
失敗的強者,孤獨的硬漢
一個人可以被毀滅,但不能被打敗
這是一部僅有27000多單詞的中篇小說,情節(jié)也非常簡單:一位老人獨自駕著小船到遠海,打到了一條大魚,在返航的時候,不斷地被一群鯊魚襲擊,歷經艱難搏斗,終于回到了港灣。這就是美國著名作家海明威的小說《老人與?!返墓适隆Un本是節(jié)選小說臨近結尾的部分,也是小說情節(jié)的高潮,約占全書六分之一。
初讀文本,梳理節(jié)選的故事情節(jié),沉浸式體驗老人的海上搏斗歷程。
如果你是老人,你會堅持到哪一步?請你梳理老人的經歷,在你能堅持的選項上打上對號。(注意:請不要開上帝視角,聽從內心的選擇,這意味著你所做的每一個決定都不知道下一步將面臨著什么)
請關注公眾號“酸梨老師的語文江湖”
①我84天都沒捕到魚,第85天我仍然會選擇堅持出海打魚。我選擇放棄 r 堅持,選擇放棄就此停,選擇堅持進入問題②
②終于釣到了一條大魚,魚太大,我的力量有限,大魚拖著小船,有可能魚打定主意潛下去,萬一它沉在水底死掉怎么辦?必要的話,也只好放掉它;謝天謝地,魚在不斷向前游,沒有下沉,可是這樣會拖死他的,不能老這么拖,已經堅持了四個小時,大魚不斷向海游行,此時,我選擇放棄 r 堅持,選擇放棄就此停,選擇堅持進入問題③
③回頭眺望,已經看不見陸地,我想,我可以隨時憑燈光返航,太陽還有兩個小時落下,我沒有抽筋,又還有力氣,此時,我選擇放棄 r 堅持,選擇堅持進入問題④
⑥發(fā)現魚沖上來了,比小船還長出兩尺,我要努力扯住吊索,不使它過緊而斷裂,如果自己不能保持平穩(wěn)的壓力減低大魚的速度,大魚將會將吊索拖斷。此時,我選擇放棄 r 堅持,選擇放棄就此停,選擇堅持進入問題⑦
⑤第二天,把吊索拉緊,魚就會痛得跳上來,只要魚跳上來,讓背脊的氣囊脹滿了空氣,它就不能沉到海里里面淹死了。可現在已經拉得太緊了,絕對不能再加力量,吊鉤引起的傷口越大,魚跳上來也許把吊鉤掙掉。夜間,我的脊背已經酸硬,大魚忽然側向一邊,把我拉倒在船頭,幸好我扶好了,否則會把我扯出船去。我在試吊索時,發(fā)現手在流血,手也抽筋了。此時,我選擇放棄 r 堅持,選擇放棄就此停,選擇堅持進入問題⑥
④日落了,大魚整夜都沒有改變航行的方向,海上轉寒,我很冷,魚要是一直這樣耗下去,我也沒有辦法。此時,我選擇放棄 r 堅持,選擇放棄就此停,選擇堅持進入問題⑤
⑨恭喜你!堅持到這一步,你成功捕獲了大魚,游戲并沒有結束,一小時后,你將遇到鯊魚的攻擊。請你做好準備,迎接下面的挑戰(zhàn)。
⑧魚在繞著吊索打圈,我要盡力拉住它,也許一個小時內,我就能看見它了。又過了兩個小時,我開始累到眩暈,連續(xù)試了幾次,終于成功了,我很累了,還是要花時間和力氣把魚綁好帶回去。此時,我選擇放棄 r 堅持,選擇放棄就此停,選擇堅持進入問題⑨
⑦到了下午,我已非常疲憊,黑夜也即將來臨,“我要把兩只漿一齊橫綁在船尾,夜間就會使他慢下來,魚能熬夜,我也能。此時,我選擇放棄 r 堅持,選擇放棄就此停,選擇堅持進入問題⑧
這是你接下來要挑戰(zhàn)的對手,你準備好了嗎?
