一、教材分析


《電腦美術(shù)——電子報》是人教版六年級下冊第十四課的內(nèi)容。本課屬于新課程標準中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，是在學(xué)生掌握計算機的初步知識與基本操作后的進一步學(xué)習(xí)應(yīng)用。學(xué)生在平時繪畫水平基礎(chǔ)上，接觸電腦美術(shù)，這對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣無疑是一種極大的促動。本課旨在讓學(xué)生嘗試更多造型表現(xiàn)手段的同時，感受電腦美術(shù)帶來的方便和獨特的創(chuàng)作方法，記錄與表現(xiàn)生活中所見所聞、所感所想的事物，提升美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。


二、教學(xué)目標


1. 了解電子小報的基本組成要素以及版式安排。


2. 通過嘗試使用電腦軟件設(shè)計報頭，體會電腦美術(shù)設(shè)計的功能。


3. 在理解電子小報基本構(gòu)成的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)電子信息處理和設(shè)計能力。


三、教學(xué)重點、難點


1. 教學(xué)重點：運用電腦設(shè)計報頭，進行排版和美化處理，制作電子報刊。


2. 教學(xué)難點：運用電腦軟件豐富的設(shè)計功能。


四、教學(xué)過程


（一）音樂導(dǎo)入


1．播放視頻


教師語言：同學(xué)們好，這里有兩幅老師設(shè)計的板報，請你看一看是如何制作完成的。（出示圖片）


教師語言：有的同學(xué)看出來了，這個板報好像是用電腦制作的，比班里后面墻上的板報要小多了。


2．出示課題


教師語言：你觀察得真仔細，今天我們就一起通過電腦美術(shù)學(xué)習(xí)每個人都可以制作的電子報設(shè)計。（出示圖片）


課題：《電腦美術(shù)——電子報》


（二）講授新課


1. 介紹電子報的發(fā)展與生活


教師語言：我們先來看看電子報的發(fā)展以及在生活中的作用。（播放視頻）


視頻語言：從前人們從最開始堆石、結(jié)繩、畫圖、文字來傳遞信息。90年代報紙盛行，我們每天翻看報紙知道當下新聞和信息。到了信息技術(shù)發(fā)展的今天，無論是報紙還是各種手抄報、成果小報等，不在拘泥于用畫筆去創(chuàng)作了，更加快速方便的電子報出現(xiàn)了！運用文字、圖形、圖象處理軟件所創(chuàng)作的電子報，大家可以憑借電腦手機等設(shè)備進行相互分享交流。傳播的渠道更加的廣闊，信息獲得更加便捷快速，比紙質(zhì)板報更加長久的保留，而且學(xué)習(xí)了電子報制作，我們就可以事先在電腦中排版出班級板報的樣子當做小樣兒。（播放文化視頻）


教師語言：了解了電腦美術(shù)，今天我們就一起學(xué)習(xí)運用老朋友windws畫圖板制作簡單的電子報。


2. 電子報組成


教師提問：一份完整的電子報由哪幾部分組成呢？


教師總結(jié)：標題、內(nèi)容、圖案裝飾、設(shè)計版面四部分組成。（出示圖片）


教師提問：請你看一看這幅電腦小報的制作順序，對嗎?（出示圖片）


教師小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)問題了嗎？最后添畫的背景遮住了前面的圖案。


教師語言：所以我們要由后往前的安排背景、形象、標題和文字內(nèi)容。電子報才會成功。（出示圖片）


3. windws畫圖板工具


（1）工具名稱


教師語言：記住了這個重要竅門后，我們還需要幾個新朋友的幫助來制作電子報！


教師提問：這五種工具你認識嗎？（出示圖片）


教師語言：有的同學(xué)說第一個和第二個分別是上學(xué)期學(xué)的“筆刷”工具和“直線”工具，而且下面顯示的是筆刷大小和線條粗細的選擇。


教師總結(jié)：看來每節(jié)電腦美術(shù)課你聽得都很認真，你說得很準確。那么剩下的三個工具分別是新朋友：多邊形工具、選擇工具和文字工具。


（2）工具應(yīng)用


一起來聽一聽3位同學(xué)的介紹，在制作時我們?nèi)绾尾僮魉鼈?。（播放視頻：工具應(yīng)用）


視頻配音語言：


（學(xué)生1）多邊形工具也是工具欄里的圖形工具中的一員。單機“它”


