【第五課時】 時、分、秒（練習課）








一、教學目標


1. 借助對時間長短的感受，初步體會時、分、秒的實際意義，可以用時、分、秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時間與生活的密切聯(lián)系。


2.結合自己的生活經(jīng)驗與操作活動，認識時、分、秒，能夠根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時間；掌握時、分、秒之間的關系，并能進行簡單的時間單位換算。


3.結合具體情境，發(fā)展利用撥、數(shù)、畫圖等多種策略解決問題的能力。





二、教學重點


認識時、分、秒，能夠根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時間；


掌握時、分、秒之間的關系，并能進行簡單的時間單位換算。





三、教學難點


認識時、分、秒，能夠根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時間；





四、教學具準備


課件





五、教學過程


（一）回顧整理


這個單元的標題是“時、分、秒”。當這個單元的學習接近尾聲的時候，請大家一起回憶，在本單元的學習歷程中，我們都了解或掌握了哪些知識？和同伴們說一說。








（二）鞏固練習


1．認讀鐘面上的時刻。


（1）回憶交流認讀時刻的方法。


提問：


你能準確認讀下面每個鐘面上的時刻嗎？


和你的同伴說一說，你是怎樣認讀鐘面上的時刻的。








（2）我會讀。


提問：


請你讀一讀每個鐘面上的時刻，并將四個時刻記錄下來。


完成之后和自己同桌的小伙伴交流，你們兩個讀的時刻一樣嗎？


如果讀的不一樣，兩個人共同分析問題出在哪里了？





（3）小伙伴互相讀一讀。


兩個小伙伴合作，一個讀鐘面上的時刻，一個判斷正誤。讀完以后交換角色。








（4）根據(jù)給出的時刻畫出指針。


同學們，大家都能夠準確讀出鐘面上的時刻了，如果告訴你某一個具體的時刻，你能在鐘面上畫出時針和分針的具體位置嗎？就讓我們一起來試一試吧！





2. 1分有多長？


（1）1分的體驗


提問：同學們，1分有多長？


請大家觀看老師手中的鐘面上秒針的跳動，隨著一起數(shù)出60秒吧！


和你的小伙伴說一說1分鐘能干什么。





（2）選一選。





（3）在（ ）里填上合適的時間單位。





3.時、分、秒之間的關系。


（1）想一想、填一填。





（2）比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。


1時○100分 60秒○1時 75秒○2分


1時25分○125分 2時○200分 80秒○1分30秒





4.經(jīng)過的時間


（1）參觀展覽


淘氣和笑笑所在的學校要組織同學們?nèi)⒂^展覽館。笑笑認真地記錄了出發(fā)、到達、參觀結束和回到學校的四個時刻。你能準確讀出這四個時刻嗎？





你能根據(jù)四個時刻分別計算出去時路上用的時間、參觀展覽的時間以及返回時路上用的時間嗎？完成之后和同伴交流你的方法。





（2）自己試一試。


先寫出三個表盤上的時間，再計算經(jīng)過的時間。








（三）拓展提升


1．將下面的時間按照從短到長進行排列。


80秒、 2分、 1分30秒、1時





2.按照規(guī)律畫時間。


提問：仔細觀察兩組鐘面上的時間，有規(guī)律嗎？你能按照自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律將最后一幅圖上的時間畫出來嗎？試一試吧！








（四）小結


今天這節(jié)課，我們在獨立思考的基礎上共同合作，對時分秒的相關內(nèi)容進行了復習和鞏固。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”希望同學們能夠珍惜時間！








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版本： 北師大版

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