本試卷共8頁。滿分 120分。考試用時 120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項：
1.答題前，考生務(wù)必用0.5 毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。
2.選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。
3.非選擇題必須用 0.5 毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
一、積累與運用（26分）
閱讀下面的文字，完成各題。（8分）
百節(jié)年為首，四季春為先。春節(jié)是中華文化中最古老、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是萬家團圓、辭舊迎新的喜慶日子。對于海內(nèi)外中華兒女來說，無論身處何方、走得多遠，“過年回家”是不變的寄望。年味，是經(jīng)歷漫長旅途后與家人團聚的溫馨，是拎著年貨走親訪友的熱鬧，是大街小巷掌燈結(jié)彩的喜慶，是對新年更美好生活的祈愿。隨著時代 ，中國人過年有了更多 ，數(shù)字人民幣紅包成為春節(jié)喜慶新 ，不少家庭嘗試“旅游過年”新 ……但無論形式如何變化，不變的是刻進中國人骨子里的家文化。英國廣播公司一部紀(jì)錄片聚焦中國春節(jié)的視角，目的正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節(jié)的一次團圓”。讀懂了春節(jié)，也就讀懂了中國人候鳥歸鄉(xiāng)般的團圓情結(jié)與具有高度凝聚力的家國情懷。
①春節(jié)喜慶祥和，代表著春的祝福和溫暖，也體現(xiàn)了中華文化和睦、和諧、和平的精神內(nèi)核，承載著家庭和睦、社會包容、人與自然和諧共生等全人類共同價值。②中國推動春節(jié)成為聯(lián)合國假日，是踐行全球文明倡議、倡導(dǎo)尊重世界文明多樣性的務(wù)實行動，傳遞了希望不同文明和諧共處、相互成就、交流互鑒，各國人民相知相親、攜手同行的美好愿望。③而春節(jié)，正是中國和全世界朋友共賀傳統(tǒng)佳節(jié)、共享中華文化、共度美好時光的又一個契機。
④（選自《人民網(wǎng)》2023/12/26）
1．下列字形和加點字的注音，全部正確的一項是（ ）（2分）
A．遷徙 交流互鑒（qiān）B．漫長 攜（xié）手
C．溫馨 內(nèi)核（hái）D．掌燈結(jié)彩 祈愿（qí）
2．依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分）
隨著時代 ，中國人過年有了更多 ，數(shù)字人民幣紅包成為春節(jié)喜慶新 ，不少家庭嘗試“旅游過年”新 ……
A．變遷 方式 元素 體驗B．變動 方法 要素 感覺
C．變遷 方法 元素 感覺D．變動 方式 要素 體驗
3．下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是（ ）（2分）
英國廣播公司一部紀(jì)錄片聚焦中國春節(jié)的視角，目的正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節(jié)的一次團圓”。
A．英國廣播公司一部紀(jì)錄片之所以聚焦中國春節(jié)，正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節(jié)的一次團圓”。
B．英國廣播公司一部紀(jì)錄片聚焦中國春節(jié)的視角，正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節(jié)的一次團圓”。
C．英國廣播公司一部紀(jì)錄片之所以聚焦中國春節(jié)，目的正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節(jié)的一次團圓”。
D．英國廣播公司一部紀(jì)錄片記錄中國春節(jié)的視角，目的正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只緣于春節(jié)的一次“團圓”。
4．將“和家人坐在一起，相互傾聽，共同歡笑，這樣的美好時光最是撫慰人心”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵? ）（2分）
A．①B．②C．③D．④
