一、學(xué)情分析


三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及求知欲很高，但自制能力較差，對(duì)自己動(dòng)手能力的信心不足。部分學(xué)生因水墨畫繁雜的筆墨技法而對(duì)其存在畏懼心理。在課堂教學(xué)中，教師要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生大膽、自由地進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生在體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣的同時(shí)，培養(yǎng)起良好的創(chuàng)新意識(shí)和敢于下筆的信心和勇氣。


二、教材分析


本課教學(xué)要點(diǎn)是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)水墨畫相關(guān)知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)畫創(chuàng)作的工具和材料，指導(dǎo)學(xué)生嘗試中國(guó)畫的運(yùn)筆、用墨特點(diǎn)，以及墨色焦、濃、重、淡、清的變化。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的熱愛之情，教師可以提供一些中國(guó)畫的優(yōu)秀作品供學(xué)生欣賞。本課教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在于學(xué)生能否大膽的用毛筆進(jìn)行表現(xiàn)。


三、教學(xué)目標(biāo)


【知識(shí)與技能】認(rèn)識(shí)中國(guó)畫創(chuàng)作的工具、材料,了解材料的性能和用法；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨技法，學(xué)會(huì)通過控制毛筆水分調(diào)出不同層次的墨色；感受水墨畫運(yùn)筆和用墨的變化，嘗試用濃墨和淡墨、中鋒和側(cè)鋒創(chuàng)作水墨作品。


【過程與方法】以引導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨畫的形式導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過分析水墨畫作品，認(rèn)識(shí)水墨畫創(chuàng)作工具，了解水墨畫運(yùn)筆、用墨的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究問題的能力；通過欣賞不同風(fēng)格的水墨畫作品，拓寬學(xué)生視野，為學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。


【情感態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫的積極性和對(duì)國(guó)畫的熱愛之情。


四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施


教學(xué)重點(diǎn)：在觀察和實(shí)踐中理解墨色的變化和運(yùn)筆的變化。


教學(xué)難點(diǎn)：筆墨使用方法的掌握。


解決措施：


方法一：教師講解、演示運(yùn)筆、用墨的方法；學(xué)生與教師一起練習(xí)、探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清五種墨的調(diào)制方法和中鋒、側(cè)鋒、拖筆的運(yùn)筆技法；學(xué)生欣賞水墨畫圖片，從中獲得啟發(fā)。


方法二：本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生了解水墨的特性，教師根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)，在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從中獲得知識(shí)，獲得樂趣。


五、教學(xué)準(zhǔn)備


教師準(zhǔn)備：課件、水墨畫、毛筆、宣紙、筆洗、墨汁、小碟子、硯。


學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、筆洗、墨汁、小碟子、能吸墨的舊報(bào)紙。


六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）


七、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
媒體使用

引導(dǎo)階段


(5分鐘)
一、導(dǎo)入新課


出示水墨畫作品。


教師：觀察這種作品和我們平時(shí)的畫有什么不同？


提問：這些畫是利用什么材料和工具繪制的？


教師：這些作品都是水墨畫，主要是用筆墨紙硯等材料和工具繪制而成的。這節(jié)課我們就來了解一下水墨畫。


（板書）──水墨游戲
學(xué)生欣賞，體驗(yàn)國(guó)畫的魅力和樂趣。


回憶所學(xué)的國(guó)畫知識(shí)，回答問題。
出示水墨畫














課件出示課題

發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識(shí)的講授，過程、方法步驟演示 (15分鐘)
二、探索新知


1．介紹中國(guó)畫的工具、材料。


出示文房四寶：筆、墨、紙、硯。


教師介紹中國(guó)畫的工具、材料并演示使用方法。


導(dǎo)語：請(qǐng)你正確說出這些工具和材料的名字和使用方法嗎？


（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。


（2）墨：一得閣牌、中華牌墨汁，繪畫、書寫；墨塊：繪畫、書寫、收藏、欣賞。


（3）紙：生宣紙，吸水性強(qiáng)，常用于寫意畫等創(chuàng)作；熟宣紙，吸水性弱，常用于工筆畫等創(chuàng)作。


（4）硯臺(tái)：用于研磨，具有收藏、欣賞的價(jià)值。


教師：現(xiàn)在讓我們通過一段動(dòng)畫再去了解一下我國(guó)的文房四寶。


播放動(dòng)畫《文房四寶》。



聽教師講解水墨畫的工具、材料，并了解工具的使用方法。



播放動(dòng)畫《文房四寶》


2．教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用筆用墨技法。


（1）引導(dǎo)學(xué)生分析水墨畫作品的用墨。


教師：接下來就讓我們?nèi)バ蕾p兩位藝術(shù)大師的作品。


出示齊白石作品《蝦》、徐悲鴻作品《奔馬圖》的圖片。


提問：作品中的墨色有什么變化？（墨有濃淡變化）


教師通過播放動(dòng)畫《知識(shí)窗》來講解“墨分五彩”的墨色知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾種常見的中國(guó)畫運(yùn)筆技法（執(zhí)筆、中鋒、側(cè)鋒技法）。教師示范──焦、濃、重、淡、清這五彩的畫法。


