一、能正確認(rèn)識和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系，個人和集體的關(guān)系，在團(tuán)隊活動中增強(qiáng)合作精神 ★考點分析：考生要重點理解兩對關(guān)系——個人和集體的關(guān)系，個人利益與集體利益的關(guān)系，要懂得堅持集體主義。
1. 感受集體的溫暖。 （1）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
2. 體驗集體榮譽(yù)感。 當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。 3. 集體的力量來源。 集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4. 集體對個人有哪些影響？ （1）集體使個人力量變得強(qiáng)大。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。（2）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，健康成長。
（3）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。（4）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。（5）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。
5. 怎樣正確處理個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？ （1）遵守規(guī)則，讓集體的和聲更動聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。（2）當(dāng)集體規(guī)則與某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突時，要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點。（3）對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。
6. 當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎么辦？ 在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。 7. 正確理解“堅持集體主義”。 堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
8. 怎樣處理在集體生活中發(fā)生的個人之間的矛盾和沖突？ 在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健o論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
9. 怎樣解決不同集體的角色沖突？ （1）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。（2）每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏。（3）當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
10. 怎樣正確認(rèn)識集體中的“小群體”？ 在小群體中，成員相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的相處中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。
11. 如何建設(shè)美好集體？（1）我們要在共建中盡責(zé)。集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。（2）我們要共同確定愿景和目標(biāo)。（3）我們要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。（4）我們要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。（5）我們要為集體出力，從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，維護(hù)集體榮譽(yù)。（6）我們要主動作為，勇于擔(dān)責(zé)，關(guān)愛他人，積極參與。
1.（2024四川宜賓改編）“你一個眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，團(tuán)結(jié)如一人”，是神舟十八號三名航天員從訓(xùn)練到出征的真實寫照，也是中國航天事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的精神表達(dá)。這說明 （ C）A.集體的力量來源于多多益善的成員數(shù)量 B.成員對集體要求中的不合理因素也應(yīng)服從C.通過優(yōu)化組合能實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力 D.個人與集體相互依存，應(yīng)以個人利益為重
2.（2024江蘇揚(yáng)州）2024年揚(yáng)州市中小學(xué)舉辦“班班有歌聲”合唱比賽活動?；顒雍螅P(yáng)和小州分享了自己的感悟：兩名同學(xué)的分享告訴我們，集體生活 （ ）A.有助于大家相互競爭較量 B.有助于我們不斷提升自己C.限制我們自由發(fā)揮的空間 D.可以隨意展示自己的個性
二、理解不同的社會角色，形成親社會行為 ★考點分析：這個考點要求考生明確“責(zé)任”二字的含義及對此提出的要求，考生應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為，知道如何承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任。1. 什么是責(zé)任？責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
2. 不同角色承擔(dān)不同責(zé)任。在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會的一員，我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則、維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運(yùn)。
3. 對自己負(fù)責(zé)。（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。（2）對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
