
這是一份初中第2節(jié) 密度一等獎(jiǎng)ppt課件,文件包含62《密度》課件pptx、不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系mp4、密度WMV、探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系mp4、測(cè)量物質(zhì)的密度swf、認(rèn)識(shí)密度mp4、認(rèn)識(shí)密度是物質(zhì)的特性mp4、量筒的使用mp4等8份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共29頁(yè), 歡迎下載使用。
古時(shí)候,在地中海上,有一個(gè)敘拉古王國(guó),它的國(guó)王交給金匠一定質(zhì)量的黃金,讓金匠為自己打造一頂純金的王冠。當(dāng)王冠打造完畢交給國(guó)王時(shí),國(guó)王雖然覺(jué)得這個(gè)金冠精美無(wú)比,但他卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其他便宜的金屬偷梁換柱。國(guó)王令人用秤去稱(chēng),結(jié)果王冠的質(zhì)量與國(guó)王交給金匠的黃金的質(zhì)量是相同的。國(guó)王采取稱(chēng)質(zhì)量的辦法能夠鑒別真?zhèn)螁?你能給出正確的鑒別方法和合理的解釋嗎?
1. 探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系,體會(huì)利用比值不變反映的數(shù)量關(guān)系來(lái)定義物理量的方法;知道密度的定義、公式和單位,理解密度的物理意義,會(huì)查密度表。
2. 能聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用密度公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,會(huì)計(jì)算不能直接測(cè)量的物體的質(zhì)量或不能直接測(cè)量的物體的體積。
小鐵塊和大鐵塊誰(shuí)的質(zhì)量大?
小木塊和大木塊誰(shuí)的質(zhì)量大?
同一種物質(zhì),體積越大,質(zhì)量越大
體積相同的木塊、鋁塊和鐵塊,它們的質(zhì)量相同嗎?
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)體積不同。
體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量不同
探究實(shí)驗(yàn):探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系
同種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積的增大而增大,體積增大幾倍,質(zhì)量也增大幾倍,質(zhì)量與體積的比值是一定的; 不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同; 所以質(zhì)量和體積的比值反映了物質(zhì)本身的一種性質(zhì),這種性質(zhì)用密度這個(gè)物理量來(lái)表示。
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。
例 有四個(gè)顏色相同的實(shí)心球,其中一個(gè)與其他三個(gè)材料不同。為找出這個(gè)球,測(cè)得如表數(shù)據(jù)。
(1)通過(guò)計(jì)算處理數(shù)據(jù)可以完成任務(wù),則表格中(a)處的內(nèi)容為 ;(2)除計(jì)算外,還可以通過(guò)___________的方法,更加形象直觀的處理數(shù)據(jù),找出這個(gè)球;(3)分析可知,標(biāo)號(hào)為_(kāi)_______的球與其他三個(gè)球材料不同。
同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值一般不同。
某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。
比值反映了物質(zhì)的一種特性
密度在數(shù)值上等于物體單位體積的質(zhì)量。
用ρ表示密度,m表示質(zhì)量,V表示體積,那么有
常用單位 g/cm3 或 g ·cm-3 讀作:克每立方厘米
基本單位 kg/m3 或 kg ·m-3 讀作:千克每立方米
水的密度是1.0×103kg/m3,表示的物理意義是:_________________________,合______g/cm3,合______kg/dm3.
1m3水的質(zhì)量是1.0×103kg
同理,103kg/m3=1t/m3=1kg/dm3.
一些氣體的密度(0℃ ,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)
觀察表中數(shù)據(jù)能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎?