（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)色嘗試。


主要引導(dǎo)學(xué)生掌握水和墨的比例，用水和用墨的量。



欣賞水墨畫作品，思考、回答問題。


觀看動(dòng)畫了解墨色知識(shí)及常見的中國(guó)畫運(yùn)筆技法知識(shí)。





學(xué)生進(jìn)行調(diào)色嘗試。


欣賞水墨畫作品，探索運(yùn)筆方法。








學(xué)生觀看教師示范，練習(xí)運(yùn)筆方法。












出示圖片：徐悲鴻作品《奔馬圖》、齊白石作品《蝦》




















播放動(dòng)畫《知識(shí)窗》








出示圖片：水墨畫《梅花》《蘭》


3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較不同風(fēng)格的水墨畫作品。


導(dǎo)語：剛才我們欣賞的是傳統(tǒng)的水墨畫，其實(shí)水墨畫還可以這樣畫。


出示吳冠中、林風(fēng)眠的水墨作品圖片。


提問：通過對(duì)吳冠中的作品、林風(fēng)眠的作品以及傳統(tǒng)水墨畫的比較，你有什么感受？


教師小結(jié)：吳冠中的作品就像是一場(chǎng)線條的游戲，林風(fēng)眠的作品中又可看出其畫風(fēng)深受西洋繪畫的影響。由此可見，中國(guó)畫的創(chuàng)作正在前人的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，呈現(xiàn)出多姿多彩的新面貌。
對(duì)比、欣賞作品，思考、回答，開拓視野。
出示圖片：吳冠中、林風(fēng)眠的水墨作品及傳統(tǒng)水墨畫


4.引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，拓展設(shè)計(jì)思路。


導(dǎo)語：下面我們來欣賞一下我們同齡人的作品，你能從中總結(jié)出墨與水的變化關(guān)系嗎？


教師出示學(xué)生作品。


教師小結(jié)：隨著水份的不斷加入，墨的顏色也產(chǎn)生了不同的變化，出現(xiàn)了墨的濃淡深淺的美麗。
學(xué)生欣賞
出示學(xué)生作品

課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作


(15分鐘)
三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）


作業(yè)要求：


嘗試用中鋒與側(cè)鋒，以及不同濃淡的墨來表現(xiàn)一幅水墨畫作品。


作業(yè)步驟：


1．將宣紙鋪平。


2．設(shè)計(jì)一幅想象中的水墨畫景象。


3．將毛筆沾濕，筆上水份達(dá)到飽和。


4．用筆尖沾上濃墨，將筆側(cè)放與紙上，表現(xiàn)出側(cè)鋒。


5．用毛筆沾上淡墨(水分多)，將筆垂直于紙面，表現(xiàn)出中鋒。


教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨，敢于下筆。
學(xué)生完成作業(yè)。


展示學(xué)生作品、評(píng)價(jià)交流


(4分鐘)



四、作業(yè)評(píng)價(jià)


1．組織學(xué)生互評(píng)。


提問：


你覺得誰的作品墨色運(yùn)用的最恰當(dāng)？為什么？


你的作品都用到了哪些繪畫技巧？你覺得還有哪些地方需要改進(jìn)？


2．教師評(píng)價(jià)。


從學(xué)生作品墨色的豐富，點(diǎn)、線、面的配合以及學(xué)生是否初步掌握了運(yùn)筆方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。


本課總結(jié)：中國(guó)畫以筆墨“線條”作為主要造型手段，以“傳神”作為塑造藝術(shù)形象的根本要求，并融詩(shī)入畫，使畫的意境、布局、筆墨、色彩完全詩(shī)化而成為“無聲的詩(shī)”。中國(guó)畫這一鮮明特點(diǎn)不僅是中國(guó)近、現(xiàn)代繪畫藝術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，而且也影響了東南亞一些臨近國(guó)家及近代歐洲畫壇。


作為一個(gè)中國(guó)人，今天我們開開心心地做了一次水墨游戲，感受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美，作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，課后，我們可以經(jīng)常試著運(yùn)用水墨、彩墨來表現(xiàn)抒發(fā)出我們自己生活中的喜、怒、哀、樂，用我們的傳統(tǒng)藝術(shù)來表現(xiàn)今天我們的五彩生活。



學(xué)生互評(píng)。





拓展延伸


（1分鐘）
五、拓展延伸


除毛筆外，請(qǐng)嘗試用其他工具、材料在宣紙上作畫。
課后嘗試創(chuàng)作。



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第1課 水墨游戲

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