【學(xué)習(xí)目標(biāo)】


1.知道熱空氣上升后,周圍較冷的空氣會流動過來,補(bǔ)充熱空氣上升后留下的空間。


2.發(fā)展基于已有的知識和經(jīng)驗(yàn),對現(xiàn)象提出猜想假設(shè)的能力。


3.發(fā)展利用模型搜集證據(jù)的意識與能力。


4.通過風(fēng)門作用的了解,探尋工具中的科學(xué)原理,體會結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系。


【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】


1.知道熱空氣上升后,周圍較冷的空氣會流動過來,補(bǔ)充熱空氣上升后留下的空間。


2.發(fā)展基于已有的知識和經(jīng)驗(yàn),對現(xiàn)象提出猜想假設(shè)的能力。


3.發(fā)展利用模型搜集證據(jù)的意識與能力。


【學(xué)習(xí)過程】


一、問題銀行存折


二、活動探究


1.我們上節(jié)課學(xué)過了,熱空氣會上升,那么暖氣片旁的空氣會變成熱空氣,會向房頂上升,而我們還知道空氣是占據(jù)空間的,那么暖氣旁的熱空氣上升后留下的空間被誰來頂替占有呢?提出自己的假設(shè)和理由。


2.想一想,怎樣去驗(yàn)證自己的假設(shè)?閱讀教材后請?jiān)O(shè)計你的專屬“實(shí)驗(yàn)計劃表”(以下實(shí)驗(yàn)計劃表僅供參考),然后按照制訂的研究計劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。


三、理解與應(yīng)用。


1.冬天,很多人是用暖氣片來取暖的。思考一下:暖氣片一般安裝在房間的什么位置?為什么?











2.為什么爐子下方的風(fēng)門開得大些,爐子里的火會更旺些?











【學(xué)習(xí)小結(jié)】


通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我們通過猜想假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,得出了“熱空氣上升后,周圍較冷的空氣會流動過來,補(bǔ)充熱空氣上升后留下的空間”。


【精煉反饋】


一、填一填


1.為了控制爐子里煤炭燃燒的火力,人們在爐子的下方開了一個口,并在口上安裝了一個小門,這個門叫作 。


2.熱空氣上升后,周圍較冷的空氣會 過來, 熱空氣上升后留下的空間。


二、判一判,正確畫√,錯誤畫×。


1.蠟燭周圍的空氣受熱后上升,上升后變涼又再次下降。 ( )


2.風(fēng)門開得小一些,流進(jìn)爐子里的冷空氣就少一些,爐子里的火也就會旺一些。( )


三、簡答題


如果要想爐子里的火小些,但是還不能滅怎么辦?為什么?








序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
暖氣片旁邊的空氣受熱上升之后,留下的空間被誰占據(jù)了呢?
2
3
4
5
……
我的假設(shè)
我的理由
實(shí)驗(yàn)計劃表
探究問題
猜想假設(shè)
實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)步驟
注意事項(xiàng)
我的結(jié)論

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