專題14 在集體中成長（一輪核心知識(shí)精講課件）--2025年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)名師精品課件（全國通用）-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第三單元在集體中成長
常結(jié)合“承擔(dān)責(zé)任”( P110)考查
1. 【易錯(cuò)點(diǎn)】集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。我們要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。2. 【易錯(cuò)點(diǎn)】集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 3. 集體可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。4. 集體生活可以涵養(yǎng)我們的品格，發(fā)展我們的個(gè)性；可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力、人際交往的基本態(tài)度和能力。(作用)
5. 在集體生活中，我們要展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。6. 個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間發(fā)生沖突時(shí)，我們要理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到平衡點(diǎn)，解決沖突。7. 【易錯(cuò)點(diǎn)】個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。(做法) 8. 【易錯(cuò)點(diǎn)】遇到不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。(做法)
9. 美好集體有共同的愿景，有良好的氛圍，是民主的、公正的，充滿關(guān)懷與友愛的，善于合作的，充滿活力的。10. 【易錯(cuò)點(diǎn)】我們既要敢于競爭，又要善于合作，在競爭中合作，在合作中競爭。(做法) 11. 【課標(biāo)答題句】我們要學(xué)會(huì)合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。12. 集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。13. 集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。14. 我們要主動(dòng)參與集體活動(dòng)，積極承擔(dān)責(zé)任，共建美好集體。(做法)
考向01 個(gè)人與集體的關(guān)系
考向02 集體生活的作用
含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。特點(diǎn)：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。給予我們的情感需要：安全感、歸屬感、集體榮譽(yù)感。
來源：集體的力量來源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。作用（影響）：①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系：①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。②個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
涵養(yǎng)品格：①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。發(fā)展個(gè)性：原因：①集體生活為我們搭建起與他人，與世界，交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。如何：①在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。③我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。
集體成員越多，力量就回越強(qiáng)大
該觀點(diǎn)錯(cuò)誤。集體成員越多，力量并不一定會(huì)越強(qiáng)大。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果一個(gè)集體中人數(shù)很多，卻不能團(tuán)結(jié)起來向著共同目標(biāo)奮斗，集體的力量就不會(huì)強(qiáng)大。
集體力量是個(gè)人力量的總和
該觀點(diǎn)錯(cuò)誤。集體カ量并不是個(gè)人カ量的簡單相加，而是將個(gè)人分散的、有限的カ量在集體中匯聚，通過優(yōu)化組合實(shí)現(xiàn)化勢互補(bǔ)，形成強(qiáng)大的合カ。借助這種合カ，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
例題1. (2024宜賓)“你一個(gè)眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，團(tuán)結(jié)如一人”，是神舟十八號(hào)三名航天員從訓(xùn)練到出征的真實(shí)寫照，也是中國航天事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的精神表達(dá)。這說明(　　)①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作?、诔蓡T對集體要求中存在的不合理因素也應(yīng)服從?、弁ㄟ^優(yōu)化組合能實(shí)現(xiàn)集體內(nèi)的優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力?、墚?dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以個(gè)人利益為重A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【變式訓(xùn)練1】（2024·貴州黔東南·中考真題）在杭州亞運(yùn)會(huì)25米手槍速射個(gè)人賽中，李越宏以33中的總成績登上冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。李越宏表示：“這是團(tuán)隊(duì)的力量，我們每個(gè)人都在努力，每時(shí)每刻都在尋求突破”?？梢姡? ???）①個(gè)人的力量微不足道，可以忽略②個(gè)人只要依靠集體就能獲得成功③個(gè)人力量在集體中匯聚可以更加強(qiáng)大④個(gè)人借助集體合力可以完成更多事情A．①②B．②④C．③④D．②③
