考生注意：
1．本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。
3．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
4．本卷命題范圍：選擇性必修上冊(cè)、中冊(cè)、下冊(cè)第一至二單元。
一、閱讀（70分）
（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
2024年12月，《春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐》被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這對(duì)于傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)文明交流互鑒具有重要意義。作為中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)不僅是人們共同參與的、周期性的慶祝傳統(tǒng)新年的時(shí)刻，更凝聚著中華民族的歷史記憶、文化觀念與精神價(jià)值，連接著過去與未來、傳統(tǒng)與現(xiàn)代，活態(tài)傳承著中華文明。
春節(jié)文化既有變異性，也有穩(wěn)定性，其內(nèi)蘊(yùn)的家庭團(tuán)聚、社會(huì)和諧、祈福納祥、辭舊迎新等精神價(jià)值取向數(shù)千年來變化甚微。這些穩(wěn)定的精神傳統(tǒng)融入周期性實(shí)踐的過年民俗儀式中，為中國(guó)人提供了文化認(rèn)同感。
中國(guó)人對(duì)過年的家庭團(tuán)聚儀式極為重視，除夕全國(guó)各地都有全家一起吃年夜飯的習(xí)俗，飯前舉家叩拜先人遺像，而且祭祀之后一般不送神，意思是“請(qǐng)祖宗在家過年”。在中國(guó)人的觀念中，除夕、大年初一都是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，“初一日各不相往來”，更不能在親友家吃飯。過年不僅是家人團(tuán)聚，也是與祖先共聚，此間既蘊(yùn)含著中國(guó)人重視親情的家庭倫理觀念，又暗含著中國(guó)人對(duì)生命綿延不息以及個(gè)體生命之意義的獨(dú)特理解。一年一度儀式化的年夜飯，反復(fù)強(qiáng)化著中華民族最為根本的倫理觀與人生觀。
過節(jié)是一種重要的社會(huì)交往方式。從《四民月令》來看，漢代過年時(shí)就要給鄉(xiāng)黨耆老拜年。對(duì)于拜年帶來的功能，《歲華憶語》寫道：“肆夥索欠，至天明與債家口角，甚至用武，元旦途遇，必互揖道‘恭喜’，頃之齟齬，曾不芥蒂?！笨梢姶汗?jié)是一種富有智慧的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。明清以來，全國(guó)各地都會(huì)在春節(jié)期間舉辦社火、廟會(huì)、燈會(huì)等集體活動(dòng)。在過年這樣一個(gè)“閾限”時(shí)段，人們共同參與這些集體活動(dòng)更容易超越日常身份限制，走向交融與團(tuán)結(jié)。
如果對(duì)傳統(tǒng)新年的節(jié)俗、節(jié)物進(jìn)行分類的話，無外乎兩大類：一類是驅(qū)祟辟邪，如“爆竹、燃草，以辟山臊惡鬼”、服卻鬼丸、喝歲酒、貼門神等；另一類是祈福納祥，如貼春聯(lián)、放煙花、系中國(guó)結(jié)，以及把“福”字倒貼寓意福到，年夜飯吃魚寓意年年有余，大年初一吃水餃寓意發(fā)財(cái)、有彎必順，吃柿餅、橘子寓意“百事大吉”。宋代之前，過年節(jié)俗、節(jié)物以驅(qū)祟辟邪為主；宋代之后，尤其明清以來，節(jié)俗、節(jié)物則以祈福納祥為主，如《燕京歲時(shí)記》中提及的堂花（牡丹配金橘，寓意富貴滿堂）、搖錢樹、迎喜神等。過年蘊(yùn)含的祈福納祥觀念及其文化表現(xiàn)是中華民族吉祥文化的重要組成部分，諸如春聯(lián)、中國(guó)結(jié)等已經(jīng)成為具有標(biāo)識(shí)性的中華文化符號(hào)之一。
