初中政治思品人教部編版八年級上冊（道德與法治）第二單元 遵守社會規(guī)則第四課 社會生活講道德尊重他人備課課件ppt

這是一份初中政治思品人教部編版八年級上冊（道德與法治）第二單元 遵守社會規(guī)則第四課 社會生活講道德尊重他人備課課件ppt，共29頁。PPT課件主要包含了目標(biāo)導(dǎo)航，換位思考，課前預(yù)習(xí)，欣賞他人，新課展開，運用你的經(jīng)驗，尊重是交往的起點，探究與分享，你如何看待以上觀點，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.知識目標(biāo)：知道尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，尊重他人就應(yīng)關(guān)注、重視他人，平等待人，換位思考，欣賞他人。 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人。 3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。
積極關(guān)注、重視他人。平等對待他人。學(xué)會____________。學(xué)會____________。
尊重他人我們應(yīng)該如何去做？
道德是社會關(guān)系的基石，是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)?！暗啦豢勺?，德不能空談?！痹谏鐣P(guān)系中，我們應(yīng)該尊重他人，以禮待人，誠實守信，努力地做社會主義道德的踐行者，形成崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚，共同創(chuàng)造文明的社會生活。
面對上述兩種場景，你的感受有何不同？
第一種場景感受到一種友好的氛圍，第二種場景感受到學(xué)生的不禮貌，不尊重他人。
就上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣钪袘?yīng)該如何尊重他。
要關(guān)注、重視他人的感受，要平等的對待他人，學(xué)會換位思考，懂得欣賞他人。
我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍?br/>尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。
尊重使社會生活和諧融洽。 尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。 尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。
你贊同哪位同學(xué)的觀點？舉例說明你支持的觀點。有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個觀點嗎？說說你的理由。
圖書館是社會公共資源，每個人都可以進(jìn)館閱讀。
某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。對此，人們有不同的看法。
穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。
圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。
小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。
小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。
如果遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。
小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。
放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個同學(xué)紛紛發(fā)表看法。
贊同。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因輕視、歧視他人。
你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。你還有哪些看法？
積極關(guān)注、重視他人 尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
平等對待他人 我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
學(xué)會換位思考 孔子說：“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
學(xué)會欣賞他人 “尺有所短，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進(jìn)步。
八年級（1）班的幾位同學(xué)就尊重的話題進(jìn)行交流，大家各抒己見。
請你參與他們的討論，并表達(dá)自己的觀點。
1.（2016·湖北襄陽）“假如有人出賣生命水，要別人以人格做代價，聰明人決不肯買；因為恥辱地活著不如光榮地死去?！彼_迪的這句名言說明（ ） A.人格尊嚴(yán)不可辱 B.財產(chǎn)權(quán)利不可奪 C.人身自由不可限 D.智力成果要保護(hù)