1.一般:ρ固>ρ液>ρ氣;2.一些物質(zhì)密度相同:如冰和蠟,酒精和煤油;3.同種物質(zhì)物態(tài)不同密度可能不同:如冰和水;4.固體和液體密度用國(guó)際單位,數(shù)值都表示為“×103 ”的形式,如ρ水=1.0×103 kg/m3 ;氣體密度用國(guó)際單位,數(shù)值沒(méi)有“×103”,如ρ空氣=1.29 kg/m3。
1.一定狀態(tài)下同種物質(zhì),密度不隨質(zhì)量和體積變化;2.不同種物質(zhì),密度一般不同。
密度是反映物質(zhì)特性的物理量
例 閱讀圖表信息判斷下面的說(shuō)法,其中正確的是( ?。〢.固體的密度一定比液體的密度大B.體積相同的植物油和酒精,酒精的質(zhì)量大C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其密度 一般不同D.不同物質(zhì)的密度一定不同
例 關(guān)于對(duì)密度公式 的理解,下列說(shuō)法正確的是 ( ?。? A.某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比,與體積成反比B.某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)C.物質(zhì)的密度與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān),與狀態(tài)無(wú)關(guān)D.單位質(zhì)量某種物質(zhì)的體積越大,密度越大
例 兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量______乙瓶液體質(zhì)量,甲瓶液體密度________乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)
例 如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象,分析圖象可知 ( ?。〢.若甲、乙的質(zhì)量相等,則甲的體積較大B.若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小C.乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3D.甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4:1
將體積的測(cè)量轉(zhuǎn)換為質(zhì)量的測(cè)量,如借助水測(cè)量瓶子的容積等
將質(zhì)量的測(cè)量轉(zhuǎn)換為體積的測(cè)量,如測(cè)量紀(jì)念碑的質(zhì)量
例 小明在校運(yùn)會(huì)上獲得一塊獎(jiǎng)牌,他想知道這塊獎(jiǎng)牌是否由純銅制成的,于是他用天平和量杯分別測(cè)出該獎(jiǎng)牌的質(zhì)量和體積為14g和2cm3,并算出它的密度為_(kāi)___g/cm3。小明通過(guò)查密度表知道,銅的密度為8.9×103kg/m3,由此他判斷該獎(jiǎng)牌_________(選填“是”或“不是”)由純銅制成的。
解:獎(jiǎng)牌的密度為:而銅的密度為8.9×103kg/m3,所以該獎(jiǎng)牌不是由純銅做的。
例 很多同學(xué)知道自己的身高和體重,卻不知道自己的體積。某同學(xué)身高170cm,體重60kg,他的體積約為( ?。〢.0.006m3B.0.06m3 C.0.6m3 D.6m3
解:人體的密度與水的密度差不多 ,人的密度ρ≈ρ水=1.0×103kg/m3,某同學(xué)的質(zhì)量m=60kg,根據(jù) ,可得他的體積:
例 空氣的成分按體積計(jì)算,氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%,空氣密度約為ρ空氣=1.29kg/m3。估算你所在教室里空氣的質(zhì)量,合理的是( )A.20kg B.200kg C.1000kg D.2.0×105kg
解析:一間教室的體積約為V=9m×6m×3m=162m3,所以,教室里空氣的質(zhì)量約為:m=ρV=1.29kg/m3×162m3≈207kg。只有B選項(xiàng)與此計(jì)算結(jié)果最為接近。
1. 小東買(mǎi)了一瓶礦泉水,喝去了一半后,剩余的礦泉水的密度______(選填“變大”“變小”或“不變”)。水的密度是1.0×103kg/m3,表示的物理意義_________________________。2.某金屬塊的質(zhì)量為17.8kg,體積為2dm3,該金屬的密度為_(kāi)_____________kg/m3,若將它切去二分之一,余下部分金屬的密度為_(kāi)_________g/cm3。
1m3的水的質(zhì)量是1.0×103kg
3. 三個(gè)相同的杯子,分別裝有100g的鹽水,酒精和水(ρ鹽水>ρ水>ρ酒精),比較它們的液面高度,液面最高的是( ?。〢.鹽水 B.酒精 C.水 D.一樣高 4. 關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說(shuō)法中正確的是( ?。〢.冰熔化成水,質(zhì)量不變,密度變小B.橡皮用去一半,質(zhì)量變小,密度變小C.氧氣罐中的氧氣用去一半,質(zhì)量減半,密度不變D.把鐵絲燒紅,質(zhì)量不變,密度變小
為了“比較甲、乙兩種無(wú)色無(wú)味液體密度的大小”,小月選用了如下器材:天平、兩只相同的燒杯和滴管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小月的操作步驟如下:(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處,她發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),于是她調(diào)節(jié)平衡螺母向_______移動(dòng)(選填“左”或“右”),使橫梁平衡;(2)分別往兩只燒杯中倒入適量的甲、乙液體后,將兩只燒杯各自放在托盤(pán)天平的左右盤(pán)內(nèi),并用滴管調(diào)節(jié)兩杯中液體的量,直至橫梁重新平衡(如圖所示)。這一步驟是為了量取兩杯________相等的不同液體;(3)為了比較出兩杯液體密度的大小,小月從天平上取下兩燒杯放在水平臺(tái)上,通過(guò)觀察______________________,則___________的密度小。
這是一份初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第六章 質(zhì)量和密度第2節(jié) 密度優(yōu)秀備課課件ppt,共37頁(yè)。PPT課件主要包含了教學(xué)目標(biāo),課堂導(dǎo)入,變形式,密度的應(yīng)用,應(yīng)用一,公式變形,應(yīng)用二,空心問(wèn)題,ρ鐵ρ球,ρ鐵>ρ球等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2020-2021學(xué)年第2節(jié) 密度課文課件ppt,共16頁(yè)。PPT課件主要包含了密度ρ,密度的公式,9×103等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份物理八年級(jí)上冊(cè)第2節(jié) 密度示范課課件ppt,共17頁(yè)。PPT課件主要包含了密度公式的應(yīng)用,鑒別物質(zhì),計(jì)算物體的質(zhì)量,Vmρ,mρV,例題分析,鑒別物質(zhì)真?zhèn)危芏鹊膽?yīng)用,求物體的密度,7×103等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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