這是你的作戰(zhàn)工具,你有信心挑戰(zhàn)嗎?
殺死鯖鯊,大魚被吃掉四十磅
殺死兩條,大魚被吃掉四分之一
殺死犁頭鯊,刀子被折斷
兩條鯊受重傷,大魚的半個身子都被咬爛了
不能指望干掉他們,現在也能行
在與鯊魚的搏斗中,你能堅持到第幾回合?請你細讀文本,記錄搏斗經歷。
本文通過哪些方法來塑造老人的形象?請從文中找出相關的語段,并概況這些語段展現了老人怎樣的性格。
對比襯托心理描寫(內心獨白)動作描寫
作者多次對鯊魚進行描寫的目的何在?
①通過對比的手法,形成緊張的矛盾沖突,突出力量懸殊。②寫鯊魚游得快,身子強健,武器好,兇殘嗜殺,是為了反襯老人堅強的決心和十足的自信,突出“一個人可以被毀滅,但不能被打敗”的硬漢形象。
老人:年老體衰 精疲力竭 頭昏眼花 右手受傷左手抽筋 沒有食物缺乏武器 孤立無援鯊魚:接二連三成群結隊兇殘強悍
跳讀文本,分析人物內心獨白
我沒法阻止它攻擊我,但我也許能制服它。尖齒鯊,他想,見鬼去吧。(4段)這下好了","我還是一個老頭,但可不是手無寸鐵了。"(18段)
人要有面對挫折的準備和勇氣,人不能改變自然,但可以和自然搏斗。
“但人不是為失敗而生的,"他說,"一個人可以被毀滅,但不能被打敗。"我很痛心,把這魚給殺了,他想。現在倒霉的時候要來了,可我連漁叉都沒有。尖齒鯊很殘忍,而且也很能干,很強壯,很聰明。不過我比它更聰明。(11段) 這時候,風更加強勁了,船航行得很順利。他只看著魚得前半部分,心里又燃起了一點兒希望。(19段) "這下子它們算把我打垮了,他想,我太老了,沒法用棍子打死鯊魚了。不過只要手里還有短棍和舵柄,我就要試試看(50段) "跟它們斗,"他說,"我要跟它們一直斗到死。"(70段)
人要有永不服輸的精神,有永不絕望的意志。
"不過還是得琢磨琢磨,他想。因為我只剩下這件事兒可做了。這個,還有棒球。不知道了不起的迪馬吉奧會不會欣賞我一舉擊中鯊魚的腦袋。13段 他躺在船尾掌著舵,等待天空出現亮光。我還有半條魚,他想。也許我走運,能把前半條帶回去呢。我總該有點運氣吧。73段
人要有積極樂觀的生活態(tài)度
我根本就不懂什么罪過,也說不準自己是不是相信。也許殺了這條魚是一樁罪過。我看是的,盡管是為了養(yǎng)活自己,讓好多人有魚吃。不過這樣說來,干什么都是一種罪過。別再想什么罪過了?,F在天已經晚了,再說還有人專門拿薪水干這個呢,讓他們去費心吧。你天生是個漁夫,就跟魚生下來是魚一樣。21段 它活著的時候你敬愛它,它死了之后你也一樣敬愛它。如果你敬愛它,那么殺死它就不算是罪過。要么是更大的罪過?22段 但是殺死那條尖齒鯊你倒是樂在其中,他想。它跟你一樣,靠吃活魚為生。它不是食腐動物,也不像某些鯊魚一樣,游來游去只是為了填飽肚子。它美麗而崇高,無所畏懼。24段
矛盾的心理,體現了他對生活的熱愛,對大海和生命的禮贊,也體現了他內心的善良
思考:老人心理也有動搖的時候,這與打不敗的精神是否矛盾?請結合文本具體分析。
① 人物形象更豐滿、更真實。有短暫的猶豫、畏懼心理,幾乎是每個為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法,但當情勢危急時,他又毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。
②打不敗的精神不僅體現在老人與鯊魚的搏斗中,更體現在老人與那個內心動搖、懷疑、試圖認輸妥協(xié)的自我搏斗中。這種搏斗的勝利,更真實地詮釋了打不敗的精神——人不能被自己打敗。打不敗的真正的價值正在于此。