雖然從物理時(shí)間來看年年歲歲都一樣，但在中國(guó)人的觀念中，新年意味著全新的開始。年前，要理發(fā)沐浴、打掃房屋、貼窗花。除夕上午便開始更換春聯(lián)、門錢、門神，不僅戶門、房門要張貼新的春聯(lián)，雞圈、豬圈、牛馬圈也要貼一張新的“六畜平安”橫條或“福”字。新年伊始，“小民雖貧者，亦需新潔衣服”。在中國(guó)人的民俗知識(shí)體系中，燃放爆竹、“破五”、鬧元宵等儀式都是為了迎新。迎新觀念看似平淡無奇，其實(shí)蘊(yùn)含著中國(guó)人堅(jiān)韌、樂觀的社會(huì)文化心理，即無論日子多苦多難，都期盼著新年是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是美好未來的開端。
（摘編自季中揚(yáng)《春節(jié)：中華文明的活態(tài)傳承方式》）
材料二：
非遺是民族特性、民族美學(xué)的體現(xiàn)，只有在活態(tài)傳承與保護(hù)中才能激發(fā)恒久活力。春節(jié)從萌芽、演化到定型，已有超過四千年的歷史，在人民群眾中有著廣泛的心理基礎(chǔ)。在非遺保護(hù)中，人是最重要的載體，生活是最生動(dòng)的場(chǎng)景。文化和旅游部統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)全國(guó)各地開展春節(jié)“村晚”大聯(lián)歡，舉辦“賞年畫，過大年”、云游書香等活動(dòng)，推動(dòng)“村晚”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街區(qū)、進(jìn)景區(qū)，通過豐富優(yōu)質(zhì)文旅產(chǎn)品供給，讓群眾在家門口就能體驗(yàn)春節(jié)年俗，有助于吸引人民群眾積極參與，提升全民保護(hù)非遺的意識(shí)。
過春節(jié)，人們不僅能看看熱鬧，而且能在潛移默化中體驗(yàn)春節(jié)文化。春節(jié)，承載著中華民族豐富的文化信息、價(jià)值觀念與審美追求。人們可以在系列年俗中，感受春聯(lián)、年畫所蘊(yùn)含的藝術(shù)價(jià)值，感受除夕守歲所凝聚的美好憧憬，感受舞龍、舞獅所展現(xiàn)的文化融合，感受年夜飯所承載的喜樂親情。春節(jié)集成傳統(tǒng)信仰、天人觀念、民俗禮儀，讓人們體驗(yàn)到家國(guó)情懷、仁義忠孝等價(jià)值追求?！霸绞敲褡宓模驮绞鞘澜绲摹?，春節(jié)還成為中國(guó)與世界的文化紐帶，全球近二十個(gè)國(guó)家將農(nóng)歷新年確立為法定節(jié)假日，春節(jié)越來越成為世界性節(jié)日，展現(xiàn)獨(dú)特的中國(guó)精神、中國(guó)氣派。
在當(dāng)代社會(huì)，活態(tài)傳承春節(jié)文化必須面向當(dāng)代社會(huì)與生活之變遷，主動(dòng)創(chuàng)新慶祝春節(jié)的方式。事實(shí)上，隨著數(shù)智技術(shù)的廣泛應(yīng)用，當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)創(chuàng)造出了諸多慶祝春節(jié)的新方式。數(shù)智技術(shù)打造了春節(jié)數(shù)字景觀，在虛擬空間營(yíng)造了濃厚的春節(jié)氣氛。不管是網(wǎng)上年貨、云拜年、數(shù)智春聯(lián)，還是虛擬春節(jié)場(chǎng)景，仍然傳承著拜年、聚會(huì)等春節(jié)的核心節(jié)俗，使用著春聯(lián)、煙花、紅包、燈彩、舞龍等春節(jié)的標(biāo)識(shí)性文化符號(hào)。不僅如此，數(shù)智化春節(jié)場(chǎng)景還復(fù)興了諸多歷史上的節(jié)俗與文化符號(hào)，拓展了傳統(tǒng)節(jié)俗活動(dòng)的傳播、共享空間。
（摘編自濟(jì)兼《品味古老年俗傳承春節(jié)文化》）
1. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 春節(jié)習(xí)俗中，除夕的年夜飯最具儀式感，中華民族最為根本的倫理觀與人生觀在其儀式中得以體現(xiàn)和強(qiáng)化。
B. 傳統(tǒng)春節(jié)的節(jié)俗、節(jié)物被人們用于驅(qū)祟辟邪或祈福納祥，但爆竹、燃草等節(jié)物的寓意在宋代前后發(fā)生了改變。
