第二單元的課文學(xué)完了，多么神奇又特別的科學(xué)之旅啊，我們跟隨著科學(xué)家的想象了解了琥珀的形成過程；知道了恐龍是如何飛向藍(lán)天的；感受了納米技術(shù)的神奇；見證了我國在航天領(lǐng)域的巨大成就?？茖W(xué)之旅，真令人神往。
在這一單元中，我們學(xué)習(xí)了哪些課文？
《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年夢圓在今朝》
四人小組討論、交流：在本單元的學(xué)習(xí)過程中，你遇到了哪些不懂的問題，是怎樣解決的？
我通常會聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。查資料可以幫助我們理解不懂的問題。我是請教別人后知道的。
讀了三位同學(xué)的發(fā)言，你有什么收獲？
你在閱讀時，遇到不懂的問題，還有什么妙招嗎？
多思考，聯(lián)系以前學(xué)過的課文，與同學(xué)討論……
聯(lián)系本單元學(xué)過的課文說說：你是怎樣運(yùn)用這些方法解決問題的？
示例1：學(xué)習(xí)《琥珀》這篇文章時，我不明白為什么“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形”，通過查資料我知道了琥珀的形成需要幾千萬年。
示例2：學(xué)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》時，開始沒讀懂恐龍的演化過程，通過與同桌交流，抓住重點(diǎn)詞句分析，終于弄明白了它的演化過程。
示例3：學(xué)習(xí)《千年夢圓在今朝》這篇課文時，我不懂“鯤鵬展翅”這個詞語的意思，通過查工具書我知道了它的意思是施展抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)宏偉的理想，創(chuàng)造一番事業(yè)。
這神秘的新元素，似乎隱匿得很深，不想被人類認(rèn)識，它行蹤詭秘，千方百計躲避著向它逼近的探索者。但是它遇到的是一個世間最頑強(qiáng)的女人。居里夫人像一只勇敢的
螞蟻，奇跡般地搬開擋在她面前的一堆巨大的石頭，一步一步走向自己的目標(biāo)，沒有任何力量能阻擋她堅定執(zhí)著的腳步?！?jié)選自《居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)》
自由讀讀這段話，看看有什么不懂的問題，并嘗試運(yùn)用學(xué)到的方法解決。
填寫金額時，我們要注意什么呢？
岳 湘 貳 叁柒 壹 捌 玖
自主認(rèn)讀生字，同桌互讀。開火車讀。
貳 捌 壹 柒 叁 玖
三 一 八 九 二 七
①加一加： 丘+山＝岳 氵+相＝湘 扌+別＝捌 王+久＝玖
你是怎樣記住這些字的？
②部件識字： “柒”上面有個“七”。 “叁”下面是“三”。
讀一讀匯款單上的金額。
這是一張商場優(yōu)惠單，誰能說說分別優(yōu)惠了多少錢？
讀一讀： 指名讀；男女生比賽讀；齊讀。
云技術(shù) 多媒體 克隆 互聯(lián)網(wǎng) 桌面 窗口 潛水 文件夾
小組交流：這些詞語有什么特點(diǎn)？
第一組詞語是近年新出現(xiàn)的；第二組詞語是在原有含義的基礎(chǔ)上增加了新的含義。
你知道這些詞語的意思嗎？與同桌交流交流吧！
云技術(shù)：指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計算、儲存、處理和共享的一種托管技術(shù)。
多媒體：可用計算機(jī)處理的多種信息載體的統(tǒng)稱，包括文本、聲音、圖形、動畫、圖像視頻等。克?。荷矬w通過體細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖，復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體。
互聯(lián)網(wǎng)：由若干計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)。桌面：原指桌子上用來放東西的平面?，F(xiàn)在也指進(jìn)入計算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺時，顯示器上顯示的背景。
窗口：原義是窗戶。現(xiàn)在也指計算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，包括文檔窗口和對話框。
潛水：原義指在水面以下活動?，F(xiàn)在也指上網(wǎng)時在他人不知情的情況下，隱秘地觀看共享信息或留言，而不主動表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)個體或行為。
文件夾：原指用來保存文件的夾子?，F(xiàn)在指在計算機(jī)系統(tǒng)中指存放在一起的一組文件的目錄。
選擇一兩個詞語，和同學(xué)交流交流，說一兩句話。
示例1：老師上課時，運(yùn)用了多媒體教學(xué)，我們覺得非常有趣。 示例2：我將旅行時拍的照片，設(shè)置成我的電腦桌面背景。
示例3：互聯(lián)網(wǎng)真神奇，能將地球變成一個小“村莊”，即使遠(yuǎn)在千里之外，也能隨時保持聯(lián)系。
拓展延伸：你還知道哪些近年出現(xiàn)的新詞？
互聯(lián)網(wǎng)+、快閃、黑客……
讀一讀：自由讀；小組比賽讀；齊讀。
加點(diǎn)的部分運(yùn)用了作比較的說明方法，將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，能給人留下深刻的印象，突出了事物的特征，增強(qiáng)了說明的效果。
小組交流：這些句子加點(diǎn)的部分有什么作用？
已發(fā)掘的3個俑坑，總面積近20 000平方米，差不多有50個籃球場那么大。有5 000千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有7 000平方米，比1個足球場還大。
你能運(yùn)用這樣的方法，照樣子介紹一個事物嗎？
白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。
這副對聯(lián)描寫了什么樣的風(fēng)光？
秋風(fēng)蕭瑟的塞上風(fēng)光，煙雨朦朧的江南風(fēng)光。
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
這是一副回文聯(lián)，描寫的是廈門鼓浪嶼的風(fēng)光，展現(xiàn)了水天相連、山霧相連且連綿不盡的壯觀景象。
清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情。
這是江蘇蘇州滄浪亭上的對聯(lián)，意思是清風(fēng)明月這樣悠然的自然景色是可遇不可求的，眼前的流水與遠(yuǎn)處的山巒相映成趣，別有風(fēng)情。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
這是一副數(shù)字聯(lián)，描寫的是山東濟(jì)南大明湖的美麗風(fēng)光。對聯(lián)的意思是大明湖四周都是荷花，三面垂著楊柳，一城的山色有半城映照在湖中。
水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇（杭州西湖白堤）一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗(北京頤和園月波樓）
你還知道哪些景點(diǎn)的對聯(lián)？

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