在畫板上先拖曳一條線段，然后就可以在畫面任意處單擊，畫筆會自動將單擊點連接起來，直到你回到第一個點單擊，就形成了一個封閉的多邊形了。另外三種模式供選擇，線框、線框填色和只有填色。


（學(xué)生2）選擇工具可以幫助你移動任何形象，按住鼠標左鍵拖曳任意大小方形，然后只要一松開鼠標，會自動連接形成一個選擇范圍。選定后，可以將圖形移動到其它地方。選擇工具也有兩種模式標準選擇（學(xué)生演示），第二個不包括背景色（學(xué)生演示），你發(fā)現(xiàn)區(qū)別了嗎？


（學(xué)生3）最后我來介紹文字工具，在畫板上拖曳出寫字的范圍，就可以輸入文字了，而且還可以選擇字體和字號呢。你學(xué)會了嗎？


教師小結(jié)：聽了他們的分享，相信同學(xué)們又添加了新的電腦繪畫技能。


4.圖像變形美化


教師提問：請你看看這張電子報花邊裝飾的一顆顆星星是如何制作的。（出示圖片）


教師語言：可以利用編輯面板里的復(fù)制、粘貼功能，制作多個星星，再用選擇工具圈選一顆星星，注意選擇狀態(tài)，調(diào)整位置大小，或點擊圖像面板里的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲功能進行變形。（出示圖片）


5.欣賞學(xué)生作品


（1）兩幅電子報，哪幅設(shè)計更美觀：小報頭《學(xué)習(xí)園地》（出示圖片）


教師小結(jié)：標題文字太小了，顏色不醒目。所以我們在制作的時候，標題文字要大于內(nèi)容文字，顏色要搭配和諧醒目。


（2）這兩幅電子報，哪幅在版式設(shè)計上更加好看？ （出示圖片）


教師小結(jié)：右邊的排版更加的整潔有序，左邊的排版有些亂，文字擋在了上面。


（3）再來看看這幅電子報，分成了2到3個版塊，文章之間用明顯的色彩花邊區(qū)分，這樣分割版面，內(nèi)容更加豐富、清晰。


（4）這幅電子報你發(fā)現(xiàn)什么與眾不同的地方了嗎？


教師小結(jié)：它的文字方向都是傾斜的，而且還中英結(jié)合，加有二維碼，不僅美觀還實用。


6.教師示范


教師語言：


看了同學(xué)們的作品，接下來，老師將利用學(xué)到的工具和圖像方法創(chuàng)作一幅教師節(jié)電子報。


步驟：（1）用各種線條和圖形工具完成背景設(shè)計，并用填色工具搭配上好看的顏色。并通過粘貼、復(fù)制功能進行花邊點綴。（2）利用編輯面板中的粘貼來源，插入搜集的相關(guān)圖案素材，移動到合適的位置調(diào)整大小。（4）利用文字工具添加標題，注意標題字體要醒目，字號大于內(nèi)容文字，最后進行整理。這樣一幅簡單的電子報就完成了。


7.藝術(shù)實踐


教師語言：看完了老師的制作過程，接下來的時間就留給你們了。請你們嘗試使用畫圖板中的工具創(chuàng)作一張美觀的電子報。


8.課后拓展：


同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了運用windws畫板進行制作電子報，其實我們所了解的wrd、wps等辦公軟件也可以制作電子報。如果有機會你可以嘗試一下。（出示圖片）

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）六年級下冊電子課本

第14課 電腦美術(shù)──電子報

版本： 人教版（2024）

年級： 六年級下冊

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