C. 春節(jié)有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，能讓人們?cè)跐撘颇畜w驗(yàn)民族文化，感受家國(guó)情懷、仁義忠孝等美好的價(jià)值追求。
D. 材料二結(jié)尾闡述數(shù)智技術(shù)的運(yùn)用，意在說明采用數(shù)智化技術(shù)慶祝春節(jié)的方式比傳統(tǒng)慶祝春節(jié)的方式更受人們歡迎。
2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 春節(jié)是中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它具有周期性、穩(wěn)定的精神傳統(tǒng)等特點(diǎn)，能增強(qiáng)我們的文化認(rèn)同感。
B. 慶祝春節(jié)這一民俗體現(xiàn)了中國(guó)人重視親情的家庭倫理觀念，也蘊(yùn)含著中國(guó)人堅(jiān)韌、樂觀的社會(huì)文化心理。
C. 各地開展的春節(jié)“村晚”大聯(lián)歡等活動(dòng)能激發(fā)群眾的參與熱情，是保護(hù)民族特性、展現(xiàn)民族美學(xué)的具體表現(xiàn)。
D. 春節(jié)被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，使得春節(jié)越來越成為世界性節(jié)日，成為中國(guó)與世界的文化紐帶。
3. 下列選項(xiàng)，通過描寫春節(jié)習(xí)俗來體現(xiàn)春節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）
A. 不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。（殷堯藩）
B. 人日已過還谷日，梅花開盡見桃花（王漸逵）
C. 半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。（陸游）
D. 桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗（文征明）
4. 材料一論證有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容從論證結(jié)構(gòu)與論證方法的角度簡(jiǎn)要分析。
5. 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族的文化基因，是中華兒女共同的精神家園，是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的文化活力源泉。2006年，端午節(jié)被首批納入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)你從春節(jié)的傳承經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何傳承好端午節(jié)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
阿林
徐海蛟
有一天，祖父問堂弟：“將來要做個(gè)什么樣的人？”“我要做阿林?！碧玫茼懥恋卣f。
話音剛落，全家人嘩啦一聲笑開了。①笑聲搖曳著，沖到梁上，堂屋里兩只燕子“嗖”的一下飛了出去。我們的目光都落向了堂弟，他額頭上不知從哪里蹭來一抹泥，或許是前幾天就粘在上面的。褲子的一截褲管卷起，另一截草草地吊在瘦腿上。一只腳光著，另一只趿拉著后跟已壓平的鞋子。堂弟從不將腳老老實(shí)實(shí)放進(jìn)鞋子，他滿村子跑，此刻另一只鞋不知在哪里待命。
“他這樣子還真蠻像阿林的?！惫霉么笮χf。
在我們村，一個(gè)孩子若有什么事做得令大人不滿意，就會(huì)聽到一句話：“這樣下去，要變成阿林了。”似乎變成“阿林”是一件多么可恥的事。
據(jù)說阿林出身并不差，是地主的孫子，祖上三代皆為能人。阿林的曾祖父是經(jīng)商的，走遍大江南北，最后落葉歸根，回到村里建了一棟帶院落的三層樓。只是到了阿林手中，三層樓已衰敗不堪。它的頹敗當(dāng)然有時(shí)間的壓力，不過誰都知道，主要還是“拜阿林所賜”，②阿林硬是將手上一副好牌打得稀巴爛。