（3）為什么要對自己和他人負(fù)責(zé)？①只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。②只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。③我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
4. 承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。（1）代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。（2）回報：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。（3）承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報：在我們的周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。
5. 怎樣選擇承擔(dān)的責(zé)任？在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
6. 主動承擔(dān)不可推卸的責(zé)任。雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。7. 怎樣勇于承擔(dān)責(zé)任？無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極奉獻(xiàn)社會，不言代價與回報。
8. 置身社會生活的意義。我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富；我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；我們會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。9. 個人與社會的關(guān)系。（1）如果把每個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”。（2）人的身份是在社會關(guān)系中確定的。
10. “人的成長是不斷社會化的過程”的原因。（1）通過父母的撫養(yǎng)，同伴的幫助，老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們逐步成為一名合格的社會成員。（2）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。（3）人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
11. 養(yǎng)成親社會行為的重要性。（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（2）親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納和認(rèn)可。
12. 如何養(yǎng)成親社會行為？親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。13. 參與社會生活的重要意義。（1）參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。（2）我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
14. 服務(wù)社會的原因。服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值；服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。15. 怎樣做到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會？（1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們積極參與社會公益活動。（3）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。
1.（2024黑龍江齊齊哈爾）在我國相繼承辦的第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會、第十九屆杭州亞運(yùn)會期間，志愿者們熱情服務(wù)，贏得了社會各界人士的贊許。對此，下列評論正確的是 （ A）A.志愿服務(wù)促進(jìn)自身價值的實現(xiàn)B.參與志愿服務(wù)是為了獲得表彰和贊許C.志愿服務(wù)體現(xiàn)扶危濟(jì)困的美德D.參與志愿服務(wù)更重要的是獲得物質(zhì)回報
2.（2024貴州黔東南）2023年全國“新時代好少年”品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃，在傳承紅色基因、弘揚(yáng)中華文化、探索科學(xué)奧秘、踐行生態(tài)理念、熱心公益活動、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等方面表現(xiàn)突出，展現(xiàn)了新時代青少年的風(fēng)貌。這啟示我們 （ C）A.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會一定要得到回報　 B.務(wù)必要履行奉獻(xiàn)社會的法定義務(wù)C.要積極服務(wù)社會，承擔(dān)社會責(zé)任　　 D.服務(wù)社會成了中學(xué)生的首要任務(wù)
3.（2024山西省）今年“五一”假期，我省的青年志愿者們前往許多景區(qū)和路段為游客提供咨詢、講解服務(wù)，讓八方游客感受到了山西人民的熱情好客。這說明志愿者們 （ D）A.行己有恥，見賢思齊 B.樂觀開朗，懂得謙讓C.理性平和，熱愛生活 D.熱心公益，服務(wù)社會
選擇題1. （2024廣東?。┵慅堉凼俏覈宋绻?jié)的習(xí)俗之一。在龍舟競技中，每個隊員需根據(jù)指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到 （ A ）集體成員為了共同目標(biāo)而團(tuán)結(jié)協(xié)作 B. 集體利益和個人利益之間存在矛盾C. 集體生活可以涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性 D. 美好集體是相互禮讓與充滿活力的