個(gè)人的力量是分散的，在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量有限，通過集體產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。故③④符合題意
【變式訓(xùn)練2】（2024·江西·中考真題）中鐵四局雅萬高鐵項(xiàng)目部青年突擊隊(duì)凝聚成員智慧與力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難，取得突出成績，被共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)授予第二十八屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”。由此可見（ ???）①個(gè)人的力量微不足道???②集體中既有協(xié)作也有沖突③集體的力量是強(qiáng)大的????④集體榮譽(yù)需你我共同奮斗A．①②B．①③C．②④D．③④
個(gè)人的力量是分散的、有限的，不是微不足道
【變式訓(xùn)練3】（2024·廣東廣州·中考真題）奧運(yùn)等體育賽場上每一項(xiàng)可喜成績的取得，都離不開運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏，也離不開教練、隊(duì)醫(yī)等的辛勤付出。這說明（??? ?）①集體的力量源于共同的目標(biāo)????②集體的和諧來自個(gè)性的張揚(yáng)③集體的成功需要成員的協(xié)作????④個(gè)人的成績重于集體的榮譽(yù)A．①②B．①③C．②④D．③④
奧運(yùn)等體育賽場上成就的取得，需要運(yùn)動(dòng)員、教練和隊(duì)醫(yī)的共同付出，表明集體的力量源于共同的目標(biāo)，集體的成功需要成員的協(xié)作，故①③說法正確；
【變式訓(xùn)練4】（2024·安徽·模擬預(yù)測）班主任在給一位學(xué)生的綜合素質(zhì)評語中寫道：“三年來，相遇九班，你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和合作精神，成為了更好的自己，你的未來會(huì)更加美好?！边@說明（?? ?）A．美好的集體有利于個(gè)人的成長B．個(gè)人利益必須服從集體利益C．小群體成員容易限制白身交往D．集體規(guī)則需要大家共同商定
根據(jù)題干主旨，“三年來，相遇九班，成就了更好的自己”這體現(xiàn)了美好的集體有利于個(gè)人的成長，故A符合題意；
【變式訓(xùn)練5】（2024·湖北襄陽·二模）以下情景共同說明了（? ??）☆在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了；☆從村小學(xué)到鎮(zhèn)初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力；☆早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁的大聲朗讀起來。A．小組合作益處多B．初中生活促自立C．集體生活成就我D．身邊朋友影響大
小組合作學(xué)習(xí)、寄宿生活、受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，這都是集體生活的體現(xiàn)，說明了集體生活成就我；故C說法正確；
【變式訓(xùn)練6】（2024·浙江嘉興·模擬預(yù)測）原本性格內(nèi)向甚至有些孤僻的小丁同學(xué)，通過參加班級(jí)文藝表演、體育比賽、游學(xué)遠(yuǎn)足和公益服務(wù)等活動(dòng)，逐漸變得自信、開朗，也樂意與他人交往了。由此可見（?? ?）①集體生活可以涵養(yǎng)個(gè)人的品格②公益服務(wù)能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步③人際交往有利養(yǎng)成親社會(huì)行為④做更好的自己才能立足社會(huì)A．①③B．①④C．②③D．②④
未體現(xiàn)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的觀點(diǎn)
立足社會(huì)才能做更好的自己
考向01 集體規(guī)則與個(gè)人意愿
考向02 個(gè)人利益與集體利益
1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則
關(guān)系：①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。②我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。③當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。④面對沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。沖突的原因：①可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求。②可能是個(gè)人和集體的需要不同。處理：①面對沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。③理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
2.個(gè)人利益與集體利益
如何處理：①在集體中個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。③心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