不過，大人們有一個(gè)大困惑：阿林竟然是全村最受孩子歡迎的人。他那黑乎乎的三層樓里，時(shí)不時(shí)會(huì)飛出幾個(gè)孩子；那破敗的堆滿雜物的小院，時(shí)不時(shí)會(huì)閃進(jìn)幾個(gè)孩子的身影。真令人匪夷所思，那看似頹廢的地方，卻時(shí)?；厥幹辶恋男β暋?br>大人們不明白的事很多。他們學(xué)過一點(diǎn)點(diǎn)算術(shù)，就以為世間一切可用成敗和利益計(jì)算。他們不會(huì)明白，阿林是一個(gè)不懂算術(shù)的人，也是一個(gè)不靠著那些一成不變的道理活下來的人。③阿林活成了自己的道理。
阿林常常進(jìn)山，當(dāng)我們?cè)诖謇锘问幍哪切┌兹?，阿林便一個(gè)人進(jìn)山去了。別人進(jìn)山，總在腰上別一把柴刀，去砍一捆柴來，去砍一棵樹來，去砍幾株毛竹來……都帶著明確的目的，只有阿林不這么做。他只是晃蕩，有時(shí)晃到落梅坡，躺在那片青草地上，嘴上叼一根狗尾巴草，一躺一下午?；氐酱謇飦?，逢人就說：“今天看到了一朵賊好看的云呢?！边@句話也頂頂好笑，村里的老人很不屑：“老虎麒麟、鳳凰孔雀沒見過，什么樣的云沒見過呢？”言下之意，這種東西拿來炫耀，無知。
阿林愛酒，他喝完酒，常常紅著臉背著手心滿意足地在村莊里踱步。沒人明白，阿林吹了一下午暖融融的熏風(fēng)，身體里已蕩漾著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇阂饬?。只有阿林知道，坐在哪塊石頭上，能吹到最軟的風(fēng)；也只有阿林知道，最軟的風(fēng)是怎樣酥了骨頭。
“最軟的風(fēng)啊?！彼旖锹冻鲆稽c(diǎn)笑意，“現(xiàn)在沒法子和你講明白?！辈贿^，阿林說：“人和人是不一樣的，他們覺得賺了幾十塊錢就賺到了，在我看來那算個(gè)球，幾十塊錢能買到一下午的春風(fēng)？開玩笑嘛?！?br>阿林最曉得哪里有好東西，他知道什么地方長(zhǎng)著一棵巨大的野生藤梨，知道什么地方開遍了杜鵑花，什么地方的狗腰子出落得最甜美。
他曾帶領(lǐng)我們?nèi)鍌€(gè)小孩，去采摘杜鵑花，隨后坐在前門山的大石頭上，教我們將折來的花枝上的花朵一個(gè)一個(gè)摘下，以一根狗尾草竄成長(zhǎng)串，串好后，首尾扎起是可以掛在脖子上當(dāng)花環(huán)的。他說：“要有耐心，要慢慢來?！蔽覀兙蛯W(xué)著他的樣子，讓花一朵一朵齊齊整整排好隊(duì)，疊加起來。等到每個(gè)人面前出現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的一串花束，他大聲宣布：“現(xiàn)在可以開吃了?！彼麑⑹掷锏幕ōh(huán)舉起來，垂到嘴邊，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)咬了一大口，隨后夸張地咀嚼起來：“這么吃，才帶勁兒。”我們當(dāng)然即刻照辦，將花束舉到嘴邊，咬下一大口，咀嚼起來。杜鵑花的瓣初嘗時(shí)有點(diǎn)兒微微的酸，嚼著嚼著會(huì)生出甜味，那是自然素樸的甜，并不濃烈。但在浩蕩春風(fēng)里，大口大口嚼著花瓣，這是我們匱乏童年里多么富足的時(shí)刻??！
阿林心里一定有一張秘密地圖，這張地圖上畫著只有他自己能看懂的標(biāo)志。④哪里有一棵野櫻桃樹，哪里有一只長(zhǎng)尾巴鳥，哪里藏著一條白練般的瀑布，哪條溪邊的菖蒲最茂盛，哪塊山坡上的青苔最勻稱。落梅坡在哪一天，會(huì)有一棵樹綻開梅花；在雷雨后的哪個(gè)時(shí)辰，南山的某塊石頭上看彩虹角度最佳……他都了如指掌。
每年十月，阿林家二樓酒壇子里就會(huì)出現(xiàn)滿滿一壇子藤梨。阿林告訴過我們很多山里的秘密，不過不肯透露那棵最大的藤梨長(zhǎng)在哪里，只說在一條深山里的溪邊。每年初秋將至的時(shí)刻，他偷偷地將摘來的藤梨裝了滿滿一壇子。
我們知道那些酒壇子藏在光線黯淡的二樓雜物間里。早秋時(shí)節(jié)，我們幾個(gè)小孩便會(huì)摸進(jìn)阿林的三層樓，沿著黑咕隆冬的旋轉(zhuǎn)樓梯攀上去，很快，穿過各樣的柜子、籮筐，和凌亂的雜物，我們便找到那個(gè)裝著藤梨的壇子，我們把手伸進(jìn)去，一次能握住三個(gè)藤梨。我們一般向那個(gè)壇子伸兩次手，隨后將藤梨塞在衣袋和褲兜里，迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。
