小學(xué)英語(yǔ)外研版 (三年級(jí)起點(diǎn))五年級(jí)下冊(cè)Unit 2 I'll be home at seven o'clock.教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

科目版本
小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版五年級(jí)下冊(cè)
章節(jié)
Mdule 7
課名
Mdule 7 Unit 2 I’ll be hme at seven ’clck.
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并初步運(yùn)用quarter, t, wrry等詞匯。

2. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并認(rèn)讀句型“I’ll be hme at seven ’clck.”，并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。能夠談?wù)摶顒?dòng)、行為或事件發(fā)生的時(shí)間。
重難點(diǎn)
能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并初步運(yùn)用quarter, t, wrry等詞匯
教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
熱身進(jìn)入

Free talk: when d yu get up in the mrning?

討論一下大家都幾點(diǎn)起床。

Ss lk at sme pictures， and answer questins.

學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容回答問(wèn)題。

Watch and read.

學(xué)生看動(dòng)畫(huà)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

Hell, bys and girls. Nice t meet yu! When d yu get up in the mrning?

同學(xué)們，大家好，每天早上你們都幾點(diǎn)起床??？

Lk at the pictures. What happened t Daming? When did Daming get up in the mrning?

觀察圖片，聽(tīng)一聽(tīng)Daming發(fā)生了什么事？他早上是幾點(diǎn)起床的？

Let’s watch the vide and read after it.

讓我們一起跟著讀一讀。

通過(guò)展示自由討論，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的時(shí)間表達(dá)方法，導(dǎo)入本節(jié)課話題。

新知呈現(xiàn)
Watch and say.

觀看動(dòng)畫(huà)，回答問(wèn)題，了解故事內(nèi)容。

Watch the vide and answer questins.

學(xué)生看動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)課文，回答問(wèn)題。

Listen and repeat.

學(xué)生跟讀整個(gè)對(duì)話，并重點(diǎn)跟讀詞匯。

Rle play

請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀對(duì)話。

Act ut.

請(qǐng)同學(xué)們分角色表演對(duì)話。

Nw watch the vide. Hw many peple are there in the vide? What are they ding?

同學(xué)們讓我們觀看動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)中有幾個(gè)人物？對(duì)話中的人物在做什么？

Let’s watch and listen, and then answer questins.

When will Mr Smart will be hme?

Is Mr Smart ging t be late?

Whse birthday is it tday?

觀看動(dòng)畫(huà)，回答問(wèn)題。Mr Smart將會(huì)幾點(diǎn)回家？他會(huì)遲到嗎？今天是誰(shuí)的生日？

Listen and repeat.

讓我們?cè)俅胃鴦?dòng)畫(huà)聽(tīng)一聽(tīng)、指一指、讀一讀吧！

Rle play.

Wh wants t be Sam?

Wh wants t be Amy?

Wh wants t be Mm?

Wh wants t be Dad?

看動(dòng)畫(huà)、跟讀課文。角色朗讀對(duì)話。

It’s time t shw. Wh can shw?

分角色表演對(duì)話。

通過(guò)情景展現(xiàn)，繼續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)課文。

分步訓(xùn)練

Lk, talk and write.

看一看，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。

Listen and say.

聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)字母組合“ch, tch”, “ck”, “kn”的發(fā)音。

Listen and repeat.

Check the answers.

核對(duì)答案。

Listen and say. Then chant.

跟著動(dòng)畫(huà)一起說(shuō)一說(shuō)。

Nw lk at pictures. Talk abut with yur partner and make sentences.

觀察圖片，和你的同伴說(shuō)一說(shuō)，然后仿照第一幅圖句子寫(xiě)一寫(xiě)。

Nw let’s listen and repeat, please pay attentin t the prnunciatin f “ch, tch”, “ck”, “kn”.

聽(tīng)錄音、并跟讀，注意“ch, tch”, “ck”, “kn”的發(fā)音。

Listen t the tape, then underline ther letters that make the same sund.

Let’s chek.

核對(duì)答案。

Let’s watch the vide, and chant it tgether.

同學(xué)們，讓我們一起跟著動(dòng)畫(huà)說(shuō)唱。
學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音。
嘗試應(yīng)用

Say and guess.

Read the sentences, and then act it ut. Use the phrases and sentence patterns belw.

讀一讀，并表演出來(lái)，運(yùn)用以下詞匯進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編。

Ask and answer. Then write.

學(xué)生討論自己家人的作息時(shí)間，然后寫(xiě)一寫(xiě)。
Lk at the picture, tw children are playing a game. Please read the sentences, and then act it ut.

圖片中兩個(gè)小朋友在做一個(gè)游戲。請(qǐng)讀句子，并表演出來(lái)。根據(jù)所學(xué)句型，使用以上短語(yǔ)和句型進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編。

A: I d it at …’clck every …

B: D yu … at … ’clck every …?

A: Yes, I d. /N, I dn’t.

Lk at the pictures. The children are talking abut their daily life. Please talk abut yur daily life. And then write it dwn.

圖片上孩子們正在討論他們家長(zhǎng)的作息時(shí)間，和你的小伙伴們討論一下你家人的作息時(shí)間吧。

能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的句型。

作業(yè)布置

今天我們學(xué)習(xí)了描述事件發(fā)生的時(shí)間。大家都學(xué)會(huì)了嗎？課后就讓我們用學(xué)過(guò)的單詞和句子向別人介紹一下你家人的作息時(shí)間吧！
課堂內(nèi)容小結(jié)
進(jìn)步標(biāo)志
1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并初步運(yùn)用quarter, t, wrry等詞匯。

2. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并認(rèn)讀句型“I’ll be hme at seven ’clck.”，并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。能夠談?wù)摶顒?dòng)、行為或事件發(fā)生的時(shí)間。

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