2025年中考第二次模擬考試卷：語文（青島卷）（解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

注意事項：
1.本試卷共三道大題，含23道小題，1-6小題為“積累與運(yùn)用”，7-22小題為“閱讀”，23小題為“寫作”。
2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。
一、積累與運(yùn)用（18分）
閱讀下面文段，完成下面小題。（6分）
每一堂語文課都宛如一場文化盛宴。當(dāng)語文課堂與AI相逢，沉浸式體驗與人機(jī)交互為我們的語文學(xué)習(xí)錦上添花。課本中的那些人物在教室這方舞臺上次第登場，歲月長河中的那些古籍亦幻發(fā)出勃勃生機(jī)。我們可以與虛擬閏土在月下暢談雪地捕鳥的樂趣，可以跟隨智能向?qū)Т┰教故幦珥频娜龒{，也可以帶上VR眼鏡感受大漠孤煙、長河落日的詩情畫意……文字中的美好在虛實交織中引發(fā)精神共振，我們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈R的甘露，捕捉生活中的瞬息萬變，抒發(fā)內(nèi)心的澎湃激情。______當(dāng)傳統(tǒng)與科技不期而遇，那些曾被時光塵封的筆墨山河，正以嶄新的姿態(tài)在云端綻放。
1．文段中加點字詞的讀音和書寫，不正確的一項是（）（2分）
A．次第B．幻發(fā)C．汲（jí）D．綻（zhàn）
2．文段中畫波浪線的成語，使用不正確的一項是（）（2分）
A．錦上添花B．坦蕩如砥C．瞬息萬變D．不期而遇
3．填入文段中畫橫線處的句子，沒有語病且語意恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分）
A．這場相逢不是冷冰冰的程序運(yùn)算，而是讓文學(xué)在數(shù)字土壤中生根發(fā)芽。
B．這場相逢既是冷冰冰的程序運(yùn)算，又讓文學(xué)在數(shù)字土壤中生根發(fā)芽。
C．文學(xué)在數(shù)字土壤中生根發(fā)芽的原因，源于這場相逢不是冷冰冰的程序運(yùn)算。
D．通過這場相逢，讓文學(xué)在數(shù)字土壤中生根發(fā)芽，不再是冷冰冰的程序運(yùn)算。
【答案】
1．B 2．B 3．A
【解析】
1．本題考查字音字形。B.幻發(fā)——煥發(fā)；故選B。
2．本題考查成語運(yùn)用。A.錦上添花：在錦上再繡花。比喻使美好的事物更美好。這里指語文課堂與AI相逢，沉浸式體驗與人機(jī)交互使我們的語文學(xué)習(xí)好上加好，美上添美，使用正確；B.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，做事不加猶豫。也多用來形容大面積的地方很平坦。三峽的地理特征是峽谷和急流，這些地方都非常險峻，水面狹窄，水流湍急，與“坦蕩如砥”所描述的平坦景象完全不符?。使用錯誤；C.瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。這里指我們捕捉生活中的很多很快的變化，使用正確；D.不期而遇：事先沒有約定而遇見，指意外碰見。句中形容傳統(tǒng)與科技意外碰見，使用正確；故選B。
3．本題考查辨析病句。B.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該將“既是……又……”改為“不是……而是……”；C.句式雜糅，應(yīng)該刪去“的原因”；D.成分殘缺，應(yīng)該刪去“通過”；故選A。
班級開展主題為“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你和小語、小文根據(jù)要求完成下面小題。（6分）
4．為了解本校學(xué)生課外閱讀情況，同學(xué)們進(jìn)行了問卷調(diào)查并做出統(tǒng)計。請你為下面兩張調(diào)查統(tǒng)計圖各寫一條結(jié)論，并就此向本校學(xué)生提出閱讀建議。（4分）

①調(diào)查結(jié)論：

②閱讀建議：

5．小語準(zhǔn)備去采訪全國道德模范林生麗奶奶，請你依據(jù)材料為他設(shè)計兩個采訪問題。（2分）
【人物故事】從棉花廠下崗后，林生麗走上自主創(chuàng)業(yè)之路。1995年，41歲的她開辦凱陽餐館，其獨特的“自助餐”方式和新穎的“光盤行動”理念，吸引眾多居民前來體驗?！白尩褪杖胝?、家里困難的都可以到店里吃得起飯”，這是林生麗創(chuàng)業(yè)之初許下的承諾。28年來，她用一碗溢滿“誠信”芳香的粉面，溫暖市民的胃，更溫暖市民的心。
【答案】
4．結(jié)論：本校7-9年級學(xué)生的課外閱讀量較少。本校7-9年級學(xué)生的課外閱讀類型以卡通漫畫為主，文學(xué)名著的比例最低。建議同學(xué)們不僅要增加課外閱讀量，還要廣泛閱讀各種類型的優(yōu)秀讀物。
5．①林奶奶，你是怎樣想到自助餐方式和新穎的光盤行動理念？②林奶奶，您是怎樣堅持初心的？
【解析】
4．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
結(jié)論：第一張統(tǒng)計圖結(jié)論：從“本校7-9年級學(xué)生課外閱讀數(shù)量”統(tǒng)計圖中可以看到，閱讀量為0本的學(xué)生占比34%，閱讀1-4本的學(xué)生占比62%，而閱讀5-10本的僅占3%，10本以上的只有1%。大部分學(xué)生的閱讀量集中在4本及以下，整體數(shù)據(jù)表明本校7-9年級學(xué)生的課外閱讀量較少。第二張統(tǒng)計圖結(jié)論：觀察“本校7-9年級學(xué)生課外閱讀類型”扇形統(tǒng)計圖，卡通漫畫的占比高達(dá)55%，是所有類型中占比最大的；而文學(xué)名著的占比僅為9%，在時文雜志（16%）、武俠小說（20%）等類型中比例最低。所以能得出本校7-9年級學(xué)生的課外閱讀類型以卡通漫畫為主，文學(xué)名著的比例最低這一結(jié)論。
閱讀建議：針對圖一的結(jié)論可提出建議：增強(qiáng)課外閱讀量。針對圖二的結(jié)論可提出建議：提醒學(xué)生要廣泛閱讀文學(xué)名著。
示例：同學(xué)們，我們目前的課外閱讀量還有很大的提升空間，大家可以制定閱讀計劃，每周或每月設(shè)定一定的閱讀量目標(biāo)，逐步增加閱讀的數(shù)量。在閱讀類型上，卡通漫畫雖然有趣，但文學(xué)名著蘊(yùn)含著豐富的知識和深刻的思想，建議大家多閱讀文學(xué)名著，提升文學(xué)素養(yǎng)；同時也可以適當(dāng)涉獵時文雜志，了解時事動態(tài)，拓寬知識面。
5．本題考查設(shè)計采訪問題。在設(shè)計采訪問題時，要緊密圍繞林生麗奶奶的事跡和其展現(xiàn)出的“誠信”品質(zhì)?？梢詮乃齽?chuàng)業(yè)的初衷、堅持誠信經(jīng)營的動力、遇到的困難以及對社會產(chǎn)生的影響等方面來構(gòu)思問題，以便深入挖掘她的故事和精神內(nèi)涵，讓采訪更有深度和價值。
示例：林奶奶，您在創(chuàng)業(yè)之初就許下“讓低收入者都能吃得起飯”的承諾，是什么信念支撐您堅持28年一直踐行這個承諾呢？林奶奶，您獨特的“自助餐”方式和“光盤行動”理念在經(jīng)營中肯定遇到過不少挑戰(zhàn)，您是如何克服這些困難并始終保持誠信經(jīng)營的呢？