小時(shí)候，我心里總是很疑惑，阿林仿佛總不知道我們偷吃藤梨的事。因?yàn)樗姷轿覀兛偸切Σ[瞇的，而那個(gè)壇子也從來沒有挪動(dòng)過位置。每年秋天，它總是躲在同樣的暗影里，等著我們。更神奇的是，壇子似乎總是滿的，除我們幾個(gè)，村子里還有其他幾個(gè)小屁孩的手也總不止一次伸向壇子，從里面偷走阿林的藤梨，可是過兩天，壇子又會(huì)重新變得滿滿當(dāng)當(dāng)，里面的果子似乎就沒有少過。
阿林只是樂呵呵的，他家院子的門、屋子的門也只敞開著。藤梨小巧可愛，手心里盈盈一握，拿回來后，在米缸里埋幾天，肉質(zhì)漸漸變軟，甜味就跑出來了。
阿林就這樣輕輕巧巧地參與了我們的童年，順帶將自己也留在孩子們的回憶里了……
（節(jié)選自《阿林的戲法》，有刪改）
6. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文章具體描寫了堂弟的外貌，自然地引出了阿林這個(gè)人物，姑姑的話也能讓人從堂弟的外在表現(xiàn)聯(lián)想到阿林的形象特點(diǎn)。
B. 文章講述阿林帶“我們”摘杜鵑花的經(jīng)歷，并細(xì)致描繪杜鵑花瓣的味道，可見“我”對(duì)此事印象之深刻及對(duì)童年生活的懷念。
C. 文章綜合運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫手法刻畫阿林的形象，使得阿林隨性、超脫、不入世俗的形象特點(diǎn)躍然紙上。
D. 文章主要采用全知視角進(jìn)行敘事，直接、客觀地展現(xiàn)故事與人物，又穿插第一人稱有限視角，增強(qiáng)了文章的感染力和親切感。
7. 下列對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 句子①運(yùn)用通感的修辭手法來描寫笑聲，使得表達(dá)生動(dòng)活潑，并借堂屋里燕子的快速離開表現(xiàn)笑聲之響亮。
B. 句子②總結(jié)上文，是村里大人們對(duì)阿林的看法，意思是阿林游手好閑，將原本不錯(cuò)的家業(yè)經(jīng)營(yíng)得破爛不堪。
C. 句子③是說阿林追求自己想過的生活，不顧世俗的眼光，有自己的獨(dú)特個(gè)性，暗含著作者對(duì)阿林的肯定。
D. 句子④是對(duì)阿林心中地圖的描繪，表現(xiàn)了阿林對(duì)當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)光的了解之清楚，同時(shí)體現(xiàn)了文章的地域特色。
8. 文中多處運(yùn)用對(duì)比的手法，請(qǐng)任舉兩例并分析其作用。
9. 文中說“阿林竟然是全村最受孩子歡迎的人”。阿林為什么能成為全村最受孩子歡迎的人？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?br>（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
公諱儒衡，字庭碩。年二十四得進(jìn)士第，歷四門助教。故相鄭公余慶尹河南，奏授伊闕尉，充水陸運(yùn)判官。及鄭公守東都，又請(qǐng)自佐，得監(jiān)察御史，轉(zhuǎn)殿中。御史臺(tái)奏其材，詔即以為真。歷侍御史、司封員外郎、戶部郎中，遷諫議大夫。三月，以本官知制誥。歲滿，轉(zhuǎn)中書舍人。二年，遷禮部，入謝，賜三品衣魚。數(shù)月，丁尊夫人憂。再期服除，權(quán)知兵部侍郎。月余，母夫人暴卒。公一號(hào)絕氣，久而乃息，遂得重疾，不能見親友。既祥益病。長(zhǎng)慶四年四月壬辰竟薨，年五十六。
公氣和貌嚴(yán)，望之若神，言不妄發(fā)，與人有誠(chéng)，府其相信，不用約結(jié)。每以時(shí)安危為己務(wù)。從父兄元衡再為丞相，以重厚名終始，公實(shí)潛有補(bǔ)助。其為諫議舍人，每遇事不當(dāng)，必奏疏盡言?；矢﹂D為相，剝下以媚天子，給邊兵衣食以不可用物，兵士或以火燔之，其帥大哭，將自刃者，邊幾亂。公累以疏言，憲宗召問，大悅。逾月，鑄競(jìng)罷度支。及大行皇帝即位，鑄遂斥死崖州。其為兵部才數(shù)十日，凡議論者，潛曰：“武兵部必相矣。”蓋上擇日將相之，而公以喪免。有文集二十五卷，制集二十卷。