5．下面是小齊圍繞“經(jīng)典中的青春力量”推薦的名著人物，你會選擇哪一位名著人物作為主角？請依據(jù)名著內(nèi)容或人物形象及你的閱讀體驗，闡述你選擇的理由。（4分）
A．劉志丹（《紅星照耀中國》） B．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
C．簡?愛（《簡?愛》） D．江姐（《紅巖》）
6．為培養(yǎng)同學(xué)們對父母、長輩、社會的感恩意識，你班將組織一次“孝親敬老”專題學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。（8分）
（1）小文為班級“孝親敬老”專題學(xué)習(xí)活動擬寫了一副對聯(lián)，但不小心打亂了順序，請你將這副對聯(lián)還原。（2分）
心意傳 孝親 常樂 愛老 厚德載 知足
上聯(lián)：
下聯(lián)：
（2）為了宣傳這次活動，你們班準(zhǔn)備制作活動海報，海報設(shè)計了四個欄目，已擬有兩個欄目，請你仿照它們再擬寫另外兩個，要求結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)相同。（2分）
欄目一：聽成長故事
欄目二：
欄目三：
欄目四：傳孝行經(jīng)典
（3）班級準(zhǔn)備將“孝親敬老”專題學(xué)習(xí)活動資料匯集成冊，下面這幅漫畫能否入選“孝心漫畫”系列，請你談?wù)劺碛伞＃?分）
7．小齊和小魯都在九年級一班，他們是要好的朋友，二人都喜歡讀古詩詞，下面是他們的讀詩心得，請你幫忙補充完整。（6分）
古詩文是文化的星火，代代相傳。讀古詩文就是讀百種生活、千樣人生，在那些作品里，你可賞自然之趣，“樹繞村莊，① ”[秦觀《行香子》（樹繞村莊）]；你可寄思念之情，“濁酒一杯家萬里，② ”（范仲淹《漁家傲·秋思》）；你可悟豁達之心，“③ ，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；你可品遠離世俗的淡然閑適，“采菊東籬下，④ ”（陶淵明《飲酒》）；你可知情感之真，“春蠶到死絲方盡，⑤ ”（李商隱《無題》）；你可抒報國豪情，“了卻君王天下事，⑥ ”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）。
二、閱讀與鑒賞（44分）
閱讀下面的詩歌，完成各題。（6分）
過廣陵驛
薩都剌①
秋風(fēng)江上芙蓉老，階下數(shù)株黃菊鮮。
落葉正飛揚子渡，行人又上廣陵船。
寒砧②萬戶月如水，老雁一聲霜滿天。
自笑棲遲淮?？廷?，十年心事一燈前。
【注釋】①薩都剌：元朝詩人。②砧：搗衣石。③棲遲：長久居留。詩人長年客居南方，故稱淮?？?。
8．下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A．首聯(lián)寫芙蓉開敗，而黃菊正鮮，兩相映襯，既點明季節(jié)的變換，又隱喻作者將要實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，實現(xiàn)人生階段性的變化。
B．頷聯(lián)中落葉蕭蕭，行人將行，渡口送別，描繪了清冷、又令人難以忘懷的景象。
C．頷聯(lián)兩句是借用了詩人自己的舊句，眼前所見仍是記憶中十幾年前的景色，仍然是秋景，仍然是出行的人，然而詩人年華已逝，暗含著物是人非的感慨。
D．頸聯(lián)中一聲雁鳴，和萬戶搗衣聲相對比，更顯出雁鳴的孤獨與凄厲。
9．結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡析詩中“自笑”的內(nèi)涵。（4分）
閱讀下面文言文，完成下面小題。（14分）
【甲】
孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】
許衡①好學(xué)
①許衡，幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。
②每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也?！彼燹o去，父母強之不能止。如是者，凡②更三師。稍長，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從日者③家見《書》④疏義因請寓宿手抄歸。時兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動必揆⑤諸義而后發(fā)。
③嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔唬骸胺瞧溆卸≈?，不可也。”人曰：“世亂，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”
④帝欲相之，以疾辭。卒后，四方學(xué)士皆聚哭，有數(shù)千里來祭哭墓下者。
（節(jié)選自《元史·許衡列傳》，有改動）
【注】①許衡：元初理學(xué)家、教育家。②凡：總共。③日者：古時以占卜為業(yè)的人。④《書》：也叫《尚書》或《書經(jīng)》，是一部追述古代事跡著作的匯編，為儒家經(jīng)典之一。⑤揆：揣度。
10．根據(jù)自己的理解，以下理解不正確的一項是（ ）（2分）
A．“蒙辭以軍中多務(wù)”中的“辭”可以按成語推薦法，由“義不容辭”可以推斷它翻譯為“推辭”。
B．“師謂其父母曰”可以按照課內(nèi)遷移法“權(quán)謂呂蒙曰”，其中“謂”翻譯為“說”。
C．“眾爭取啖之”中的“啖”按照語境推斷法翻譯為“誘惑”。
D．“或問之”中的“或”翻譯為“有的人”。
11．下列對文中語句的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．“大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”此句為省略句，省略了主語。
B．“吾非其師也”（《許衡好學(xué)》）此句為判斷句，“非……也”表否定判斷，意為“我不是他的老師”，說明老師自認(rèn)無法教導(dǎo)許衡。
C．“眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若”（《許衡好學(xué)》）此句通過眾人爭搶與許衡淡定的對比，凸顯其堅守氣節(jié)、不為外物所動的品格。
D．“但當(dāng)涉獵，見往事耳”此句為倒裝句，應(yīng)為“但當(dāng)以涉獵見往事耳”，強調(diào)孫權(quán)認(rèn)為呂蒙只需粗略閱讀歷史即可。
12．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）
遂辭去，父母強之不能止。如是者，凡更三師。
13．給文中畫波浪線的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限斷兩處）（2分）
嘗從日者家見《書》疏義因請寓宿手抄歸。
14．【甲】【乙】兩文，皆關(guān)乎“學(xué)”。它們分別給了你怎樣的啟發(fā)？（4分）
閱讀下面的文字，完成各題。（11分）
材料一
光污染，是指過量的光輻射對人類生活和生產(chǎn)環(huán)境造成不良影響的現(xiàn)象。日常我們接觸的光污染主要包括白亮污染、人工白晝污染、彩光污染，以及眩光污染。白亮污染，源自強烈的白光（如鏡面建筑材料的反光）反射；人工白晝污染，是夜間過度使用照明設(shè)施（如廣告牌和霓虹燈），使夜空失色，“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河”越來越遙遠；彩光污染，來自熒光燈和彩色照明設(shè)備所發(fā)出的多彩燈光造成的污染；眩光污染，由于亮度分布不均或?qū)Ρ榷冗^大，導(dǎo)致視覺不適或觀察能力下降，例如路燈設(shè)計不合理，就影響駕駛員和行人的視線，增加交通事故風(fēng)險。隨著城市化進程的加快，光污染已成為繼廢氣、廢水、廢渣和噪聲污染之后的新型環(huán)境污染。
（摘編自2024年11月6 日“學(xué)習(xí)強國”）
材料二
①對于人類健康而言，光污染主要通過影響視覺系統(tǒng)，給生理節(jié)律帶來危害。長時間暴露在強光，尤其是紅外線和紫外線之下，可能對眼睛的角膜、虹膜和視網(wǎng)膜造成損害，導(dǎo)致視疲勞和視力下降；夜間過亮的室外照明會干擾人體的生物鐘，影響睡眠質(zhì)量，甚至引發(fā)失眠等；此外，持續(xù)的光污染還會增加心理壓力，導(dǎo)致焦慮和不適感。
②光污染不僅威脅到人類健康，對動植物的生長和生態(tài)系統(tǒng)也會造成負(fù)面影響?？茖W(xué)家利用衛(wèi)星觀測北極地區(qū)夜間人造光數(shù)據(jù)，量化了近十年北極熱點地區(qū)的光污染演變。“超過80萬平方千米的北極地區(qū)受到光污染的影響，占研究涉及的1640萬平方千米的5.1%，年增長率為4.8%?！币归g人造光降低了北極馴鹿適應(yīng)冬季黃昏極端藍色的能力，而這種能力使它們能夠找到食物并躲避捕食者；夜間人造光還會延緩葉子變色和葉芽發(fā)育，這對生長季節(jié)有限的北極物種來說可謂雪上加霜。