6．學(xué)校組織古詩文朗誦會，小語和小文被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補(bǔ)充完整。（6分）
小語：歷史的長河，川流不息。在這片肥沃而靈秀的土地上，古詩文的光華熠熠生輝。
小文：“亂花漸欲迷人眼，① ”《錢塘湖春行》，這是欣欣向榮的中國?！鞍盾仆√m，② ”，《岳陽樓記》春天的中國花草相映，生機(jī)盎然。用愛守護(hù)“芳草鮮美，③ ”《桃花源記》的人間奇景。
小語：邊疆的酷寒，在詩人眼中化作了春的浪漫，“④ ，⑤ ”（《白雪歌送武判官歸京》）；破碎的山河，也無法阻擋文天祥以死明志的吶喊：“⑥ ？留取丹心照汗青?！保ā哆^零丁洋》）
小文：中華詩文，光輝照亮未來前行的路，我們無懼風(fēng)雨，闊步向前！
【答案】淺草才能沒馬蹄郁郁青青落英繽紛忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開人生自古誰無死
【解析】本題考查古詩文默寫。注意易錯字：蹄、郁、繽紛、梨、丹。
二、閱讀（52分）
（一）名著閱讀（6分）
閱讀下文，完成下面小題。
自此，A的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來，病重得一連三天不能說話，晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動?！w氏分開眾人，走上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思……”眾人看A時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
7．這個片段選自清代作家① 的《儒林外史》，文中A是② ，他的“心事”是③ ，選段揭示了他吝嗇的本性。（3分）
8．魯迅說：“一個作者，用了精煉的，或者簡直有些夸張的筆墨——但自然也必須是藝術(shù)地——寫出或一群人的或一面的真實來，這被寫的一群人，就稱這作品為‘諷刺’。”請結(jié)合選段，簡要分析作者的諷刺藝術(shù)。（3分）
【答案】
7．吳敬梓嚴(yán)監(jiān)生兩莖燈草
8．示例：作者通過夸張的手法，描繪了嚴(yán)監(jiān)生臨死前因燈盞里點了兩莖燈草而遲遲不肯斷氣的場景，生動地提示了他吝嗇的本性。這種夸張的描寫讓人感到既可笑又可悲，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的諷刺效果。同時，作者通過對嚴(yán)監(jiān)生家人和奶媽的描寫，側(cè)面烘托出他的性格特點，使諷刺效果更加深刻。
【解析】
7．本題考查名著常識和人物情節(jié)?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，吳敬梓（1701年－1754年12月11日），清代小說家，字敏軒，號粒民，安徽全椒人，祖籍浙江溫州。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)移居至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”?！度辶滞馐贰芬詫憣嵵髁x描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。
從原文“‘二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？’他就把頭搖了兩三搖”等描寫可知文中A是：嚴(yán)監(jiān)生。選段主要內(nèi)容敘述了嚴(yán)監(jiān)生病危時“兩莖燈草”的情節(jié)。嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏猜透了他的心思，是“為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油”，體現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的性格。
8．本題考查分析名著寫作手法?！度辶滞馐贰肥俏覈诺溟L篇小說諷刺藝術(shù)的高峰，其諷刺藝術(shù)手法主要表現(xiàn)為，善于選擇富有特征性的細(xì)節(jié)，編織戲劇性的情節(jié)，運(yùn)用人物語言描寫和夸張、對比的手法來刻畫人物性格，揭示科舉制度的罪惡本質(zhì)，以達(dá)到諷刺效果。在這段選文中，作者通過細(xì)膩的描寫和夸張的手法，成功地刻畫了嚴(yán)監(jiān)的貪婪本性。結(jié)合書中的具體內(nèi)容，分析諷刺手法的運(yùn)用即可。
示例：在選段中，作者通過嚴(yán)監(jiān)生臨終前的細(xì)節(jié)描寫，生動地刻畫了他的吝嗇本性。盡管嚴(yán)監(jiān)生已經(jīng)病入膏肓，無法言語，但他仍然通過手勢表達(dá)出對兩根燈芯的執(zhí)念，直到趙氏理解并熄滅了一根燈芯，他才安然離世。這種夸張的描寫手法，不僅突出了嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇，也諷刺了當(dāng)時社會中某些人對金錢的過度執(zhí)著。作者通過這一細(xì)節(jié)，揭示了人性的弱點，使得讀者在感到荒誕的同時，也能深刻反思這種行為的真實性和普遍性。因此，選段中的諷刺藝術(shù)在于通過夸張的細(xì)節(jié)描寫，揭示了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的本性，并以此諷刺了社會中某些人對金錢的過度執(zhí)著。
（二）詩歌閱讀（6分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
賣炭翁
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
9．下列對這首詩歌理解和分析，有誤的一項是（）（2分）
A．詩歌講述了賣炭老人含辛茹苦地?zé)鰜硪卉囂?，最后卻被宮史以極低的價格奪走的故事。
B．“一車炭，千余斤”之重與“半匹紅紗一丈綾”之輕對比，揭示了宮市公開掠奪的本質(zhì)。
C．白居易是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，這首詩歌充分體現(xiàn)了他“文章合為時而著”的文學(xué)主張。
D．詩歌結(jié)尾通過發(fā)表議論，對統(tǒng)治階級的罪惡進(jìn)行了揭露和控訴，表達(dá)對勞動人民的同情。
10．詩人有自注云：“《賣炭翁》，苦宮市也。”請任選一描寫角度結(jié)合具體詩句，分析詩人怎樣表現(xiàn)賣炭翁的“苦”。（4分）
【答案】
9．D
10．示例：從外貌描寫角度，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，描繪出賣炭翁長期在南山伐薪燒炭，生活艱辛，面容憔悴、疲憊，體現(xiàn)了他的“苦”。（從心理描寫“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”；動作描寫“曉駕炭車輾冰轍”“牛困人饑日已高，市南門外泥中歇”等角度分析，合理亦可）