曾大父載德，潁川郡王、左羽林將軍。大父平一，懲后族之禍，逃官于崧山。中宗初，征拜起居舍人、考功員外郎，有文章傳于當(dāng)時(shí)。父登，常州江陰縣令，贈(zèng)禮部侍郎。夫人隴西李氏，先公卒。嗣子曰籌，年十五，次子年十三。女二人，長(zhǎng)女許嫁盧立，立良士，為興元節(jié)度司空晉公從事。次女嫁前進(jìn)士崔搏，搏有學(xué)行。其從父子渾，以五月丙子奉公之喪，歸祔河南緱氏禮部先公之墓次。公之先薨，召其友禮部郎中李翱，執(zhí)臂以別，且曰：“我將死，凡家事細(xì)大皆有條畫在文字矣平生志業(yè)于此窮矣。公于我厚，我死，公其銘吾墓以傳焉。”既十二日，而公果歿。
（節(jié)選自李翱《唐李文公集·兵部侍郎贈(zèng)工部尚書武公墓志》）
10. 文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，。
凡家事A細(xì)大B皆有條畫C文字矣D平生E志業(yè)F于此G窮矣
11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)的部分及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 息，呼吸，與《離騷》“長(zhǎng)太息以掩涕兮”中的“息”意義不同。
B. 誠(chéng)，誠(chéng)信，與《六國(guó)論》“戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已”中的“誠(chéng)”意義不同。
C. “有文章傳于當(dāng)時(shí)”與《五代史伶官傳序》中“請(qǐng)其矢，盛以錦囊”句式相同。
D. “銘”的用法與《過秦論》“天下云集響應(yīng)”中的“云”“響”用法相同。
12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 武儒衡二十四歲時(shí)考中進(jìn)士，得到前任宰相鄭余慶的賞識(shí)，舉薦任伊闕尉，之后又跟隨鄭余慶鎮(zhèn)守東都，擔(dān)任監(jiān)察御史、殿中等職位。
B. 武儒衡遷任禮部后幾個(gè)月妻子去世，月余后母親又突然身亡，雙重打擊使得他悲痛成疾，臨終前他曾囑托好友李翱為自己撰寫墓志銘。
C. 武儒衡家族顯赫，曾祖為潁川郡王，祖父武平一因避后族之禍隱居崧山，后受召出仕，其父武登任江陰縣令，死后被追贈(zèng)為禮部侍郎。
D. 武儒衡深受人們的信任，他一共養(yǎng)育了兩兒兩女，在臨終前便已將家中事務(wù)安排妥當(dāng)，死后在武渾的護(hù)送下歸葬在了其父的墓地旁。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）公累以疏言，憲宗召問，大悅。逾月，鑄竟罷度支。
（2）凡議論者，潛曰：“武兵部必相矣?！鄙w上擇日將相之，而公以喪免。
14. 文中哪些事情能體現(xiàn)武儒衡“每以時(shí)安危為己務(wù)”的為官理念？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。
（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
鷓鴣天·建康上元作①
趙鼎
客路那知?dú)q序移，忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)。
花弄影，月流輝，水晶宮殿五云飛。分明一覺華胥夢(mèng)②，回首東風(fēng)淚滿衣。
【注】①本詞作于北宋滅亡，宋室南遷時(shí)期，此時(shí)詞人南渡到了建康。上元：元宵節(jié)。②華胥夢(mèng)：指的是傳說黃帝夢(mèng)游華胥之國(guó)，該國(guó)社會(huì)繁榮祥和的景象。
15. 下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 詞人感嘆時(shí)序推移之快，小桃枝上的花蕊已經(jīng)顯露出春色，一個(gè)“驚”字傳達(dá)出詞人內(nèi)心的欣喜。
B. 過元宵本是歡快之事，詞人卻發(fā)出了“天涯海角悲涼地”的悲慨，這突顯了詞人內(nèi)心的悲痛之深。