2. （2024廣東省）2024年3月，廣大少先隊員積極參與“綠美廣東，紅領(lǐng)巾在行動”實踐活動。他們加入護(hù)綠小隊、認(rèn)養(yǎng)樹木花卉、講解環(huán)保知識，讓“志愿紅”和“生態(tài)綠”融合為一道靚麗的風(fēng)景線。此活動有利于少先隊員 （ C ）承擔(dān)法定責(zé)任，不言代價與回報 B. 積累公益時長，獲得物質(zhì)的獎勵C. 在奉獻(xiàn)中成長，培養(yǎng)親社會行為 D. 形成民主態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識
3. （2023廣東?。榱藥椭蛳忍煨约膊《鵁o法行走的小亮同學(xué)，全班同學(xué)組成互助小分隊，男生負(fù)責(zé)背他上下樓，女生負(fù)責(zé)背書包。在同學(xué)們的幫助下，小亮與同學(xué)們一起度過了快樂的中學(xué)時光。這讓我們體會到 （ D ）誠實守信讓我們崇德向善 B. 集體建設(shè)要避免內(nèi)部競爭C. 美好集體是民主和公正的 D. 美好集體充滿關(guān)懷與友愛
【厘清誤區(qū)】1.個人離不開集體，集體也離不開個人。2.人們在扮演不同角色的同時承擔(dān)著不同的責(zé)任，責(zé)任會隨著人的年齡的增長、角色的增多而增多。3.青少年應(yīng)該養(yǎng)成積極的親社會行為。
一、選擇題1. （2024安徽?。﹩谓z不成線，獨(dú)木不成林。作為一項群體藝術(shù)，合唱講求“合”而不“獨(dú)”。可見 （ C ）A. 合唱是個人實力的展現(xiàn)　　　 B. 我們都渴望獨(dú)立與自主C. 集體生活需要共奏和諧樂章　 D. 我們要在集體中發(fā)展個性
2. （2024江蘇連云港改編）建設(shè)美好班集體需要我們每一個人付出行動。符合這種要求的做法有 （ B ）上學(xué)遲到趕緊躲起來不被值班老師扣分　　 B. 主動請纓代表本班參加學(xué)校運(yùn)動會C. 看到教室有垃圾立刻指責(zé)當(dāng)天的值日生　　 D. 看到同桌沒寫完作業(yè)主動替他完成
3. （2024黑龍江龍東）班長了解到曉亮與爺爺奶奶共同生活，性格內(nèi)向，很少與同學(xué)交流，主動組織班委會成員共同幫助他，讓曉亮感受到了班集體的溫暖。這體現(xiàn)美好集體是 （ C ）民主的、公正的 B. 善于合作的C. 充滿關(guān)懷與友愛的 D. 充滿活力的
4. （2024甘肅白銀）2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開，敦煌研究院文物保護(hù)團(tuán)隊榮獲“國家卓越工程師團(tuán)隊”稱號。敦煌研究院文物保護(hù)團(tuán)隊扎根大漠，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，不斷升級完善文物的保護(hù)方法、技術(shù)，使敦煌石窟得到有效保護(hù)。這樣的團(tuán)隊 （ A ）①擁有著共同的愿景和目標(biāo) ②充滿著團(tuán)隊的協(xié)同與合作③凝聚著成員的才華和智慧 ④只看重集體的榮譽(yù)和利益A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 集體生活成就我，讓我不斷進(jìn)步，下列選項體現(xiàn)“我”在集體生活中成長的是 （ D ）A. 在班級評比中，我作為記分人員，多給本班加分B. 期末復(fù)習(xí)階段，我因數(shù)學(xué)成績不好，常通宵學(xué)習(xí)C. 參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時退賽D. 在合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊，思維更活躍了
6. 集體榮譽(yù)感是一種熱愛集體、關(guān)心集體，自覺地為集體盡義務(wù)、作貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的道德情感。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是 （　　）①小明所在的班級取得拔河比賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍②小剛因為遲到讓班級被扣分，但他覺得關(guān)系不大③九年級（2）班獲得了“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號，班上同學(xué)們感到很自豪④為在年級對抗賽中取得冠軍，玲玲和同學(xué)們鼓足了勁A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
7.某班準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動，小薇、小林和小莊三位同學(xué)興趣一致，組成了一個小組。他們根據(jù)各自的特長，分別承擔(dān)了材料搜集、圖文創(chuàng)造、現(xiàn)場解說等相關(guān)任務(wù)，各顯身手，通力合作。最終他們的作品在班級評比中獲得第一名，被推薦代表班級參加學(xué)校決賽。從材料中可以看出 （ ）
①小組的合作提高了團(tuán)隊競爭力?、谛〗M之間的競爭必然依靠小組內(nèi)部的合作　③小組間的競爭有利于激活各小組成員的潛能?、芑顒又型怀隽烁偁帲鲆暳撕献?，不利于激發(fā)活力A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④　
8. （2024江蘇常州）在拔河比賽中我班輸給了八（1）班。小麗說：班級實力不行，花時間訓(xùn)練真不值！小星認(rèn)為：認(rèn)真參賽是對對手的尊重，也維護(hù)了班級尊嚴(yán)。下列評論正確的是 （ A ）A. 小星觀點正確，為集體榮譽(yù)而拼搏雖敗猶榮B. 小星觀點錯誤，比賽失敗就是損害集體利益C. 小麗觀點正確，實力不如人家還不如不參賽D. 小麗觀點錯誤，堅持集體主義放棄個人利益
9. （2024云南省）2024年5月，廣東梅大高速塌方災(zāi)害發(fā)生后，有人不懼危險成功攔截多輛行駛中的車輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他們的行為 （ A ）①詮釋了對生命的尊重和敬畏　　　 ②彰顯了平凡中的偉大③體現(xiàn)了見義勇為的責(zé)任擔(dān)當(dāng)　　　 ④自覺履行了法定義務(wù)A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. （2024湖北省）“安頓落難者，照顧?quán)l(xiāng)親們，一句話驅(qū)散冷雨，一握手溫暖人心?！泵隙穾ьI(lǐng)社區(qū)居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓。獲評“感動中國”2023年度人物，是因為她 （ C ）A. 在勞動中創(chuàng)造物質(zhì)財富　 B. 在工作中恪守誠實信用C. 在奉獻(xiàn)中承擔(dān)社會責(zé)任　 D. 在逆境中增強(qiáng)生命韌性