【導(dǎo)語】《賣炭翁》通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了賣炭老人在嚴(yán)寒中勞作的艱辛與無奈。詩人以“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”刻畫了老人的形象，凸顯其生活的困苦。結(jié)尾處宮使以低價強(qiáng)奪炭車，揭示了社會的不公與剝削。全詩語言質(zhì)樸，情感深沉，充分體現(xiàn)了白居易對底層民眾的深切同情。
9．本題考查對詩歌的理解和分析。D.詩歌結(jié)尾“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”是敘事結(jié)尾，通過具體的場景描寫，含蓄地表達(dá)了對統(tǒng)治階級罪惡的揭露和對勞動人民的同情，而非通過發(fā)表議論，該選項錯誤。故選D。
10．本題考查描寫手法。首先明確描寫角度，然后找出詩中相關(guān)的具體詩句，分析這些詩句是如何通過該描寫角度來體現(xiàn)賣炭翁的“苦”，最后總結(jié)這種描寫的效果。
外貌描寫：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，這兩句詩細(xì)致地描繪了賣炭翁的外貌。他的臉被煙火熏烤得滿是灰塵，呈現(xiàn)出煙火的顏色，兩鬢已經(jīng)斑白，十個手指因燒炭而漆黑。從這些外貌細(xì)節(jié)可以看出，賣炭翁長期在艱苦的環(huán)境中勞作，承受著繁重的體力勞動，生活十分困苦。這種外貌描寫生動形象地展現(xiàn)了賣炭翁的蒼老和憔悴，讓讀者直觀地感受到他為了生活而飽受折磨的狀況。
心理描寫：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，這兩句詩刻畫了賣炭翁矛盾的心理。他身上穿著單薄的衣服，本應(yīng)希望天氣暖和些，但為了讓炭能賣個好價錢，卻寧愿天氣更寒冷。這種矛盾的心理深刻地反映出他的無奈和悲慘處境。他生活的貧困讓他不得不優(yōu)先考慮炭的價格，而忽視自己的冷暖，突出了他為了生存而苦苦掙扎的“苦”。
環(huán)境描寫：“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”，詩中描繪了城外下了一尺厚的大雪，賣炭翁清晨就要駕著炭車在冰凍的車轍上艱難行進(jìn)的場景。寒冷的天氣和艱難的道路，突出了賣炭翁出行的艱辛?！芭＠损嚾找迅?，市南門外泥中歇”，進(jìn)一步說明經(jīng)過長時間的趕路，牛累了，人也餓了，太陽已經(jīng)升得很高，他們才到達(dá)集市南門外，只能在泥濘中歇息。這些環(huán)境描寫，渲染了一種艱苦的氛圍，烘托出賣炭翁生活的不易，他為了把炭運(yùn)到集市上賣掉，需要克服重重困難，忍受身體的疲勞和饑餓，從而表現(xiàn)出他的“苦”。
示例：從心理描寫角度來看，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”這句詩極為精妙地表現(xiàn)了賣炭翁的“苦”。賣炭翁身上衣服單薄，本應(yīng)渴望溫暖的天氣，然而他卻“心憂炭賤愿天寒”，這種違背常理的心理，深刻地反映出他生活的困苦與無奈。他深知只有天氣寒冷，炭才能賣個好價錢，為了維持生計，他不得不希望天氣更冷，哪怕自己要忍受刺骨的寒冷。這種心理描寫，將賣炭翁為了生存而掙扎的形象刻畫得栩栩如生，讓讀者深切地感受到他在貧困生活壓迫下的痛苦與辛酸，也深刻地揭示了當(dāng)時社會底層人民生活的悲慘處境。
（三）文言文閱讀（13分）
閱讀下面的文言文選段，按要求完成下面小題。
【甲】
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）
【乙】
東方朔字曼倩，平原厭次人也。武帝初即位，征天下舉方正賢良文學(xué)材力之士。朔初來，上書曰：“臣年十三學(xué)書，十五學(xué)擊劍。十六學(xué)《詩》、《書》，誦二十二萬言。十九學(xué)孫、吳兵法……亦誦二十二萬言。凡臣朔固已誦四十四萬言。又常服子路之言。臣朔年二十二，長九尺三寸，目若懸珠，齒若編貝，勇若孟賁，捷若慶忌，廉若鮑叔，信若尾生。若此，可以為天子大臣矣。臣朔昧死再拜以聞?！?br>朔文辭不遜，高自稱譽(yù)，上偉之，令待詔公車①，奉祿薄，未得省見。
久之，朔紿②騶③硃儒，曰：“上以若曹無益于縣官，耕田力作固不及人，臨眾處官不能治民，從軍擊虜不任兵事，無益于國用，徒索衣食，今欲盡殺若曹?！背p儒大恐，啼泣。朔教曰：“上即過，叩頭請罪。”居有頃，聞上過，硃儒皆號泣頓首。上問：“何為？”對曰：“東方朔言上欲盡誅臣等?！鄙现范喽?，召問朔：“何恐侏儒為？”對曰：“臣朔生亦言，死亦言。侏儒長三尺余，奉一囊粟，錢二百四十。臣朔長九尺余，亦奉一囊粟，錢二百四十。侏儒飽欲死，臣朔饑欲死。臣言可用幸異其禮不可用罷之，無令但索長安米?！鄙洗笮?，因使待詔金馬門，稍得親近。
（節(jié)選自《漢書》，有刪改）
注釋：①公車：漢代官署名。②紿（dài）：欺騙。③騶（zōu）：養(yǎng)馬的人
11．下列加點的詞解釋有誤的一項是（）（2分）
A．群臣吏民能面刺寡人之過者刺：批評指責(zé)
B．臣朔昧死再拜以聞聞：聽聞
C．奉一囊粟奉：同“俸”，俸祿
D．皆朝于齊朝：朝拜，朝見
12．下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）
A．皆以美于徐公上以若曹無益于縣官
B．久之，朔紿騶侏儒王之蔽甚矣
C．何恐侏儒為可以為天子大臣矣
D．臣之客欲有求于臣無益于國用
13．用“／”為下面的文字?jǐn)嗑?。（限斷三處）?分）
臣言可用幸異其禮不可用罷之
14．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）
A．甲文中，鄒忌從自己受蒙騙的經(jīng)歷，推己及人，得出了齊威王受蒙蔽更嚴(yán)重的結(jié)論，此舉打動了齊王。
B．“門庭若市”“時時而間進(jìn)”“無可進(jìn)者”等短語從側(cè)面表現(xiàn)了齊威王虛心納諫并誠心改正的特點。
C．東方朔自言誦《詩》《書》以及兵書總共四十四萬字，為人高傲自大。這引起了皇帝的不滿，給他很微博的俸祿，最終也沒有任用他。
D．鄒忌和東方朔在勸誡國君時，都能講究方法，不同的是鄒忌是勸齊王納諫，而東方朔是想要漢武帝重用自己。
15．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
（2）居有頃，聞上過，侏儒皆號泣頓首。
【答案】
11．B 12．A
13．臣言可用/幸異其禮/不可用/罷之（限斷三處）
14．C
15．（1）能在公共場合批評指責(zé)我的過失，使我聽到的，受下等獎賞。
（2）過了一段時間，侏儒們聽說皇帝從這里經(jīng)過，他們都號哭著，向皇帝叩頭。
【解析】
11．本題考查重點文言詞語在文中的含義。B.譯為：臣東方朔冒死再拜向皇上稟告。聞，使……知道；故選B。
12．本題考查一詞多義。A.都是動詞，“認(rèn)為”的意思；B.音節(jié)助詞，補(bǔ)充音節(jié)/用于主謂之間，取消句子獨立性；C.動詞，做/動詞，成為；D.介詞，向、對/介詞，對于；故選A。
13．本題考查文言文斷句。本句譯為：我的話如果可以被采用，希望您改變對待我的禮節(jié)；如果我的話不能采用，請讓我回家。“幸異其禮”“罷之”分別對應(yīng)“可用”“不可用”；故斷為：臣言可用/幸異其禮/不可用/罷之。
