2020年高考適應(yīng)性訓(xùn)練英語試題（二）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第一部分 閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié) （共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）1—3 CDC     4—7 BDCC     8—11 DAAB    12—15 CBDD第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）16 —20 DCGFB第二部分 語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共15小題；每小題1分, 滿分15分）21— 25 BCBDA  26— 30 CACDB  31— 35 ADBCA 第二節(jié) (共10小題; 每小題1.5分，滿分15分)36. definitely  37. occurred  38. offering  39. oldest   40. called41. to/for   42. historical  43. the   44. was built  45. where 第三部分 寫作（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（滿分15分）One possible version:NOTICEIn order to help students learn more about agriculture and experience farming life, we are to arrange a visit to the ecological garden this Saturday. Both members of English Club and exchange students are expected to participate. Not only will participants appreciate the Agricultural Achievements Exhibition but also a fruit picking activity will be scheduled, which will certainly be an unforgettable experience.Those who participate please remember to gather at the school gate at 7:30 on Saturday morning and we will set off by bus at 8:00.                                                      The Students’ Union  評(píng)分原則：1. 本題總分為15分，按三個(gè)檔次給分。2．評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量確定或調(diào)整檔次，最后給分。3. 評(píng)分時(shí)應(yīng)考慮：內(nèi)容是否完整，條理是否清楚，交際是否得體，語言是否準(zhǔn)確。 4．拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或書寫影響內(nèi)容表達(dá)時(shí)，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。5．詞數(shù)少于70，從總分中減去2分。第三檔（11-15分）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。·內(nèi)容完整，條理清楚；·交際得體，表達(dá)時(shí)充分考慮到了交際的需求；體現(xiàn)出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔（6-10分）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。·內(nèi)容、條理和交際等方面基本符合要求；·所用語法和詞匯滿足了任務(wù)的要求；·語法和用詞方面有一些錯(cuò)誤，但不影響理解。基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第一檔（1-5分）未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。·內(nèi)容不完整；·所用詞匯有限，語法或用詞方面的錯(cuò)誤影響了對(duì)所寫內(nèi)容的理解。未能清楚地傳達(dá)信息。0分未能傳達(dá)任何信息；寫的內(nèi)容與要求無關(guān)。第二節(jié) (滿分25分)One possible version:Paragraph 1: In time, they found a glimmer of hope when Romeyn got a call from friend Karen Ritacco, who said that Bella was behind her shop. Romeyn enlisted the help of her husband, their pastor, and Eric Johnson to get Bella. When the team had Bella trapped in the enclosed space, the poor dog began to panic, until Johnson called out to her. Romeyn said, “It was heartbreaking. You could kind of see her stop, and you could see the wheels turning. There was something so familiar.” Then something clicked, and she recognized Johnson. Bella was home. Paragraph 2: Romeyn was happy to play a part in the rescue, but also credits the community for their help. “I feel like our whole community had a part in bringing Bella back. I give it all to God. So many things had to come together to make this happen.” Now that Bella is back, the Johnsons are focusing on moving forward and plan to rebuild on their property. The tornado may have destroyed all of their possessions, but Johnson is just grateful that their family is together again. 各檔次的給分范圍和要求：第五檔（21-25分）與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理；內(nèi)容豐富，應(yīng)用了5個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語；所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)；有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔（16-20分）與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理；內(nèi)容比較豐富，應(yīng)用了5個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語；所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)；比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔（11-15分）與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；寫出了若干有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了4個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語；應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求，雖有一些錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)；第二檔（6-10分）與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；寫出了一些有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了3個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語；語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限，有些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了意義的表達(dá)；較少使用語句間的連接成分，全文內(nèi)容缺少連貫性。第一檔（1-5分）與所給短文和開頭語的銜接較差；產(chǎn)出內(nèi)容太少，很少使用短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語；語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目很有限，有較多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤，嚴(yán)重影響了意義的表達(dá)；缺乏語句間的連接成分，全文內(nèi)容不連貫。0分白卷，內(nèi)容太少，無法評(píng)判。所寫內(nèi)容與所提供內(nèi)容無關(guān)。   

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