（摘編自2024年 10 月 30 日《中國科學(xué)報》）
材料三
①要有效減少光污染對環(huán)境和健康的危害，需要從多方面入手。
②首先，要強化源頭控制，綜合考慮人造光源與周邊的關(guān)系，提升技術(shù)水平，規(guī)范、有序、科學(xué)地設(shè)置和使用戶外景觀設(shè)施，有效減少污染源。例如，城市建筑應(yīng)盡量避免使用全反光玻璃，以減少白亮污染；路燈建議使用屏蔽罩，盡量減少眩光污染。此外，加大照明材料研發(fā)力度，研制更為有效的防光污染照明材料；研究各類復(fù)雜場景下光源與附近人居建筑的關(guān)系，建立光照材料與使用場景適配的數(shù)據(jù)模型，同時，建立和完善城市照明智能控制網(wǎng)絡(luò)。
③其次，要注重個人防護。盡量減少在高光污染環(huán)境中的暴露時間，保護視力；可以佩戴防護眼鏡或面罩，隔絕部分光污染，減少對眼睛和皮膚的直接傷害。
（摘編自《中國科技術(shù)語》）
材料四
①購物廣場使用LED顯示屏播放廣告，所產(chǎn)生的強光干擾周圍居民正常生活和休息，被法院認(rèn)定為光污染。這起案例系上海市首例 LED顯示屏光污染責(zé)任糾紛。人民法院并未簡單判決拆除LED顯示屏，而是結(jié)合普通人對光的正常感知度及作息時間情況，規(guī)范被告LED顯示屏運行時間、亮度值，將光污染對原告生活產(chǎn)生的負(fù)面影響降低到可接受范圍之內(nèi)，以達到停止侵害的目的。
②近二十年，我國各地城建規(guī)模不斷擴大，隨之而來的光污染問題較為嚴(yán)重。當(dāng)前施行的《中華人民共和國環(huán)境保護法》僅對光輻射污染進行了原則性的提及，缺少明確具體的司法執(zhí)行措施。2022年8月1日，上海市首開先河，新修正的《上海市環(huán)境保護條例》增加了防治光污染的內(nèi)容，將光污染治理納入地方性環(huán)保法規(guī)。新規(guī)讓執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)清晰化、明確化，為治理上海城市光污染奠定了堅實基礎(chǔ)。
③此外，光污染治理工作橫跨環(huán)保、城建、交通等多個政府部門，這種跨部門的管理架構(gòu)往往導(dǎo)致監(jiān)管職能的多頭領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)重疊，進而難以高效協(xié)同形成合力。
④我們也不能忽略，景觀照明等對城市的“夜生活”經(jīng)濟發(fā)展有推動作用，也有利于城市形象塑造。所以，光污染的依法治理不能采取“一刀切”模式，應(yīng)該綜合權(quán)衡經(jīng)濟發(fā)展、城市形象、居民健康和自然環(huán)境保護，系統(tǒng)均衡地推進。
（摘編自2024年11月13 日“光明網(wǎng)”）
15．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（ ）（2分）
A．普通人日常接觸的光污染主要包括白亮污染、人工白晝污染和彩光污染等。
B．光污染主要通過干擾人類生理節(jié)律，從而影響視覺系統(tǒng)，損壞身體健康。
C．建立光照材料與使用場景適配的數(shù)據(jù)模型，構(gòu)建城市照明智能控制網(wǎng)絡(luò)，有助于治理光污染。
D．新修正的《上海市環(huán)境保護條例》讓上海市治理光污染的執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)更清晰明確。
16．根據(jù)材料一，判斷下列圖片中反映的光污染類型。（3分）
17．下面句子使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
夜間人造光降低了北極馴鹿適應(yīng)冬季黃昏極端藍色的能力，而這種能力使它們能夠找到食物并躲避捕食者；夜間人造光還會延緩葉子變色和葉芽發(fā)育，這對生長季節(jié)有限的北極物種來說可謂雪上加霜。
18．請根據(jù)材料三和材料四，說說如何預(yù)防和治理光污染。（3分）
閱讀下面的文章，完成下面小題。（13分）
父親的輪廓
袁哲生
①父親一直是我最好的朋友。
②每當(dāng)母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個小時”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績上面去時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。