14．本題考查文言文內(nèi)容的理解。C.根據(jù)“朔文辭不遜，高自稱譽(yù)，上偉之，令待詔公車，奉祿薄，未得省見”可知，東方朔上書的文辭不謙遜，贊美抬高自己，漢武帝卻認(rèn)為他奇?zhèn)?，本項“這引起了皇帝的不滿”有誤；故選C。
15．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：
①謗譏，批評指責(zé)；市朝，公共場合；聞，使……知道。
②居，停留，過了；有頃，一會；聞，聽說；頓首，叩頭。
參考譯文：
【甲】
于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆ε挛?，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”
齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。” 命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。
【乙】
東方朔，字曼倩，平原郡厭次縣人。漢武帝即位不久，征召天下推舉方正、賢良、有文學(xué)才能的人士。東方朔剛到長安，就上書說：“我十三歲開始學(xué)習(xí)，十五歲時開始學(xué)習(xí)劍法。十六歲時開始學(xué)習(xí)《詩》《書》，熟讀了二十二萬名句。十九歲時開始學(xué)習(xí)孫吳兵法，里面的用兵之法……也熟讀了二十二萬名句。我一共習(xí)誦了四十四萬字，還經(jīng)常佩服子路的格言。我今年二十二歲，身高九尺三寸，眼睛像掛起來的珍珠那樣明亮，牙齒像編起來的貝殼整齊潔白，勇猛像孟貴，敏捷如慶忌，廉潔似鮑叔，守信如尾生。像這樣的人，可以做天子的大臣了。臣東方朔冒死再拜向皇上稟告。”
東方朔上書的文辭不謙遜，贊美抬高自己，漢武帝卻認(rèn)為他奇?zhèn)?，命令他在公車署待詔，但俸祿微薄，沒有被賞識提拔。
過了很久，有一次東方朔哄騙宮中管理馬廄的侏儒說：“皇上認(rèn)為你們這些人對朝廷沒有用，耕田力作當(dāng)然趕不上別人，居于民眾之上，做官不能治理民事，從軍殺敵不能勝任作戰(zhàn)之事，對國家沒有益處，僅是耗費衣食，現(xiàn)在皇上想殺光你們?！辟鍌兒苁呛ε?，哭哭啼啼。于是東方朔教唆他們說：“皇上就要從這里經(jīng)過，你們要叩頭請罪?！边^了一會兒，聽說皇帝路過，侏儒們都跪在地上，一邊哭一邊磕頭。皇上問：“你們?yōu)槭裁催@樣？”侏儒們回答說：“東方朔說皇帝要把我們?nèi)珰⑺?。”皇上知道東方朔詭計多端，召見并責(zé)問他：“你為什么要恐嚇那些侏儒？”東方朔回答說：“我活也要說，死也要說。侏儒身長只有三尺多，俸祿是一袋粟，錢是二百四十。我身高九尺多，卻也只拿到一袋米的俸祿，錢二百四十。侏儒飽得要死，我餓得要死。我的話如果可以被采用，希望您改變對待我的禮節(jié)；如果我的話不能采用，請讓我回家，不要讓我只是白吃長安米?！蔽涞勐牶蟠笮Γ妥屗t金馬門，漸漸得到皇帝的親近。
（四）非連續(xù)性文本閱讀（9分）
閱讀下面的材料，完成下面小題。
【材料一】
①一個國家、一個民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐。邁向新時代新征程，需不斷加強(qiáng)數(shù)字文化建設(shè)，以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新技術(shù)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展加速賦能，讓文物說話，讓歷史說話，讓文化說話，更好推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，為努力創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明不斷增添動能。
②《哪吒之魔童降世》《長安三萬里》等取材于傳統(tǒng)歷史文化故事、詩詞典故的影視作品屢次“出圈”引領(lǐng)傳統(tǒng)文化熱潮，成為文化藝術(shù)作品新近“破圈”密碼；京劇藝術(shù)一代宗師梅蘭芳，在AIGC+XR技術(shù)加持下“復(fù)活”，現(xiàn)場向觀眾和全球“梅粉”致意……借助現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)將傳統(tǒng)文化元素進(jìn)行充分展現(xiàn)，可以使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容更為可視化、形象化，以廣大人民群眾喜聞樂見的方式，打造出獨屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)魅力。
③有效依托數(shù)字圖書館、數(shù)字博物館、文化網(wǎng)站等數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，提供數(shù)字在線課程、數(shù)字圖書閱讀、數(shù)字文物展覽等公益性文化服務(wù)，匯集全國各民族地域性優(yōu)秀文化資源，形成全國綜合文化數(shù)字資源庫以及文化大數(shù)據(jù)體系，可以對文化資源進(jìn)行數(shù)字化整合、共享，滿足廣大人民群眾的精神文化生活需求。
（選自《光明日報》2024年7月1日，有刪改）
【材料二】
①由北京理工大學(xué)教授翁冬冬團(tuán)隊與中央戲劇學(xué)院團(tuán)隊合作打造的全國首個高精度京劇數(shù)字人——“梅蘭芳孿生數(shù)字人”最近在北京理工大學(xué)虛擬化身實驗室亮相，借助高逼真實時數(shù)字人技術(shù)，科研人員成功再現(xiàn)京劇大師梅蘭芳青年時的風(fēng)采。
②近年來，借助現(xiàn)代科技手段，越來越多傳統(tǒng)文化于光影中“活”起來、在大眾中“火”起來。
③在成都鳳凰數(shù)字藝術(shù)中心，“畫游千里江山——故宮沉浸藝術(shù)展”以北宋畫家王希孟《千里江山圖》為藍(lán)本，運(yùn)用全息投影、即時交互等技術(shù)，將靜止的畫作轉(zhuǎn)化為動態(tài)數(shù)字長卷，營造出“人在畫中游”的神奇效果；在湖南美術(shù)館，齊白石的《萬竹山居圖》從二維平面幻化為三維空間，木橋、竹林等實景與用數(shù)字技術(shù)呈現(xiàn)的飛鳥、溪水融為一體……觀眾可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，切身感受齊白石筆下的山居美景。
④業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，扎根傳統(tǒng)文化沃土，借助數(shù)字化“翅膀”，運(yùn)用現(xiàn)代科技創(chuàng)新藝術(shù)語言，讓文化藝術(shù)資源“上線入云”“刷屏出圈”，既可以增強(qiáng)高品質(zhì)數(shù)字文化產(chǎn)品供給能力，也為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展提供新路徑。與此同時，在這一過程中，要平衡好藝術(shù)與技術(shù)、內(nèi)容與形式的關(guān)系，尊重藝術(shù)創(chuàng)作和傳播規(guī)律，讓技術(shù)放大藝術(shù)之美、彰顯文化之魂。
