初中音樂人音版（2024）七年級下冊（2024）西班牙舞曲精品課件ppt

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欣賞《西班牙舞曲》，感受西班牙風格鮮明的節(jié)奏特點，通過對音樂的節(jié)奏、速度、力度等音樂要素的分析，從而提高學生的音樂欣賞能力、音樂審美能力，讓學生熱愛舞曲音樂。
通過對音樂主題的欣賞，了解《西班牙舞曲》的曲式結構。
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂
通過對音樂主題的欣賞，了解《西班牙舞曲》的曲式結構，并能積極參與到舞曲的欣賞活動體驗中，從而讓學生熱愛音樂，熱愛生活。
1.請同學們欣賞舞劇的視頻片段說說你的感受是怎樣的？2.知道這段音樂出自哪部舞劇嗎？3.它描述了什么樣的場景？
《天鵝湖》的故事情節(jié)曲折動人，充滿了浪漫主義色彩，配以精妙的舞蹈編排和華麗的舞美，深受觀眾喜愛?！短禊Z湖》的故事發(fā)生在一個神秘的湖畔，講述了一個被邪惡的魔法師羅斯特沃爾德詛咒的公主奧德特。她白天是一只美麗的天鵝，晚上則能恢復原形。只有真愛的吻才能解除詛咒。一位年輕的王子西格弗里德在湖邊遇見了奧德特，并深深地愛上了她。
芭蕾舞劇《天鵝湖》第三幕的《西班牙舞曲》
作品背景：《西班牙舞曲》是柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》第三幕中的一段音樂，在《天鵝湖》的故事中，王后為王子安排挑選新娘的舞會，妖魔及其女兒和隨從闖了進來，扮作外國客人，在妖魔斗篷的揮舞下表演了各種民族風格的舞蹈，包括匈牙利、西班牙、那不勒斯和波蘭的舞蹈，每一段舞蹈的音樂各有各的民族特點。你們了解柴可夫斯基嗎？
柴可夫斯基于1840年5月7日出生在一個礦山工程師兼官辦冶金工廠廠長的家庭。他在彼得堡法律學校讀書時就開始學習鋼琴和作曲，并在23歲時進入彼得堡音樂學院學習作曲。畢業(yè)后，他在莫斯科音樂學院任教，后來在富孀梅克夫人的資助下辭去教職，專注于專業(yè)音樂創(chuàng)作。柴可夫斯基的作品繁多，體裁廣泛，包括歌劇、交響曲、協(xié)奏曲、舞劇等。他的代表作有《天鵝湖》、《胡桃夾子》、《睡美人》等芭蕾舞劇，《第四交響曲》、《第五交響曲》、《第六交響曲（悲愴）》等交響曲，以及《第一鋼琴協(xié)奏曲》、《小提琴協(xié)奏曲》等。下面聆聽音樂，聽聽作品的旋律有什么特點？
《西班牙舞曲》是其中的一段，它運用了典型的西班牙波萊羅舞曲的節(jié)奏，節(jié)拍為三拍子，節(jié)奏鮮明，氣氛熱烈，常用于男女對舞和獨舞。在本曲中，柴可夫斯基大膽采用西班牙舞曲中常見的響板伴奏，使音樂更加符合舞蹈和西班牙民族音樂的特點。
下面我們分段欣賞音樂，首先我們欣賞第一樂段，聽聽這段音樂的節(jié)奏有什么特點？
西班牙舞曲的典型節(jié)奏，并用響板打擊樂器下面請學生嘗試用響板或手拍打節(jié)奏，體驗西班牙舞曲的風格。
接下來我們欣賞第二樂段：1.聽聽這段音樂的節(jié)奏有什么特點？2.與第一樂段相比，這段音樂的旋律和節(jié)奏有什么變化？
這段音樂情緒的升溫，以及旋律中附點音符和間歇大跳的特點。下面請學生用“l(fā)a”隨鋼琴演唱，感受旋律的力度變化。
接下來我們欣賞第三樂段：1.聽聽這段音樂的節(jié)奏有什么特點？2.這段音樂與哪一段相似？3.又有哪些細微的變化？
第三樂為第一樂段的重復，下面請學生用手拍打節(jié)奏
接下來我們欣賞第四樂段：1.聽聽這段音樂的節(jié)奏有什么特點？2.它與前面的樂段有何不同？
第四樂段的旋律具有歌唱性，以及與前后熱情、活潑曲調(diào)的對比。下面邊聽音樂邊畫旋律線
接下來我們欣賞第五樂段:1.聽聽這段音樂的節(jié)奏有什么特點？2.這段音樂將氣氛推向了怎樣的高潮？3.它是如何做到的？
第五樂段的一連串十六分音符和八分音符的運用，以及音樂力度的加強。下面整體欣賞
下面我們用不同的演唱形式表現(xiàn)音樂。
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
1.作品《西班牙舞曲》選自于芭雷舞劇?????????。2.作品《西班牙舞曲》的曲作者是?????????。答案：1.《天鵝湖》 2.柴可夫斯基
?《西班牙舞曲》蕾舞劇《天鵝湖》第三幕柴可夫斯基