原因：①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們會(huì)扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。②每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏。當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。關(guān)系：①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。③當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。如何：①考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。③我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。
個(gè)人意愿與集體規(guī)則的矛盾和沖突：個(gè)人利益與集體利益的矛盾和沖突:集體生活中與他人個(gè)人之間的矛盾和沖突:不同集體中的角色沖突:
集體、小群體、集體主義、極端個(gè)人主義、個(gè)人英雄主義
個(gè)人利益與集體利益是一致的，個(gè)人利益等同于集體利益。
該觀點(diǎn)借誤。在集體中，個(gè)人利益與集體利益根本上是一致的，堅(jiān)持集體主義，是對個(gè)人利的最大保護(hù)。但是個(gè)人利益并不等同于集體利益，有時(shí)個(gè)人利益也會(huì)與集體利益發(fā)生沖突。
例題2. (2021安徽8題)參與集體生活對個(gè)人健康成長起著重要作用。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一作用的是(　　)A. 參與集體生活使集體更有力量B. 在集體中能表現(xiàn)個(gè)人英雄主義C. 集體生活可以培養(yǎng)小團(tuán)體主義D. 在集體中能涵養(yǎng)品格發(fā)展個(gè)性
A “參與集體生活使集體更有力量”強(qiáng)調(diào)個(gè)人對集體力量的影響, 與題意不符
B “表現(xiàn)個(gè)人英雄主義”不利于保持和聲的和諧之美
C 集體生活中要堅(jiān)持集體主義,反對小團(tuán)體主義
【變式訓(xùn)練1】（2024·江蘇南京·二模）在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。下列屬于正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間關(guān)系的是（?? ?）A．穿衣是個(gè)人自由，拒絕在校穿校服B．參加學(xué)校讀書活動(dòng)，取消自己周末旅行計(jì)劃C．大課間活動(dòng)太累，找各種理由請假D．作為文明班級(jí)評分成員，偷偷給本班多加分
是缺乏誠信的表現(xiàn)，是沒有正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間關(guān)系
【變式訓(xùn)練2】（2024·河南南陽·二模）為了迎接學(xué)校籃球比賽，曉寧所在的班級(jí)籃球隊(duì)打算利用周末進(jìn)行訓(xùn)練，這樣時(shí)間更充足一些。但曉寧希望訓(xùn)練時(shí)間安排在周五下午放學(xué)后，這樣周末就可以在家休息了。為此曉寧很是不爽。對此下列理解正確的有（?? ?）①個(gè)人意愿存在不合理性，應(yīng)完全服從集體規(guī)則②理解集體要求的合理性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)③籃球隊(duì)員間應(yīng)做到志趣相投、個(gè)性相似，有歸屬感④集體規(guī)則與個(gè)人意愿之間有時(shí)存在矛盾甚至沖突A．①③B．②④C．②③D．①④
籃球隊(duì)員間并不一定個(gè)性相似
【變式訓(xùn)練3】（2024·云南昆明·二模）班級(jí)排練集體舞時(shí)，小茜因?yàn)檎疚粏栴}與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，生氣地想退出排練?；膺@一沖突的合理路徑是（? ??）①理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性②找到解決沖突的平衡點(diǎn)，化解沖突③保持冷靜，合理調(diào)節(jié)好自己的情緒A．③—①—②B．③—②—①C．①—②—③D．①—③—②
面對沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求，實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到平衡點(diǎn)，解決沖突，據(jù)此，化解這一沖突的合理路徑是③①②
【變式訓(xùn)練4】（2024·福建廈門·三模）2024年2月16日，多哈世界游泳錦標(biāo)賽上，四位中國選手在女子4×200米自由泳接力項(xiàng)目中齊心協(xié)力奪得冠軍。其中，隊(duì)員李冰潔為本場接力決賽放棄了個(gè)人的200米自由泳決賽。這告訴我們（? ??）①堅(jiān)持集體主義就要犧牲個(gè)人利益②要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，做更好的自己③集體力量源于成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作④堅(jiān)持集體主義，識(shí)大體、顧大局A．①②B．①③C．②④D．③④
不是一定要犧牲個(gè)人利益
【變式訓(xùn)練5】（2024·廣西欽州·三模）2023年10月5日，在杭州亞運(yùn)會(huì)籃球項(xiàng)目女子決賽中，中國隊(duì)以2分戰(zhàn)勝日本隊(duì)，成功衛(wèi)冕。為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，6名主力球員帶傷作戰(zhàn)，她們不畏強(qiáng)敵，奮力拼搏，戰(zhàn)到最后一刻，既贏得對手尊重，更贏得國人點(diǎn)贊。這體現(xiàn)了（ ???）①個(gè)人利益與集體利益從根本上是一致的②要堅(jiān)持集體主義，自覺維護(hù)集體利益③集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益④中國運(yùn)動(dòng)健兒頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)捏w育精神A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④
