一、連線題（看圖連線，認識公物）。
學(xué)校閱覽室的圖書讓我增長知識。
教室里的電風(fēng)扇帶給我們涼爽。
在學(xué)校的籃球場打球，帶給我們很多快樂。
桌椅為我們的學(xué)習(xí)提供方便。
答案：捂住嘴。解析：用手帕、紙巾等輕掩口部，防止隨噴嚏帶出的唾液微粒和病菌四處飛揚。只要符合題意就可以。
1.我能做到，咳嗽和打噴嚏時，我用手帕或紙巾___________，然后扔進垃圾桶里。
答案：回家休息，口罩。解析：疲勞不利于疾病的治愈，戴口罩能一定程度的防止感冒傳染。只要符合題意就可以。
2.得了流行性感冒，應(yīng)該__________，外出時要戴___________。
三、判斷題（這樣的做法對不對？）1.就我一個人大聲沒關(guān)系的，不會影響大家。（ ）
2.他們大聲說話，我要大聲告訴他們不許說了。（ ）
3.大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說話了，噓?。? ）
1.同桌在課桌上畫小人，你會（ ）A.告訴他要愛護課桌B.裝作不知道C.和他一起畫
2.中午吃飯時，你會（ ）A.把掉在桌上的飯菜扒到地上B.準(zhǔn)備一塊小抹布，掃到垃圾桶C.把掉在桌上的飯菜吃掉
1.除了班級公物，學(xué)校里也有很多公物，請你想想學(xué)校里的公物有哪些？你所知道的公物分別有什么作用呢？
答案：籃球場，閱覽室。籃球場是提供打籃球的好地方；閱覽室是學(xué)生讀書的好地方，可以增長學(xué)生們的知識。解析：結(jié)合實際的生活例子來回答，答案不固定。只要符合題意就可以。
2.思考：如果垃圾不能回到自己的家會帶來什么樣的后果呢？請同學(xué)們說一說，在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢？
答案：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用土地，而且還會產(chǎn)生有毒有害的物質(zhì)。這樣會導(dǎo)致土地污染，需要很長時間才能化解。還會發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣和水源。我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護。解析：結(jié)合實際的生活例子來回答，答案不固定。只要符合題意就可以。
3.討論：踩踏事件給人們的生活帶來了什么危害？為什么會發(fā)生踩踏事件？如何避免踩踏事件的發(fā)生？
答案：踩踏事件大都會造成嚴(yán)重的人員傷亡，輕者造成交通混亂。重則嚴(yán)重影響社會治安秩序，造成極壞的群眾影響。在擁擠行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)前行的話，極易出現(xiàn)擁擠踩踏現(xiàn)象。人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。解析：結(jié)合實際的生活例子來回答，答案不固定。只要符合題意就可以。

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