（選自《人民日報》2024年7月2日，有刪改）
【材料三】
①近年來，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣普及，短視頻發(fā)揮了顯著作用。尤其很多年輕人加入短視頻的制作和傳播，讓傳統(tǒng)文化生動起來、鮮活起來、時尚起來，融入我們的生活日常。從這些成功實踐中，我們希望總結(jié)出一些經(jīng)驗，使傳統(tǒng)文化與數(shù)字媒介碰撞出更璀璨的火花，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
②根據(jù)《中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報告（2024）》，截至2023年12月，我國網(wǎng)絡(luò)視聽用戶規(guī)模達(dá)10.74億，全網(wǎng)短視頻賬號總數(shù)達(dá)15.5億個，主要短視頻平臺日均短視頻更新量近8000萬。在龐大的內(nèi)容庫中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)短視頻深受廣大網(wǎng)友喜愛。據(jù)統(tǒng)計，近一年時間，僅在一家平臺上就有將近1500萬網(wǎng)友分享自己的傳統(tǒng)文化體驗，漆扇、簪花、馬面裙打卡視頻分別實現(xiàn)318倍、55倍、15倍增長，購買非遺相關(guān)產(chǎn)品用戶數(shù)增長328%。
③短視頻有其鮮明的藝術(shù)特色，這離不開用戶生產(chǎn)內(nèi)容的新型創(chuàng)作方式。海量的用戶創(chuàng)作開拓了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的表現(xiàn)空間。
（《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》2024年8月7日，有刪改）
16．下列對材料信息的理解正確的一項是（）（3分）
A．為更好推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，需不斷加強(qiáng)數(shù)字文化建設(shè)。
B．由北京理工大學(xué)教授翁冬冬團(tuán)隊打造的首個高精度京劇數(shù)字人梅蘭芳最近亮相北京。
C．只要借助數(shù)字化現(xiàn)代科技創(chuàng)新語言，就可以平衡好內(nèi)容與形式的關(guān)系，放大藝術(shù)之美。
D．想要傳統(tǒng)文化生動鮮活起來、時尚起來，融入我們的生活日常，一定要年輕人的加入。
17．下列對材料的理解和分析不正確的一項是（）（3分）
A．材料一列舉《哪吒之魔童降世》《長安三萬里》等影視作品屢次“出圈”的事例，證明我國正借助現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)讓傳統(tǒng)文化內(nèi)容更加可視化。
B．材料二中“翅膀”一詞，運(yùn)用了比喻的手法，生動地說明了現(xiàn)代科技手段能夠?qū)χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展起到積極作用。
C．材料三舉出“1500萬”“318倍”“55倍”“15倍”“328%”等一系列數(shù)據(jù)，生動形象地說明了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)短視頻深受廣大網(wǎng)友喜愛。
D．我們邁向新時代新征程，需加強(qiáng)數(shù)字文化建設(shè)，使傳統(tǒng)文化與數(shù)字媒介不斷碰撞，持續(xù)推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
18．作為新時代的社會主義接班人，結(jié)合材料，請你談?wù)勗诶^承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面該如何做。（3分）
【答案】
16．A 17．C
18．①努力學(xué)習(xí)，學(xué)好數(shù)字化技術(shù)為繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力；②積極參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳活動或體驗活動；③學(xué)會制作宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的短視頻。
【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過三則材料，全面展示了現(xiàn)代科技在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新中的重要作用。材料一強(qiáng)調(diào)了數(shù)字文化建設(shè)對傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的推動力，材料二具體介紹了數(shù)字技術(shù)在京劇、繪畫等領(lǐng)域的應(yīng)用，材料三則突出了短視頻在傳統(tǒng)文化推廣中的顯著效果。文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容詳實，既展現(xiàn)了科技與文化的深度融合，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在新時代的活力與創(chuàng)新。整體上，文章通過豐富的案例和數(shù)據(jù)，生動地闡述了數(shù)字技術(shù)如何助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
16．本題考查信息篩選。B.由材料二第①段“由北京理工大學(xué)教授翁冬冬團(tuán)隊與中央戲劇學(xué)院團(tuán)隊合作打造的全國首個高精度京劇數(shù)字人——‘梅蘭芳孿生數(shù)字人’最近在北京理工大學(xué)虛擬化身實驗室亮相”可知，B項中“由北京理工大學(xué)教授翁冬冬團(tuán)隊打造的首個高精度京劇數(shù)字人梅蘭芳最近亮相北京”表述不完整，缺少了“中央戲劇學(xué)院團(tuán)隊”，故B選項錯誤；C.由材料二第③段“運(yùn)用現(xiàn)代科技創(chuàng)新藝術(shù)語言，讓文化藝術(shù)資源‘上線入云’‘刷屏出圈’，既可以增強(qiáng)高品質(zhì)數(shù)字文化產(chǎn)品供給能力，也為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展提供新路徑。與此同時，在這一過程中，要平衡好藝術(shù)與技術(shù)、內(nèi)容與形式的關(guān)系，尊重藝術(shù)創(chuàng)作和傳播規(guī)律，讓技術(shù)放大藝術(shù)之美、彰顯文化之魂”可知數(shù)字化現(xiàn)代科技創(chuàng)新語言的使用還要平衡好藝術(shù)與技術(shù)、內(nèi)容與形式的關(guān)系，尊重藝術(shù)創(chuàng)作和傳播規(guī)律，才能讓技術(shù)放大藝術(shù)之美。C項中“只要借助數(shù)字化現(xiàn)代科技創(chuàng)新語言，就可以平衡好內(nèi)容與形式的關(guān)系，放大藝術(shù)之美”說法過于絕對，不符合材料內(nèi)容；D.由材料三第①段“尤其很多年輕人加入短視頻的制作和傳播，讓傳統(tǒng)文化生動起來、鮮活起來、時尚起來，融入我們的生活日?！笨芍贻p人的加入讓傳統(tǒng)文化生動起來、鮮活起來、時尚起來，但并不是說只有年輕人加入才會讓傳統(tǒng)文化生動起來、鮮活起來、時尚起來。D項“想要傳統(tǒng)文化生動鮮活起來、時尚起來，融入我們的生活日常，一定要年輕人的加入”過于絕對，不符合材料內(nèi)容；故選A。
