【教學(xué)內(nèi)容】
教材第80～82頁內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過有趣的買賣活動，復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)人民幣的知識。
2.學(xué)會在實踐中正確使用人民幣，提高解決問題的能力。
3.在實踐活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自我反思能力。
【教學(xué)重點】
知道買賣商品怎樣付錢和找錢。
【教學(xué)難點】
在實踐活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自我反思能力。
【教學(xué)過程】
一、情景引入
師：同學(xué)們，請觀察圖片（出示課本第77頁主題圖）有誰知道圖中的學(xué)生在干嘛呢？你們有參加過這樣的活動嗎？
生：他們在進(jìn)行舊物交換，我之前在社區(qū)參加過。
師：對的，今天我們班也要開展“歡樂購物街”活動，同學(xué)們，你們愿意參加嗎？
二、教學(xué)活動
1.購物準(zhǔn)備。
師：同學(xué)們，想要順利開展本次活動，我們需要提前做好購物準(zhǔn)備，你打算怎樣布置呢？
師：老師給大家一點提示，要做好一場活動，我們需要找場地、設(shè)計活動流程、做好宣傳、安排參與人員以及明確活動規(guī)則等，從這些方面出發(fā)，你有什么想法呢？
生1：我們要畫海報介紹購物街，還要擺好攤位，給買家安排好攤位。
生2：為了方便，要設(shè)置一個零錢兌換處。
生3：我認(rèn)為我們需要完善一定的規(guī)則，比如標(biāo)價的規(guī)范，不能惡意出高價。比如我想賣玩具汽車，我標(biāo)價12元。
生4：為了吸引買家，可以做招牌宣傳我的攤位。
生5：買家和賣家都需要準(zhǔn)備人民幣。
師：同學(xué)們說的很好。大家想想要買什么，做好計劃，理性消費，避免沖動消費。
2.歡樂購物。
(1)設(shè)計購物清單。
買入記錄單
物品價格付款找零
賣出記錄單
物品價格付款找零
拿好購物記錄單，開始你的購物之旅吧。（每人最少買2件物品、賣2件物品。）
(2)分組開展購物，可以兩個人一組，一個人先當(dāng)買家，另一個人先當(dāng)賣家，再交換……
3.幸福分享。
師：數(shù)學(xué)用于生活，今天的活動非常成功，大家說一說買了什么又賣了什么，活動過程中又是如何進(jìn)行付錢、找錢的呢？
生1：《小百科》3元2角一本，我買了這本書付了3張1元和2個1角，正好不用找零。
生2：我賣了一個8元的布娃娃，買家付了我10元，我找他2元。
生3：我用13元正好買了下面四本書中的兩本，你知道我買了哪兩本書嗎？
生4：6＋7＝13（元），你買了一本《畫刊》和一本《連環(huán)畫》。
生5：5＋8＝13（元），你買了一本《數(shù)學(xué)天地》和一本《卡通世界》。
4.小講堂。
師：大家說的很棒，關(guān)于人民幣，你還有什么感興趣的問題嗎？
生1：紙幣背面有不同的建筑和風(fēng)景圖案，他們都是哪里？
生2：人民幣一直是這個樣子嗎？
生3：人民幣有哪些防偽標(biāo)識？
生4：人民幣面額的數(shù)字為什么只有1、2、5、0?
師：選一個你感興趣的問題研究一下，給大家講一講吧！
網(wǎng)上查詢資料，多媒體播放《你知道中國人民幣，圖畫的背景在哪里嗎？》
5.成長小檔案。
師：你在活動中有哪些收獲和感想？填寫成長小檔案，評價自己在活動中的表現(xiàn)。

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