第3節(jié) 練習(xí)課





一、教學(xué)目標(biāo)


1.經(jīng)歷觀察、想象、驗證的過程，逐步體會從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不同的，并能根據(jù)具體的事物、照片、直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。


2．在觀察、想象、猜想、驗證等活動中，初步發(fā)展合情推理能力及空間想象力,形成初步的空間觀念。


3. 在與他人合作觀察交流的活動中，能清楚的表達(dá)自己的思考過程和結(jié)果，體驗觀察和想象的樂趣，積累觀察物體的活動經(jīng)驗。





二、教學(xué)重點


復(fù)習(xí)觀察一個物體最多可以看到三個面、從相對位置觀察物體以及從不同位置觀察兩個物體的相互關(guān)系。





三、教學(xué)難點


復(fù)習(xí)觀察一個物體最多可以看到三個面、從相對位置觀察物體以及從不同位置觀察兩個物體的相互關(guān)系。





四、教學(xué)具準(zhǔn)備


課件





五、教學(xué)過程





（一）回顧整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)


提問：請同學(xué)們打開課本的第二單元，一邊看一邊回憶，在學(xué)習(xí)觀察物體時，我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？





小結(jié)：第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了從相對位置觀察一個物體，并知道了觀察一個物體最多看到三個面。第二節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了從不同位置觀察兩個物體的相互關(guān)系。這節(jié)課，我們一起來復(fù)習(xí)一下這兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題）





（二）重點練習(xí)，鞏固知識


1．從不同角度觀察一個物體





（1）從不同角度觀察一個物體


提問：下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？想一想，連一連。








小兔子站在椅子上，看到的是微波爐的上面，小老鼠看到的是微波爐的側(cè)面，小狗站在微波爐的正面。同學(xué)們，看看你們連對了嗎？





（2）增加難度


提問：四個人一起觀察，看看你還能做對嗎？


下面右側(cè)的四幅圖分別是誰看見的？想一想，連一連。








房屋的正面是梳辮子的小女孩，后面是帶發(fā)卡的小女孩，帶窗戶的側(cè)面是戴帽子小男孩看見的，剩下一幅圖是另一個小女孩看到的。





2．從不同位置觀察兩個物體的相互關(guān)系


（1）觀察兩個物體


提問：下面哪幅圖是小男孩看見的？在正確的圖下打√。





小男孩左手邊的瓶子是立著的，右手邊的瓶子是倒著的。所以他看見的是中間的那幅圖。





（2）從不同角度觀察物體


周末，媽媽買了笑笑最喜歡吃的香蕉和最喜歡喝的果汁，吸引得小狗也想看個究竟。請你按小狗四次看的順序，在四個畫面下的括號里標(biāo)出順序來。





小狗趴在地上是從下往上看，應(yīng)該是第二幅圖。小狗跳到小方凳上也是從下往上看，但是角度稍高了一些，看到的是第三幅圖。當(dāng)小狗站在椅子上時應(yīng)該和桌面差不多高，所以看到的是第一幅圖。小狗站在桌子上看到的是最后一幅圖。





（三）小結(jié)


其實我們學(xué)習(xí)的這些數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，希望同學(xué)們在生活中多觀察、多留意，做生活中的有心人。

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