1.使情節(jié)跌宕起伏,引人入勝。老人每戰(zhàn)斗完一次,都會動搖、懷疑,但當情勢危急時,他又毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。這一退一進,一弱一強,使小說更具可讀性。2.塑造圣地亞哥的硬漢形象,使老人的孤獨勇敢的悲壯形象更豐滿、更真實。這類心理描寫構成作品的主干,它將人物在悲壯的拼搏過程中的心路歷程生動、完整地展示出來,人物形象也由此表現。3.揭示作品的主題思想。老人的心理活動以搖擺的方式推進,揭示了小說的主題“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他”,也表達了老人對大海、生命、人與自然關系的思考,豐富了小說的意蘊。
(58段) 兩條鯊魚一齊緊逼過來,他一看到離他最近的一條張開嘴,咬住了大魚銀色的體側,就高高舉起棍子,重重地落下去,打在鯊魚寬闊的腦袋頂上。棍子敲上去的時候,他覺得像是打在堅韌的橡膠上,但他也感覺到了堅硬的骨頭。趁鯊魚從大魚身上往下溜的時候,他又狠狠地打在鯊魚的鼻尖上。(59段) 另一條鯊魚不斷游進游出,這時候又張大嘴逼了上來。它直撞在魚身上,閉上兩腭,老人看見一塊塊白色的魚肉從它嘴角漏出來。他掄起棍子朝它打去,只打中了頭部,鯊魚朝他看看,把咬在嘴里的肉一口撕下了。老人趁它溜開去把肉咽下時,又掄起棍子朝它打下去,只打中了那厚實而堅韌的橡膠般的地方。 小說在寫到老人與鯊魚的搏斗的激烈場面時,沒有額外的修飾,只是注重短句的使用,精選動詞,營造了緊張的氛圍。這種緊張情緒的帶動更多靠的是文字的留白藝術。
老人反應迅速,經驗豐富,沉著、勇敢、智慧。
人們稱海明威的作品有“電報式風格”。在本文中,這種特點有哪些體現?
“電報式風格”:海明威簡潔明快的文風的俗稱。
結構上的單純性,人物少到不能再少,情節(jié)不枝不蔓,主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個,情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗,可謂單純而集中。海明威曾經對《老人與海》的原稿進行了兩百多次的校閱,正如他自己所說,“《老人與?!繁緛砜梢詫懗梢磺Ф囗撃敲撮L,小說里有村莊中的每個人物,以及他們怎么謀生,怎樣出生,受教育,生孩子等一切過程……”然而他砍伐了所有的冗言贅語,刪去了所有別人寫過的東西,刪去了解釋、討論,甚至議論的部分,剪去了一切花花綠綠的比喻,清除了毫無生氣的文章俗套,使小說單純而集中。
結構和情節(jié)簡單,人物少到不能再少,主人公性格單一而鮮明。
避免使用過多的描寫手法和形容詞,特別是華麗的辭藻,句子簡短,語匯準確生動。
鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。
著力追求一種含蓄、凝練的意境。
他們航行得很順利,老人把雙手浸在海水里,盡量保持頭腦清醒。天空中的積云堆疊得很高,上方還有相當多的卷云,由此老人知道這風會刮上整整一夜。老人不時地看看那條魚,以確信這是真的。一個小時后,第一條鯊魚發(fā)動了襲擊。
①堅強的意志。在與鯊魚搏斗的過程中,面對險惡形勢毫不氣餒,不屈不撓地斗爭下去。②高貴的自信。對自己的職業(yè)和經驗充滿自信與自豪③不敗的生活準則。不僅體現在老人與鯊魚的搏斗中,更體現在老人與那個內心動搖、懷疑、試圖認輸妥協(xié)的自我搏斗中。④直面未來的勇氣。經歷了拼搏失敗后的他,依舊會繼續(xù)出海捕魚,與命運做抗爭。
海明威借助《老人與?!分械纳5貋喐缰诤俺鲆粋€硬漢的宣言:
“一個人并不是生來要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。”