集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人正當(dāng)、合理的利益；
【變式訓(xùn)練6】（2024·江西撫州·模擬預(yù)測）春節(jié)期間，大多數(shù)人待在家里，闔家團(tuán)聚，其樂融融。但也有很多城市守護(hù)者堅(jiān)守工作崗位，舍小家為大家，默默無聞，為城市奉獻(xiàn)光和熱。這啟示我們（??? ）A．在集體生活中要優(yōu)先考慮個(gè)人利益B．要堅(jiān)持集體主義，以集體利益為重C．個(gè)人利益和集體利益總是相沖突的D．維護(hù)集體利益，必將損害個(gè)人利益
春節(jié)期間，有一些城市的守護(hù)者堅(jiān)守工作崗位，舍小家為大家，體現(xiàn)了這些守護(hù)者正確處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，以集體利益為重，故B符合題意；
考向01 美好集體的特征
考向02 建設(shè)美好集體的途徑
愿景：內(nèi)涵：擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。
特征：民主的、公正的；充滿關(guān)懷與友愛的；善于合作的；充滿活力的。作用：①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
如何：在共建中盡責(zé)： ①共同確定愿景和目標(biāo)。 ②發(fā)揮“自治”精神，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。 ③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。在擔(dān)當(dāng)中成長： ①集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做。我們要從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。 ②勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。 ③在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
例題4. (2024安徽3題)單絲不成線，獨(dú)木不成林。作為一項(xiàng)群體藝術(shù)，合唱講求“合”而不“獨(dú)”?？梢?　　)A. 合唱是個(gè)人實(shí)力的展現(xiàn) B. 我們都渴望獨(dú)立與自主C. 集體生活需要共奏和諧樂章 D. 我們要在集體中發(fā)展個(gè)性例題5. (2019安徽7題)美好集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。下列行為有助于打造美好班集體的是(　　)①把自己喜歡的書帶來與大家分享 ②幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，從不留名③在外犯錯(cuò)時(shí)謊稱自己是其他班的 ④結(jié)成多個(gè)小幫派，提倡哥們義氣A. ①② B. ①③C. ②④ D. ③④
【變式訓(xùn)練1】（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）載人航天是“千人一桿槍、萬人一條船”的事業(yè)。無數(shù)航天人發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，密切配合，通力合作，不斷鑄就中國航天的“高光時(shí)刻”。這表明（???? ）A．美好集體是善于合作的B．集體是成員的簡單相加C．美好集體是民主公正的D．集體成員之間和而不同
集體不是成員的簡單相加
強(qiáng)調(diào)的是航天人的密切合作
【變式訓(xùn)練2】（2024·黑龍江·中考真題）班長了解到曉亮與爺爺奶奶共同生活，性格內(nèi)向，很少與同學(xué)交流，主動(dòng)組織班委會(huì)成員共同幫助他，讓曉亮感受到了班集體的溫暖。這體現(xiàn)美好集體是（? ??）A．民主的、公正的B．善于合作的C．充滿關(guān)懷與友愛的D．充滿活力的
分析題文，在這個(gè)情境中，班長主動(dòng)組織班委會(huì)成員幫助曉亮，讓他感受到班集體的溫暖，充分展現(xiàn)了同學(xué)之間的關(guān)愛和友善；這體現(xiàn)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的；故C符合題意；
【變式訓(xùn)練3】（2024·福建·中考真題）空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)以維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整為使命，他們從單打獨(dú)斗到成體系作戰(zhàn)，快速成長為我軍一支重要的空中力量。由此可見，他們的快速成長得益于（??? ?）①擁有輝煌的戰(zhàn)績????②具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神③擁有共同的愿景????④具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)A．①②B．①④C．②③D．③④
空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)從單打獨(dú)斗到成體系作戰(zhàn)，快速成長為重要的空中力量，這得益于他們具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠形成強(qiáng)大的合力；同時(shí)擁有維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的共同愿景，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供了明確的方向和強(qiáng)大的動(dòng)力；故②③符合題意；