17．本題考查材料內(nèi)容的理解。C.“1500萬”“318倍”“55倍”“15倍”“328%”等一系列數(shù)據(jù)是列數(shù)字，，列數(shù)字的作用是使說明準(zhǔn)確具體，不是生動形象，所以此項表達(dá)有誤。故選C。
18．本題考查結(jié)合內(nèi)容寫出做法。由材料一第①段“邁向新時代新征程，需不斷加強(qiáng)數(shù)字文化建設(shè)，以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新技術(shù)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展加速賦能，讓文物說話，讓歷史說話，讓文化說話，更好推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”可知要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們需要努力學(xué)習(xí)好數(shù)字技術(shù)；由材料二第④段“扎根傳統(tǒng)文化沃土，借助數(shù)字化‘翅膀’，運(yùn)用現(xiàn)代科技創(chuàng)新藝術(shù)語言，讓文化藝術(shù)資源‘上線入云’‘刷屏出圈’”可知要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們需要借助現(xiàn)代化手段積極參與傳統(tǒng)文化宣傳和體驗活動；由材料三第①段“對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣普及，短視頻發(fā)揮了顯著作用”可知要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們要學(xué)會制作宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的短視頻。
（五）文學(xué)作品閱讀（18分）
閱讀下面的文章，完成下面小題。
村里的綠帳篷
胡玲
①成片的竹林和古榕樹相擁，形成一個巨大的綠帳篷。村子靜悄悄地躺在綠帳篷的影子里。
②李老漢坐在綠帳篷中，脆亮的粵曲音符，清泉般從他手機(jī)里淌出來，流進(jìn)他耳朵。他聽得心醉神迷，渾然忘我。
③“爹，回家吃晚飯了?！币粋€聲音將李老漢拉回現(xiàn)實，兒子李輝走過來。李輝大學(xué)畢業(yè)后在外闖蕩了幾年，去年回村，“爹，這片竹林，這些古榕樹，以后估計沒了?！?br>④“沒了？什么意思？”李老漢驚得像那片突然從古榕樹上墜下的葉子。
⑤“我們下午開了會，村里就要開發(fā)了，咱們這兒馬上大變樣了?！?br>⑥“怎么個變法？”
⑦“這些樹擋道，可能要全部砍掉，把道路拓寬?！?br>⑧李老漢原本舒展的臉沉下來，像慢慢暗淡的天色。父子倆沿著青石板小路，慢悠悠地往回走。路邊，一棟棟空置的黃泥老屋，破舊不堪，如枯樹上的黃葉，搖搖欲墜。李輝指指那些老屋說，這些屋子計劃拆除，建鄉(xiāng)村酒店。
⑨李老漢咂咂嘴，話到嘴邊又咽下。
⑩經(jīng)過長滿了野草的農(nóng)田時，李輝說：“爹，這些荒廢的農(nóng)田計劃改建成生態(tài)景觀田，種植向日葵、格?；ǖ然ɑ堋！?br>?一路上，李輝活躍得如路邊爛漫的野花，李老漢卻沉默得像腳下的青石板。
?吃晚飯時，李老漢對李輝說：“明天把開發(fā)小組的人全部請到家里來，我請他們吃晚飯?！?br>?“為什么？”
?“開發(fā)建設(shè)咱們村，這是天大的好事，作為村民，我請他們吃頓飯，感謝他們，不行嗎？”
?“行。”李輝知道父親的倔脾氣，除了答應(yīng)，別無它法。
?第二天一大早，李老漢就操持起晚飯了，殺雞宰鴨，煎炸蒸煮，忙得不亦樂乎。晚上，開發(fā)小組成員應(yīng)約來到家中。李老漢給他們端茶、拿水果，熱情得不得了。
?晚飯準(zhǔn)備妥當(dāng)，李老漢對大家說，今兒來的全是貴客，這頓飯得講究些，咱們換個地兒吃。
?李老漢領(lǐng)著李輝，抬起大圓桌，搬到了村子的綠帳篷中。父子倆來回跑了好幾趟，總算是把所有菜端上了桌。
?綠帳篷下，一大桌豐盛的農(nóng)家菜活色生香，大家圍桌而坐。李老漢給大家倒上自釀的藥材酒，舉起酒杯，說，你們?yōu)榇遄拥慕ㄔO(shè)勞心勞力，作為村民，我先敬大家一杯。說著，仰起頭，一飲而盡。
?月色照進(jìn)綠帳篷里，亮堂堂的。喜鵲、麻雀等各種鳥兒唱著輕快的歌兒，在枝頭飛來飛去。柔和的香氣，從樹木的枝葉中飄出來，霧氣般氤氳四周。
?“這個地方好，吃飯都能多吃幾大碗。”大家吃菜喝酒，好不暢快。
?李老漢抿了口酒，笑瞇瞇地說：“這片竹林，這些老榕樹，打我出生就有了，我光屁股時，常和小伙伴們在這爬樹，掏鳥窩，捉迷藏，長大后，我們常常結(jié)伴來這聊聊家長里短，后來，我們老了，就在這里喝酒敘舊，再后來，這些老伙計們都走了……”李老漢的眼圈紅了，“吃菜吃菜，大家別?？曜影。∵@些菜全是我自種的，現(xiàn)在，很多人不種地了，都出去打工去了，我還種。前年，我老表帶著孫女從城里來玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她說爺爺，我家的番茄是從超市里長出來的，你家的番茄怎么長在土里？我嚇了一跳，地里不種莊稼，以后子孫后代全分不清麥子、韭菜，以為什么都是從商場里長出來的，那樣太可怕了。聽說那些老屋要拆了，要建高樓和酒店……”
?大家沉默不語，靜得可以聽見樹葉落在地上的聲音。
?吃完晚飯，大家起身離開。“老爺子，這頓飯是鴻門宴啊?！薄袄蠣斪咏裉斓脑捄苡幸馑肌！贝蠹倚χ{(diào)侃。
?從那以后，開發(fā)小組的成員敲開一家又一家村民的大門，了解他們對村子建設(shè)的意見，傾聽他們的心聲。開發(fā)小組辦公室的燈亮了一晚又一晚，建設(shè)施工現(xiàn)場的機(jī)器轟鳴聲響了一天又一天。
?半年后，初夏。清晨第一縷陽光灑進(jìn)村子，綠意浸染的村子蘇醒了。李老漢喜滋滋走出家門，上班去。
?路邊的老屋經(jīng)過修繕和加固，改造而成了民宿，保留原本的風(fēng)貌，黃泥土墻，黑瓦覆頂，充滿鄉(xiāng)土氣息。民宿門口，已有客人拖著行李箱進(jìn)出。
?走過民宿，李老漢走進(jìn)一望無際農(nóng)田里。沒錯，這里就是他上班的地方。原本荒廢的農(nóng)田，披上了綠油油的新裝，里面點綴著蔬果的姹紫嫣紅，成為民宿“農(nóng)耕文化”的體驗場景。