“硬漢形象”是指海明威作品中出現的一系列人物形象。這些人物有拳擊師、斗牛士、獵人、漁人等,他們都具有一種百折不撓、堅強不屈的性格,面對暴力和死亡,面對不可改變的命運,都表現出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力,保持了人的尊嚴和勇氣。
(95段 ) 他又開始往上爬,到了頂上一下子摔倒在地,他躺了一會兒,桅桿橫壓在肩上。他努力想要站起身來,但這太難了,就扛著桅桿坐在那兒,朝大路那邊望去。一只貓從路對面走過,忙活著自己的事兒,老人定睛看了看它,又把目光投向大路。(96段) 他終于放下桅桿,站了起來。他拿起桅桿扛在肩上,順著大路走去,一路上坐下歇了五次,才走回自己的小棚屋。 (97段) 進了棚屋,他把桅桿靠在墻上,摸黑找到一個水瓶,喝了口水。隨后他躺在床上,把毯子拉過來蓋住肩膀,又蓋住后背和雙腿,他臉朝下趴在報紙上,胳膊伸直,掌心朝上。
你如何看待圣地亞哥的結局?
評價: 這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價,最后遭到無可挽救的失敗。但是,從另外一種意義上來說,他又是一個勝利者。因為,他不屈服于命運,無論在多么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住,但他卻捍衛(wèi)了人的尊嚴,顯示了一個人的能耐可以達到什么程度,是一個勝利的失敗者,一個失敗的英雄。
了解“冰山理論”(文學創(chuàng)作理論)
所謂"冰山理論",就是用簡潔的文字塑造出鮮明的形象,把自身的感受和思想情緒最大限度地埋藏在形象之中,使之情感充沛卻含而不露、思想深沉卻隱而不晦,從而將文學的可感性與可思性巧妙地結合起來,讓讀者通過感受鮮明形象發(fā)掘作品的思想意義
文學作品中的文字和形象
文學作品中的情感和思想
2020年全國卷小說閱讀《越野滑雪》問:海明威的“冰山”理論將文學作品同冰山類比,他說:“冰山在海面移動很莊嚴宏偉, 這是因為它只有八分之-露在水面上” ,本小說正是只描寫了這露出水面的八分之一,根據此簡要說明本小說的情節(jié)安排效果。
①與鯊魚搏斗的幾個回合②圣地亞哥的心理活動
讀者能夠感受到的顯而易見的:
水面之下的“八分之七”由大海、大馬林魚、鯊魚和獅子等意象組成。海明威就是要讓讀者憑借經驗去體會水面之下的“八分之七”所蘊涵的象征意義
老人——硬漢精神象征著英雄氣概、完美人格、象征了一切有信仰的人們都將經歷多災多難的命運,而最終在精神上得到永生。
大馬林魚——象征了人生理想,人的最高境界。大馬林魚很美,但得而復失,象征理想高不可仰。
大?!松枧_象征了神秘莫測的命運。有時候命運既恩施于人,又捉弄人。象征了人的生存環(huán)境,象征了人與自然既對立又和諧的關系。
鯊魚——象征了與人對立的邪惡勢力、不可知的自然力量,包括厄運、劫難等。
我的回復:大海是命運的象征,波瀾且詭譎,老人是意志的載體,渺小卻堅毅。
探究:水下的八分之七(象征意義)
一個“八分之一”的結尾
那天下午,露臺飯店來了一群游客,有位女士望著下面的海水,發(fā)現在空啤酒罐和死梭子魚中間有條又大又長的白色魚脊骨,末端聳立著一個巨大的尾巴,東風在海港以外不斷掀起大浪,那尾巴也隨著潮水起伏搖擺。 “那是什么?”她指著大魚長長的脊骨問一名侍者,現在這魚骨只是一堆廢物,等著潮水把它沖走。 “Tiburn(鯊魚),”侍者說,“Eshark(鯊魚)。”他本想說說事情的來龍去脈。“我不知道鯊魚有這么漂亮、形狀這么優(yōu)美的尾巴?!? “我也是。”她的男伴說。 在大路另一頭的窩棚里,老人又睡著了。他依舊臉朝下躺著,男孩坐在他身邊,守著他。老人正夢見。
老人會夢到什么?請你展開聯(lián)想,描繪他的夢境,并說說為什么?
