
黑板面是長(zhǎng)方形課桌面也是長(zhǎng)方形……
說一說教室里物體的面是什么形狀的。
觀察黑板和課桌面,說說哪一個(gè)面比較大。
問題:你能像這樣說說其他物體上的面的面積嗎?
物體表面有大有小,以前認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等封閉圖形,是不是也有大小呢?
一定要是封閉圖形,才有大小。
物體的表面或封閉圖形的大小,就是它們的面積。
請(qǐng)?jiān)诿砻?、鐘表面、桌子面上涂上你喜歡的顏色,并填一填。
毛巾表面的大小就是毛巾面的( )。
鐘面表面的大小就是鐘面的( )。
桌面( )的大小就是桌面的( )。
下面兩個(gè)圖形,哪個(gè)面積大?
當(dāng)兩個(gè)圖形的面積不能直接比較大小時(shí),可以借助形狀、大小完全相同的圖形作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量比較,即要用統(tǒng)一的面積單位作比較。
如圖,藍(lán)藍(lán)和天天用不同的方法測(cè)量餐廳和廚房的面積。請(qǐng)你數(shù)一數(shù),填一填,并解答下面的問題。
(1)( )的方法對(duì)。(2)測(cè)量?jī)蓚€(gè)圖形的面積時(shí),用( )的( )形測(cè)量最方便。
1.下面哪個(gè)圖形的面積最大?畫“√”;哪個(gè)圖形的面積最???畫“○”。
2.下面圖形中的涂色部分,哪個(gè)面積最大?在面積最大的圖形下的括號(hào)里畫“√”。
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