?李老漢的工作就是種地，很多村民和他一樣，成為農(nóng)田的工人。在自家門口上了班，還有工資拿，他心里真叫一個美。聽著蛙叫蟬鳴，聞著泥土芬芳，他翻地除草，渾身帶勁。農(nóng)田里，番茄羞紅了臉，青瓜穿上綠羅裙，他瞧著就歡喜。不時有游客走進(jìn)來，拍照，采摘，笑聲不斷。
?下班了，李老漢披著夕陽織就的金衣裳往家走。
?夕陽穿過青枝綠葉，灑下滿地碎金子。晚風(fēng)從樹上滑下，吹在李老漢身上，他恍然覺得自己變成枝頭的一片葉子，在閃閃綠光中愜意漫游……
（選自《小說選刊》2024年第10期）
19．吃完晚飯，大家起身離開，說“老爺子今天的話很有意思”。李老漢今晚的話有哪些意思呢？請概括寫出。（6分）
20．小說多處運(yùn)用了對比手法，請從文中任找一處，分析其作用。（4分）
21．文中兩次用“葉子”來寫李老漢，表達(dá)效果不同。請試作分析。（4分）
（1）“沒了？什么意思？”李老漢驚得像那片突然從古榕樹上墜下的葉子。（2分）
（2）晚風(fēng)從樹上滑下，吹在李老漢身上，他恍然覺得自己變成枝頭的一片葉子，在閃閃綠光中愜意漫游……（2分）
22．小說針對什么樣的社會現(xiàn)實，表達(dá)了怎樣的主題？（4分）
【答案】
19．一層意思，談自己這代人跟村子里這些花草樹木的情感；第二層意思，談如果不再種菜，后代子孫將失去這方面的知識，不知道食物的來源，是一件可怕的事情；言外之意就是希望能留住村子里的“綠帳篷”。
20．示例1：“李老漢在綠帳篷下聽曲子的悠閑沉醉”與“聽兒子說村子改造要砍掉榕樹后，臉色的陰沉”形成對比，凸顯了李老漢對村子優(yōu)美環(huán)境的熱愛，以及得知環(huán)境即將因改造而被破壞時的著急和擔(dān)憂。
示例2：兒子跟李老漢談起村子改造計劃時，兒子“李輝活躍得如路邊爛漫的野花，李老漢卻沉默得像腳下的青石板”形成對比，表現(xiàn)了李老漢對改造計劃的憂心忡忡。
示例3：飯局上，李老漢的滔滔不絕與大家的沉默不語形成對比，一是表現(xiàn)了李老漢急于保護(hù)“綠帳篷”的心情，二是表現(xiàn)了李老漢設(shè)局邀飯的明顯效果。
21．（1）用突然墜下的葉子，寫出了李老漢聽到“古榕樹將被砍掉”這一消息后震驚、心疼的心情，表現(xiàn)了李老漢跟這些榕樹的深厚感情。（2）用閃著綠光的葉子，寫出了心愿滿足后李老漢舒暢美好的心情。
22．小說針對當(dāng)前城市化進(jìn)程中農(nóng)村逐漸敗落荒蕪需要改造發(fā)展這一社會現(xiàn)實，表達(dá)了農(nóng)村改造要關(guān)注老村民的感情，要保護(hù)環(huán)境，合理科學(xué)改造的主題。
【導(dǎo)語】《村里的綠帳篷》通過李老漢與村莊改造的故事，展現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代化之間的沖突與融合。小說以“綠帳篷”為象征，描繪了村民對自然與鄉(xiāng)土文化的深厚情感。李老漢的轉(zhuǎn)變從最初的抗拒到最終的接受，反映了對鄉(xiāng)村發(fā)展的思考與適應(yīng)。對比手法的運(yùn)用，如李老漢的沉默與兒子的活躍，突顯了代際觀念的差異。最終，村莊在保留傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了現(xiàn)代化，表達(dá)了對和諧發(fā)展的期望。
19．本題考查重要詞語理解。
第一層意思：根據(jù)第?段“李老漢抿了口酒，笑瞇瞇地說：‘這片竹林，這些老榕樹，打我出生就有了，我光屁股時，常和小伙伴們在這爬樹，掏鳥窩，捉迷藏，長大后，我們常常結(jié)伴來這聊聊家長里短，后來，我們老了，就在這里喝酒敘舊，再后來，這些老伙計們都走了……’”可知，李老漢詳細(xì)講述了自己從幼年到老年與竹林、古榕樹相伴的點滴，這些回憶飽含著他對村子里這些花草樹木深厚且綿長的情感，它們承載了李老漢這代人一生的經(jīng)歷與情感。
第二層意思：根據(jù)第?段“前年，我老表帶著孫女從城里來玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她說爺爺，我家的番茄是從超市里長出來的，你家的番茄怎么長在土里？我嚇了一跳，地里不種莊稼，以后子孫后代全分不清麥子、韭菜，以為什么都是從商場里長出來的，那樣太可怕了”可知，李老漢通過講述老表孫女的事，深刻表達(dá)了若不再種地，子孫后代會對農(nóng)作物知識極度匱乏，連食物來源都不清楚，這是他擔(dān)憂的可怕后果。言外之意：結(jié)合上述兩層意思，李老漢對村子的花草樹木有深厚情感，又擔(dān)憂子孫后代失去對土地和農(nóng)作物的認(rèn)知，整體來看，根據(jù)第?段李老漢講述這些內(nèi)容的情境可知，他是在借由這些話，委婉又急切地向開發(fā)小組表達(dá)希望能留住村子里的 “綠帳篷”，保住村子原有的生態(tài)與土地，讓傳統(tǒng)和記憶得以延續(xù)。
20．本題考查寫作手法及作用分析。根據(jù)第②段“李老漢坐在綠帳篷中，脆亮的粵曲音符，清泉般從他手機(jī)里淌出來，流進(jìn)他耳朵。他聽得心醉神迷，渾然忘我”可知，李老漢原本在綠帳篷下聽粵曲，沉浸在悠然自得的狀態(tài)中。再根據(jù)第⑦段“‘這些樹擋道，可能要全部砍掉，把道路拓寬?！保冖喽巍袄罾蠞h原本舒展的臉沉下來，像慢慢暗淡的天色”可知，當(dāng)聽到兒子說村里改造要砍掉這些樹時，他的臉色瞬間陰沉。這一對比凸顯了李老漢對村子優(yōu)美環(huán)境的熱愛，以及得知環(huán)境即將因改造而被破壞時的著急和擔(dān)憂。根據(jù)第?段“一路上，李輝活躍得如路邊爛漫的野花，李老漢卻沉默得像腳下的青石板” 可知，在談及村子改造計劃的路上，兒子李輝的活躍與李老漢的沉默形成鮮明反差。李輝可能因?qū)Υ遄痈脑鞄硇伦兓钠诖d奮，而李老漢卻陷入沉思，表現(xiàn)了李老漢對改造計劃的憂心忡忡，他更在意的是村子原有的風(fēng)貌和那些承載著他回憶的東西。根據(jù)第?段“李老漢抿了口酒，笑瞇瞇地說：‘這片竹林，這些老榕樹，打我出生就有了……’”以及第?段“大家沉默不語，靜得可以聽見樹葉落在地上的聲音”可知，飯局上李老漢滔滔不絕地講述自己與“綠帳篷”相關(guān)的過往，表達(dá)對土地和傳統(tǒng)鄉(xiāng)村風(fēng)貌的珍視，而此時大家卻沉默不語。這一對比一是表現(xiàn)了李老漢急于保護(hù)“綠帳篷”的心情，他希望通過自己的講述引起大家的重視；二是表現(xiàn)了李老漢設(shè)局邀飯的明顯效果，大家的沉默意味著他們在思考李老漢的話，李老漢的講述對他們產(chǎn)生了影響。
21．本題考查詞語表達(dá)效果分析。
（1）根據(jù)第③段“爹，這片竹林，這些古榕樹，以后估計沒了”可知，當(dāng)兒子李輝告知李老漢古榕樹可能要被砍掉時，作者將李老漢的震驚狀態(tài)比作突然從古榕樹上墜下的葉子。葉子突然墜下，往往是一種意外且令人猝不及防的狀態(tài)，這就如同李老漢聽到這個消息時的感受。他一直與古榕樹相伴，對其有著深厚的感情，這一比喻生動地體現(xiàn)出他內(nèi)心的震驚與對古榕樹即將被砍的心疼。