雖然現在他不再夢見波濤、搏斗、角力和那驚人的遭遇,只夢見海灘上的獅子。獅子在他心目中正是英勇無畏的在任何逆境下都不會屈服的英雄的象征。小說中反復提及老人夢見獅子的情節(jié),實際上是借雄健有力的獅子意象揭示潛藏于老人內心的一種生存競爭的倫理意識。在老人看來,大馬林魚顯得高尚偉大和富有力量,但是老人一定要像雄健有力的獅子一樣制服它,以此來顯示自己比大馬林魚更有智慧和更強大,因而在老人與大馬林魚以及成群結隊的鯊魚展開殊死搏斗時,他總是想到獅子,期盼從強健有力的獅子身上汲取力量,獲得繼續(xù)搏斗下去的勇氣。
海明威(美)1899--1961
歐內斯特·米勒爾·海明威(Ernest Miller Hemingway,1899年7月21日-1961年7月2日),出生于美國伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)奧克帕克,美國作家、記者,被認為是20世紀最著名的小說家之一。海明威的一生之中曾榮獲不少獎項。他在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章;1953年,他以《老人與海》一書獲得普利策獎 ;1954年的《老人與?!酚譃楹C魍Z得諾貝爾文學獎。2001年,海明威的《太陽照樣升起》(The Sun Als Rises)與《永別了,武器》兩部作品被美國現代圖書館列入"20世紀中的100部最佳英文小說"中。
1899年出生在美國芝加哥一個醫(yī)生的家庭,父親是個醫(yī)生,同時是三家保險公司和一個乳品公司的醫(yī)學檢驗人,父親行醫(yī)之余有兩大愛好,打獵、釣魚。他把這兩愛好也傳給了海明威,海3歲的生日禮物是一根魚竿,10歲的生日禮物是一支獵槍童年的他跟著父親到處探險,有時出診他也跟著去,生活無憂無慮。
母親則在上流社會中長大,滿身貴族氣質
19歲那年,海明威參加第一次世界大戰(zhàn)來到意大利戰(zhàn)場。7月初海明威在戰(zhàn)場上為拯救一個意大利士兵而被炮擊傷,一個膝蓋被打碎,身上中的炮彈片和機槍彈頭多達237塊。他一共做了13次手術,換上了一塊白金做的膝蓋骨,但有些彈片沒有取出來,到死都留在體內。 在這次戰(zhàn)役中被授予十字軍功勛章和勇敢勛章。
與父母的爭執(zhí),同四任妻子的情感糾葛,晚年身患重病,健忘、易怒、創(chuàng)作才能衰竭,精神抑郁,于1961年7月2日 用獵槍自殺。
瑞典諾貝爾授獎委員會的評價:
勇氣是海明威的中心主題。《老人與?!穼懙氖且粋€老人,展現的卻是一個世界。
這是一份語文選擇性必修 上冊10 *老人與海(節(jié)選)課堂教學課件ppt,共24頁。PPT課件主要包含了“硬漢子”形象,硬漢子的形象,桑地亞哥硬漢等內容,歡迎下載使用。
這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 上冊10 *老人與海(節(jié)選)精品課件ppt,共49頁。PPT課件主要包含了激趣導入,第一部分知人論世,了解作者,前情回顧,寫作背景,了解“冰山理論”,了解“硬漢形象”,第二部分初讀課文,第三部分文本研讀,第四部分技巧點撥等內容,歡迎下載使用。
這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 上冊10 *老人與海(節(jié)選)完整版課件ppt,共24頁。
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