè)計


A類:5 10 15 20 25


B類:四五二十 5×4=20 4×5=20


三五十五 5×3=15 3×5=15


教材習(xí)題


第52頁“做一做”


1.略 2.4×5=20(元)或5×4=20(元)


第53頁“練習(xí)十”


1.一五得五 三五十五 五五二十五 四五二十 二五一十


2. 5×3=15 三五十五


3. 10 4.略


5.15 5 10 20 5 25 20 10


6. 15 20 25


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5的乘法口訣

版本： 人教版

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