11. “哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負(fù)重前行。”應(yīng)急救援不后退的消防戰(zhàn)士、守護(hù)健康“不打烊”的醫(yī)護(hù)工作者、執(zhí)勤巡邏不停歇的公安民警……許許多多的人都在為我們的幸福生活而付出。這說明 （ D ）①承擔(dān)責(zé)任僅僅是為他人付出 ②“負(fù)重前行”是為了履行崗位職責(zé)的無奈之舉③我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報 ④每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12. （2024江蘇連云港改編）暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選，這種經(jīng)歷有助于 （ A ）養(yǎng)成親社會行為　　　　　　 　　　　　 B. 提高課業(yè)學(xué)習(xí)成績C. 做好職業(yè)生涯規(guī)劃　　　　　　　　　　　 D. 從社會中獲得物質(zhì)支持
　春植樹、夏送考、秋助老、冬獻(xiàn)血……在重慶，有這樣一群志愿者，他們一邊開著的士，一邊堅持學(xué)習(xí)雷鋒做好事，載愛前行。他們有個共同的名字——“雷鋒的士”。十年間，“雷鋒的士”志愿服務(wù)隊開展各項公益活動近1 500次，義務(wù)接送考生1.2萬余人次，到敬老院慰問看望老人、義務(wù)勞動70余次，免費(fèi)接送孤寡老人、貧困山區(qū)兒童及殘障人士參觀游覽重慶中心城區(qū)景點600余人次，義務(wù)獻(xiàn)血60余萬毫升，涌現(xiàn)出拾金不昧、文明義工、助人為樂、見義勇為等好人好事2萬余件。閱讀材料，完成13~14題。
13. 德潤人心?！袄卒h的士” （ D ）①辛勤付出得不償失 ②不計代價與回報，服務(wù)社會③盡己所能，關(guān)愛他人，傳遞美好 ④載愛前行有利于撐起山城文明名片的美譽(yù)A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④　 D. ②③④
14. 根據(jù)所學(xué)法律知識，“雷鋒的士”的以下行為說法正確的是 （ A ）拾金不昧，維護(hù)了他人的財產(chǎn)權(quán) B. 義務(wù)接送考生，積極履行了法定義務(wù)C. 參與志愿服務(wù)隊，行使了政治權(quán)利 D. 作為志愿者載愛前行，行使了勞動權(quán)
15. 黃旭華，“共和國勛章”獲得者，我國第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計師，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、荒島求索，深藏功名三十載，在一窮二白中，“頭拱地、腳朝天，也要把核潛艇搞出來”……對黃旭華的這種付出，下列認(rèn)識錯誤的是 （ A ）回報小于代價，這種付出不值得 B. 他實現(xiàn)了自身價值，讓生命更有意義　　C. 他具有愛國主義情操和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感 D. 他履行自己的職責(zé)，不言代價與回報
16. （2024河南?。┲袑W(xué)生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信。下列名句最適合用在這封感謝信中的是 （ C ）A. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B. 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之C. 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之D. 樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂
17. （2024四川成都）年過六旬的老人結(jié)伴而來，殘障者由志愿者攙扶著就座，環(huán)衛(wèi)工人被請進(jìn)幽靜的座位……這溫情的一幕發(fā)生在某市“家之味”餐廳。俗話說，世上沒有“免費(fèi)的午餐”，但“家之味”卻為這些弱勢群體提供免費(fèi)午餐，惠及有需要的人，讓小城愛意滿滿?！凹抑丁碧峁┟赓M(fèi)午餐，蘊(yùn)含著 （ B ）①“文明有禮，與人為善”的社會風(fēng)尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相處之道③“樂善好施，熱心公益”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社會理想A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18. （2024內(nèi)蒙古赤峰改編）2024年3月5日是第25個中國青年志愿者服務(wù)日。參加志愿服務(wù)活動能夠促進(jìn)青少年在社會中成長，勇?lián)鐣?zé)任，培育家國情懷，做到知行合一。以下觀點不正確的是 （ A ）A. 對自己負(fù)責(zé)，在志愿服務(wù)中只關(guān)注挖掘自己的潛能B. 對他人負(fù)責(zé)，在志愿服務(wù)中給人帶來溫暖和希望C. 對社會負(fù)責(zé)，在志愿服務(wù)中用實際行動服務(wù)和奉獻(xiàn)社會D. 對國家負(fù)責(zé)，在志愿服務(wù)中牢固樹立國家利益至上觀念
19. 2024年3月11日，廣東共青團(tuán)原創(chuàng)綠美主題MV《每一步，都算樹》正式發(fā)布，以溫暖有力的音樂為媒介，唱出廣東青年的綠美故事。968片青年林、102 110棵樹，南粵青年以腳步丈量綠美建設(shè)，每一步都踏出青春的擔(dān)當(dāng)。此舉 （ A ）①彰顯了青年積極參加美麗中國建設(shè)的使命擔(dān)當(dāng)②表明共青團(tuán)帶領(lǐng)青年發(fā)揮生力軍和突擊隊作用③體現(xiàn)了青春詞典里有奉獻(xiàn)、責(zé)任、理想、信念④說明只有通過植樹造林才能保護(hù)廣東綠水青山A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
20.責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事情或不應(yīng)該做某些事情，對責(zé)任的承擔(dān)叫作負(fù)責(zé)。我們應(yīng)努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。下列做法屬于做負(fù)責(zé)任公民的表現(xiàn)是 （ ）①小俊擔(dān)心上課遲到，騎車闖紅燈②小文向全市出租車司機(jī)發(fā)出“文明的士，美化新城市”的建議　③小華積極參加社區(qū)組織的“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動④小路以學(xué)習(xí)任務(wù)重為由，多次逃避班級值日工作A.①② B.③④ C.②③ D.①④