③父親個性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條；有時，紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時，風(fēng)平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗。父親識字不多，我記得他總是把“風(fēng)平浪靜”寫成“風(fēng)平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要來的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從來沒有失誤過。
④曾經(jīng)有過幾回，父親來的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲……有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開，但從不超過一分鐘，然后，我就會聽到父親用力吹熄臺燈的聲音。父親離開時，總是會故意弄出一點聲響，讓我知道他走了。之后，我才翻回身來，拉開臺燈，讀父親留下的紙條。
⑤紙條上的內(nèi)容大概都是些勉勵我的話：“兒子，功課在忙，也要記得運動哦！”“下次測驗要好好加油，我相信你一定可以考得更好！”讀著父親的留言，看著那一個個歪扭稚嫩的字跡，我覺得父親像是一個“圣手仁心”的醫(yī)生，用一種無形的溫暖安慰我。
⑥有一次，父親來的時候我一定是睡著了。父親留下的紙條，我直到第二天早上才發(fā)現(xiàn)，我迫不及待地打開紙條，卻發(fā)現(xiàn)上面竟然沒有寫一個字。我開始慌了，立刻跑去父親的房間，父親不在家，我坐在父親的床上，猜想父親究竟發(fā)生了什么事。我想起了父親的工廠倒閉，想起父親成天待在家里喝茶看報，我想起了母親對父親的尖酸刻薄……突然，我有如雷擊一般，明白了父親對我的愛已經(jīng)被現(xiàn)實生活沖淡了。
⑦我永遠記得那個晚上，父親冒著傾盆大雨跑回來，把我從睡夢中叫醒，緊緊抱住我，說：“兒子，對不起！爸爸冤枉你了！”
⑧原來，父親在工廠倒閉后，離開家的時間變多了，他開始去夜市擺攤賣衣服，每天都忙到很晚才回家。那天，他原本打算在夜市收攤后，回家給我寫紙條，但是因為太累了，就靠在椅子上睡著了，醒來的時候已經(jīng)很晚，他怕吵醒我，就沒有寫紙條。他以為我會因為沒有收到他的紙條而難過，所以冒著大雨跑回來向我道歉。
⑨那一刻，我才明白，父親的愛從未改變，只是我以前沒有發(fā)現(xiàn)而已。在父親的懷里，我哭得泣不成聲。
⑩后來，父親的生意逐漸有了起色，我們的生活也慢慢好了起來。但是，父親仍然會在每個晚上來到我的房間，給我留下一張紙條，上面寫著一些鼓勵的話。這些紙條，我一直都小心翼翼地保存著，它們是我最珍貴的寶藏。
19．文中寫了父親哪幾件事？請簡要概括。（3分）
20．請從人物描寫的角度賞析文中第④段畫線的句子。（4分）
21．第⑥段中“我”為什么會認(rèn)為“父親對我的愛已經(jīng)被現(xiàn)實生活沖淡了”？（3分）
22．文章結(jié)尾說“這些紙條，我一直都小心翼翼地保存著，它們是我最珍貴的寶藏”，請結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）
三、寫作（50分）
23．根據(jù)要求寫作。（50分）
2025年春晚，王菲一曲《世界贈予我的》撥動了人們的心弦：“……世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆/贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星/贈我一場病，又慢慢痊愈搖風(fēng)鈴/贈我一場空，又漸漸填滿真感情……”
世界的饋贈豐富多樣，有溫馨和美好，也有困難和挑戰(zhàn)；讓你舍棄，也讓你擁有……生活起伏，歲月悠長，你得到過世界怎樣的贈予？有過怎樣的感受與思考？
請以“世界贈予我的”為題，寫一篇記敘文，述寫你的經(jīng)歷、體驗和思考。
要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作、抄襲；③不能出現(xiàn)真實的校名、人名等信息；④不少于600字。

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