（2）根據(jù)第?段“路邊的老屋經(jīng)過修繕和加固，改造而成了民宿，保留原本的風(fēng)貌，黃泥土墻，黑瓦覆頂，充滿鄉(xiāng)土氣息。民宿門口，已有客人拖著行李箱進(jìn)出”，第?段“原本荒廢的農(nóng)田，披上了綠油油的新裝，里面點綴著蔬果的姹紫嫣紅，成為民宿‘農(nóng)耕文化’的體驗場景”可知，此時村子改造后保留了“綠帳篷”，李老漢成為農(nóng)田工人，實現(xiàn)了他留住村子原有風(fēng)貌的心愿。他感覺自己像枝頭閃著綠光的葉子，在閃閃綠光中愜意漫游，“閃著綠光”營造出一種充滿生機(jī)與美好的氛圍，“愜意漫游”更是直接體現(xiàn)出他此刻內(nèi)心的舒暢與愉悅，表明他對改造后的結(jié)果非常滿意。
22．本題考查對內(nèi)容的理解與主題分析。根據(jù)第⑧段“路邊，一棟棟空置的黃泥老屋，破舊不堪，如枯樹上的黃葉，搖搖欲墜。李輝指指那些老屋說，這些屋子計劃拆除，建鄉(xiāng)村酒店”以及第⑩段“經(jīng)過長滿了野草的農(nóng)田時，李輝說：‘爹，這些荒廢的農(nóng)田計劃改建成生態(tài)景觀田，種植向日葵、格?；ǖ然ɑ堋笨芍闹谐尸F(xiàn)出村子里老屋破舊、農(nóng)田荒廢的景象，這反映出在城市化進(jìn)程中，農(nóng)村面臨著逐漸敗落荒蕪的狀況，所以需要進(jìn)行改造發(fā)展，如拆除老屋建酒店、改造農(nóng)田為景觀田等舉措。根據(jù)第?段“李老漢抿了口酒，笑瞇瞇地說：‘這片竹林，這些老榕樹，打我出生就有了……后來，這些老伙計們都走了……前年，我老表帶著孫女從城里來玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她說爺爺，我家的番茄是從超市里長出來的，你家的番茄怎么長在土里？我嚇了一跳，地里不種莊稼，以后子孫后代全分不清麥子、韭菜，以為什么都是從商場里長出來的，那樣太可怕了’”可知，李老漢講述自己與竹林、古榕樹的深厚情感，以及對子孫后代失去土地認(rèn)知的擔(dān)憂，這體現(xiàn)出老村民對村子原有環(huán)境和傳統(tǒng)生活方式的眷戀。再根據(jù)第?段“路邊的老屋經(jīng)過修繕和加固，改造而成了民宿，保留原本的風(fēng)貌，黃泥土墻，黑瓦覆頂，充滿鄉(xiāng)土氣息。民宿門口，已有客人拖著行李箱進(jìn)出”，第?段“原本荒廢的農(nóng)田，披上了綠油油的新裝，里面點綴著蔬果的姹紫嫣紅，成為民宿‘農(nóng)耕文化’的體驗場景”可知，開發(fā)小組聽取李老漢意見后，保留了“綠帳篷”，合理改造農(nóng)村，說明農(nóng)村改造要關(guān)注老村民的感情，同時也要保護(hù)環(huán)境，進(jìn)行合理科學(xué)的改造。
三、寫作（50分）
23．閱讀下面的文字，按要求完成寫作。
人生何處不相逢，與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華?？傆幸淮蜗喾?，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。
請以“一份相逢一份暖”為題，寫一篇文章，要求：①不少于600字；②文體自選，可以敘事，可以議論，可以創(chuàng)作；③不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。
【答案】例文：
一份相逢一份暖?
人生是一場漫長的旅途，我們在這途中會與形形色色的人和事相逢。有些相逢轉(zhuǎn)瞬即逝，如同過眼云煙；而有些相逢，卻如冬日暖陽，深深地烙印在心底，給予我們無盡的溫暖。?
那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，我因事外出，乘坐的公交車在半途拋錨了。無奈之下，我只能下車，準(zhǔn)備步行到下一個公交站點換乘。街道上冷冷清清，行人都裹緊了衣服，匆匆前行。我也縮著脖子，在寒風(fēng)中艱難地走著，心中暗自懊惱今天的倒霉。?
走了許久，我感覺雙腿越來越沉重，又累又冷。就在這時，我看到路邊有一家小小的奶茶店，店門口散發(fā)著暖黃色的燈光，似乎在向我招手。我毫不猶豫地走了進(jìn)去，想要買杯熱奶茶暖暖身子。?
店里只有一位年輕的店主，他穿著一件干凈的白色圍裙，臉上帶著溫和的笑容。見我進(jìn)來，他熱情地招呼道：“歡迎光臨，小姑娘，這么冷的天，快進(jìn)來暖和暖和。想喝點什么？”我點了一杯招牌奶茶，然后在店里找了個位置坐下。?
等待奶茶的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)電量所剩無幾，而公交卡也好像在剛才的慌亂中弄丟了。想到接下來的行程，我不禁有些著急，眉頭也不自覺地皺了起來。?
店主似乎注意到了我的異樣，他把做好的奶茶端到我面前，輕聲問道：“小姑娘，是不是遇到什么麻煩了？看你臉色不太好?！蔽要q豫了一下，還是把自己的遭遇告訴了他。他聽后，微微思索了一下，然后說：“別擔(dān)心，我這兒有充電寶，你先把手機(jī)充上電。公交卡的話，我這兒有一張備用的，你先拿去用，等以后方便了再還給我就行。”?
我驚訝地看著他，沒想到他會如此熱心地幫助我。接過充電寶和公交卡的那一刻，一股暖流涌上心頭。我連忙道謝，他卻笑著擺擺手說：“出門在外，誰還沒個難處。大家相互幫襯一下，這冬天也就沒那么冷了?！?
喝著溫暖的奶茶，我和店主閑聊起來。他告訴我，他開這家奶茶店就是希望能給過往的行人提供一個溫暖的小天地，在忙碌的生活中感受到一絲溫馨。他的話語樸實卻充滿力量，讓我對這個寒冷的冬日有了不一樣的感受。?
離開奶茶店后，我?guī)е@份溫暖繼續(xù)前行。雖然寒風(fēng)依舊刺骨，但我的心卻被這份意外的相逢所溫暖。那杯熱奶茶、那個熱心的店主，都成為了我記憶中溫暖的片段。?
這份相逢，雖然短暫，卻如同一束光，照亮了我寒冷的冬日，也讓我明白，在這個世界上，總有一些溫暖不期而遇，總有一些善意在不經(jīng)意間打動人心。
【解析】本題考查全命題作文。
審題立意：“一份相逢一份暖”是一個富有詩意與溫情的命題。“相逢”是題眼，它不僅僅指人與人之間的相遇，還涵蓋了與自然、書籍、歷史等抽象事物的相遇。這里的“相逢”應(yīng)是獨特且有意義的，不是日常中隨意的碰面?！芭眲t是相逢帶來的結(jié)果，是一種情感上的觸動與慰藉，這種“暖”可以是瞬間的感動，也可以是長期的影響，能溫暖人生、觸動心靈。從立意上看，文章要通過對“相逢”的描述，展現(xiàn)其帶來的溫暖力量，傳遞積極向上的情感。比如可以寫與一位陌生人在困境中的相逢，陌生人的善舉溫暖了自己，從而感悟到人性的美好；也可以寫與某本經(jīng)典書籍相逢，書中的智慧與情感溫暖了自己的精神世界，讓自己在成長路上獲得力量。
選材構(gòu)思：在選材方面，可從多個角度入手。若選擇人與人的相逢，可寫在旅途中遇到一位熱心的導(dǎo)游，他不僅詳細(xì)介紹景點，還在自己迷路時耐心幫助，這份相逢讓旅途充滿溫暖，可按照旅程的發(fā)展順序敘述，在結(jié)尾升華對人性溫暖的感悟。對于與自然的相逢，比如在一次登山過程中，看到日出時壯麗的景色，自然的偉大與美好觸動心靈，感受到一種寧靜的溫暖，可通過描寫登山過程的艱辛與看到日出時的震撼，對比突出自然帶來的溫暖力量。若是與書籍相逢，可寫偶然翻開一本祖父留下的舊書，書中祖父的筆記與批注，仿佛跨越時空與祖父交流，從中獲得人生教誨，倍感溫暖，可采用回憶與現(xiàn)實交織的手法，增強(qiáng)文章感染力。在構(gòu)思時，要注意詳略得當(dāng)，重點描繪相逢的場景以及自己內(nèi)心溫暖的感受，通過細(xì)膩的描寫與深刻的感悟，讓“一份相逢一份暖”這一主題深入人心。

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