二、非選擇題21. 閱讀材料，回答問題。【體驗集體生活】情景一：小學(xué)時，小夏很靦腆，進(jìn)入中學(xué)后，小夏慢慢融入班集體，在與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍的過程中變得越來越開朗，還當(dāng)了班干部，處理集體事務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受大家的歡迎。（1）請你結(jié)合情景一和所學(xué)知識，說說小夏改變的原因。
集體生活讓小夏發(fā)生了改變。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，使我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容。③可以讓我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。④可以為個人發(fā)展提供條件和可能。（答出集體對個人的影響，答出兩點即可）
情景二：某中學(xué)為豐富同學(xué)們的課余生活，組織了一次班級合唱比賽，七年級（2）班將同其他班級進(jìn)行“較量”。七年級（2）班的小李有很好的唱歌天賦，同學(xué)們紛紛推薦他當(dāng)班級領(lǐng)唱，但他卻說自己只喜歡獨(dú)唱，拒絕參加合唱。（2）請你點評小李的做法。小李的做法是錯誤的。①小李要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性。②個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
22. （2024新疆維吾爾自治區(qū)改編）閱讀材料，回答問題?！　∥覀冊诎嗉w中和老師、同學(xué)共同度過了一段美好的人生時光，畢業(yè)臨近，感恩相遇，感傷別離?！久篮没貞洝俊　【拍昙墸?）班的同學(xué)在最后一次師生懇談會上回憶往事，依依惜別。
（1）請你結(jié)合以上發(fā)言，描繪這個班級的集體畫像。①同學(xué)們探望生病的曉彤、為曉彤輔導(dǎo)功課，說明這個班集體是一個充滿關(guān)懷與友愛的集體。②同學(xué)們在球場上相互配合，說明這個班集體是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于合作的集體。③同學(xué)們及時總結(jié)反思，并贏得比賽，說明這個班集體是一個充滿活力的集體。④同學(xué)們在交流合作中達(dá)成共識，說明這個班集體是一個民主的、公正的集體。
【向陽而生】　　梁啟超說：“自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也?！薄　√K霍姆林斯基說：“人對于人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有人對人的責(zé)任心，也就不存在集體了?！?br/>①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。②我們主動作為，可以使集體活動得以有序開展；勇于擔(dān)責(zé)，可以增強(qiáng)集體凝聚力，建設(shè)美好集體。③勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。④在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是磨礪自我的過程。
（2）運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勀銓ι鲜鰞啥卧挼睦斫狻?br/>23. 閱讀材料，回答問題。材料一：王永澄，首位盲人全國人大代表，18歲時因故雙目失明，但他克服重重困難，學(xué)習(xí)盲文、針灸、推拿，后來創(chuàng)立福建省海峽盲人按摩指導(dǎo)中心，至今免費(fèi)培養(yǎng)盲人按摩師6 000多人，帶動他們一起走向自立自強(qiáng)的精彩人生。材料二：王永澄當(dāng)選十四屆全國人大代表后，積極為殘障群體發(fā)聲。2023年6月，王永澄所提建議被吸納進(jìn)無障礙環(huán)境建設(shè)法；2024年兩會，他提出了關(guān)于完善養(yǎng)老服務(wù)體系的建設(shè)和重視殘疾人養(yǎng)老的特殊需求的建議，受到了廣泛的關(guān)注。同時，作為一個
從基層走來的盲人，能夠參與國家立法讓他非常感動。他說：“雖然我看不見這個春天的五彩繽紛，卻感受得到春天的溫暖。”（1）結(jié)合材料，說說王永澄身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。①堅韌不拔，自立自強(qiáng)。②樂觀積極，關(guān)愛他人。③服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，敢于擔(dān)當(dāng)。
（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識，說說你對“雖然我看不見這個春天的五彩繽紛，卻感受得到春天的溫暖”的理解。①王永澄當(dāng)選首位盲人全國人大代表，并積極為殘障人士發(fā)聲，受到了他人的尊重，行使了當(dāng)家作主的權(quán)利。②王永澄主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗到對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。③王永澄履行社會責(zé)任不計代價與回報，敢于擔(dān)當(dāng)，讓生活更加溫暖，更加充滿陽光和希望。④王永澄具有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、樂觀向上的人生態(tài)度，積極面對挫折，得到了他人的肯定和尊重，在服務(wù)社會中實現(xiàn)了自身價值。
（3）從服務(wù)社會的角度談?wù)劊合蛲跤莱螌W(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么做？①增強(qiáng)責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，自覺承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報。②積極參加社會公益活動，熱心幫助他人。③關(guān)注社會發(fā)展、關(guān)心國家大事，熱愛勞動，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。

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