C. “分明一覺華胥夢(mèng)”中的“分明”二字表現(xiàn)了詞人夢(mèng)醒之后的清醒，以及意識(shí)到這種清醒后的悲哀。
D. 本詞與姜夔《揚(yáng)州慢》都運(yùn)用了對(duì)比的手法，以往昔之盛景來反襯今日之荒涼，強(qiáng)化詞人的情感。
16. 本詞結(jié)尾兩句與杜甫《蜀相》尾聯(lián)都提到了“淚”，但表達(dá)的情感有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）小剛穿越陜西境內(nèi)的古道時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到瀑布的巨大聲響，于是用李白《蜀道難》中“________，________”兩句來表現(xiàn)這種情景。
（2）小慧暑期去錢塘江旅游，看到錢塘江江水洶涌澎湃、一望無邊的壯觀景象，不禁想起了柳永《望海潮》中“________，________”兩句。
（3）古代詩人經(jīng)常在詩的上下兩句中，從視覺和聽覺角度來描寫景物，使得景物更加生動(dòng)，富有立體感，如唐詩中“________，________”兩句就是如此。
二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
柳永雖屢試不第，卻能悉心填詞，成為宋詞婉約派最具代表性的人物。其詞多運(yùn)用厘詞俗語，描繪城市風(fēng)光，尤長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情，鋪敘刻畫，情景相融，意象新穎，音律諧婉，在當(dāng)時(shí)A_______，呈現(xiàn)出“凡有井水處，皆能歌柳詞”之盛況。
16歲那年，柳永由錢塘入杭州，沉湎于湖山美好、都市繁華的浪漫生活。那一年，他創(chuàng)作《望海潮》，描繪出一幅漫妙美麗的北宋杭州意象圖，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的太平氣相。此詞一出，廣為傳誦。多年后，金國(guó)國(guó)主讀了柳永的這首詞，勃發(fā)野心，發(fā)誓要奪取“有三秋桂子，十里荷花”的富麗江南，擁有這片神仙境地。
22歲那年，柳永參加初試，他自信“定然魁甲登高第”，但卻被真宗批以“屬辭浮糜”，因而初試落第。憤慨之下他創(chuàng)作了《鶴沖天·黃金榜上》，在詞中發(fā)泄了對(duì)科舉的不滿，但又流露出對(duì)中舉入仕的渴望。
仁宗初年再試，他的考試成績(jī)本已過關(guān)，但由于《鶴沖天》詞上達(dá)宸聽，放榜時(shí)，仁宗以《鶴沖天》為口實(shí)著意批示：“且去淺斟低唱，何要浮名？”此后，柳永自稱“奉旨填詞柳三變”，更是了無顧忌地縱游酒樓之間，致力填詞創(chuàng)作，他的藝術(shù)天賦也因此發(fā)揮得B_______。
①公元1034年，隨著仁宗親政，對(duì)歷屆科場(chǎng)沉淪之士放寬了錄取尺度。②柳永因此而得以及第，自是喜不自禁，這時(shí)，他已經(jīng)51歲了。③三年后，柳永調(diào)任余杭縣令，撫民清凈，為政有聲，深受百姓愛戴。④在詞史上，柳永開了將筆端伸向市井平民內(nèi)心世界，⑤其作品展現(xiàn)了北宋繁華富裕的都市生活和豐富多彩的市井風(fēng)情，⑥抒發(fā)了他一生宦游沉浮、浪跡江湖的切身感受，意境蒼涼，真摯感人。
18. 文中第一、二段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。
19. 請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
答：A________ B________
20. 將文中畫波浪線的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句，可適當(dāng)調(diào)整語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻?br>21. 文中第五段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?br>答：（1）________ ________________________________________
（2）________ ________________________________________
22. 從材料中提取關(guān)鍵信息，概括柳永的人生經(jīng)歷，不超過100個(gè)字。
三、寫作（60分）
23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：《哪吒之魔童鬧?！罚骸拔颐晌也挥商?！若命運(yùn)不公，就和它斗到底！”
材料二：貝多芬：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。”
材料三：《周易》：“窮則變，變則通，通則久?！?br>以上材料頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

相關(guān)試卷

湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷（Word版附解析）：

這是一份湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷（Word版附解析），共11頁。試卷主要包含了選擇題的作答，非選擇題用 0，考生必須保持答題卡的整潔等內(nèi)容，歡迎下載使用。

河南省駐馬店市省級(jí)示范性高中2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期3月聯(lián)考試題 語文 Word版含解析：

這是一份河南省駐馬店市省級(jí)示范性高中2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期3月聯(lián)考試題 語文 Word版含解析，共22頁。試卷主要包含了語言文字運(yùn)用，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，古代詩歌閱讀，名篇名句默寫，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

河南省駐馬店市省級(jí)示范性高中2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期3月聯(lián)考語文試題（Word版附解析）：

這是一份河南省駐馬店市省級(jí)示范性高中2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期3月聯(lián)考語文試題（Word版附解析），共22頁。試卷主要包含了語言文字運(yùn)用，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，古代詩歌閱讀，名篇名句默寫，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷（Word版附解析）

湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷（Word版附解析）
湖北省部分省級(jí)示范高中2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（Word版附答案）

湖北省部分省級(jí)示范高中2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（Word版附答案）
湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷（Word版附答案）

湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷（Word版附答案）
安徽省示范高中培優(yōu)聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二語文下學(xué)期春季聯(lián)賽試題（Word版附解析）

安徽省示范高中培優(yōu)聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二語文下學(xué)期春季聯(lián)賽試題（Word版附解析）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部