【變式訓(xùn)練4】（2024·青海西寧·中考真題）“大美青海·高原足球”超級(jí)聯(lián)賽5月18日在西寧拉開戰(zhàn)幕。來自全省兩市六州的8支球隊(duì)積極備戰(zhàn)，在實(shí)戰(zhàn)中球員的個(gè)人能力得到提升，但仍然存在配合不默契的情況。針對這個(gè)情況同學(xué)們展開討論，其中不可取的是（? ??）A．小夢：商定球隊(duì)規(guī)則和制度B．小向：營造良好的訓(xùn)練氛圍C．小成：確定美好愿景和目標(biāo)D．小真：固守自己的訓(xùn)練節(jié)奏
球員的個(gè)人能力得到提升，但仍然存在配合不默契的情況，他們應(yīng)該確定美好愿景和目標(biāo)，商定球隊(duì)規(guī)則和制度，營造良好的訓(xùn)練氛圍，讓集體更美好，ABC說法正確
【變式訓(xùn)練5】（2024·貴州黔西·中考真題）“大廈之成，非一木之成；大海之闊，非一流之歸也?！睂Υ耍铝蟹治稣_的是（? ???）①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的②堅(jiān)持集體主義，要把個(gè)人利益放在集體利益之上③集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量④正確認(rèn)識(shí)集體中的合作與競爭關(guān)系A(chǔ)．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
把集體利益放在個(gè)人利益之上
【變式訓(xùn)練6】（2024·江蘇連云港·中考真題）建設(shè)美好班集體需要我們每一個(gè)人付出行動(dòng)。符合這種要求的做法有（???? ）①上學(xué)遲到趕緊躲起來不被值班老師扣分????②主動(dòng)請纓代表本班參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)③看到教室里有垃圾隨手打掃扔進(jìn)垃圾桶????④看到同桌沒寫完作業(yè)主動(dòng)替他完成A．①③B．①④C．②③D．②④
是逃避責(zé)任和違反紀(jì)律的行為
1.小靜很不喜歡校服的款式和顏色，這天她又因?yàn)闆]有按規(guī)定穿校服上學(xué)，被學(xué)校值日生“逮”個(gè)正著，她“靈機(jī)一動(dòng)”，故意報(bào)錯(cuò)自己的班級(jí)和姓名，還得意地跟好朋友說：“看，我不僅順應(yīng)了自己的意愿，還維護(hù)了班集體的榮譽(yù)，一舉兩得。”請你對小靜的言行進(jìn)行辨析。
①小靜用謊言來維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的行為是不可取的；②由于個(gè)人和集體的需要不同，集體規(guī)則和我們的個(gè)性化需要之間可能會(huì)存在矛盾；③當(dāng)集體規(guī)則和我們的個(gè)性化需要產(chǎn)生沖突時(shí)，我們應(yīng)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求；④我們應(yīng)樹立誠信意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
2. 中學(xué)生小玉轉(zhuǎn)學(xué)后，對學(xué)習(xí)和生活環(huán)境都不太適應(yīng)，也沒有朋友，感覺非常孤獨(dú)。班長小波知道后，發(fā)動(dòng)同學(xué)們從各方面關(guān)心小玉，幫她補(bǔ)習(xí)功課，解決生活難題。小玉也主動(dòng)融入新的班級(jí)，關(guān)心班級(jí)事務(wù)，她愈發(fā)覺得離不開這個(gè)溫暖的大家庭。請談?wù)勀銓ι鲜鍪录目捶ā?br/>①班長的做法讓小玉感受到了集體的溫暖，值得肯定；②小玉在感受到集體的溫暖后積極關(guān)心班級(jí)事務(wù)，體現(xiàn)了集體生活可以涵養(yǎng)我們的品格，個(gè)人在集體中彼此傳遞關(guān)愛和溫暖；③我們要積極參與集體生活，讓集體變得更加溫暖。
3.學(xué)校準(zhǔn)備開展“追尋歷史足跡，開啟紅色之旅”的研學(xué)活動(dòng)，要求九年級(jí)全體同學(xué)參加，但活動(dòng)時(shí)間正好與小敏前幾天與朋友約定出游的時(shí)間沖突了，小敏最終決定和同學(xué)們一起參加研學(xué)活動(dòng)，并誠懇地向朋友說明了不能一起出游的原因，她的做法得到了朋友的理解和支持。請你對小敏的行為進(jìn)行評價(jià)。
①小敏的行為是堅(jiān)持集體主義和尊重他人的表現(xiàn)；②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；③當(dāng)無法履行與朋友的約定時(shí)，誠懇地向朋友說明原因，尊重他人。
4.【我與集體共成長】
我們正在共同度過一段美好的人生時(shí)光，學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路，讓我們跟隨九年級(jí)（3）班的腳步，一起去創(chuàng)建美好集體。鏡頭一學(xué)校舉辦合唱比賽，班主任向同學(xué)們征求意見，大家各抒己見?① ，參與熱情高漲，最終商定合唱的表演方案。全班同學(xué)各司其職，有的同學(xué)負(fù)責(zé)音樂合唱排練，有的同學(xué)負(fù)責(zé)后勤工作?② 。在準(zhǔn)備過程中，大家互相鼓勵(lì)，互相溫暖，有同學(xué)遇到困難，大家一起幫助解決?③ 。
集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力
集體生活可以讓我們展示、發(fā)展自己的個(gè)性
（1）依據(jù)鏡頭一的內(nèi)容，描繪你憧憬的美好集體是什么樣子的。
（2）結(jié)合鏡頭二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析集體生活對個(gè)人發(fā)展有哪些作用?
（1）設(shè)問關(guān)鍵詞：美好集體的樣子材料關(guān)鍵句：①②③
鏈接知識(shí)：
①民主的、公正的；②善于合作的；③充滿關(guān)懷和與友愛的
（2）設(shè)問關(guān)鍵詞：集體生活對個(gè)人發(fā)展的作用材料關(guān)鍵句：④⑤⑥
集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；集體生活可以讓我們展示、發(fā)展自己的個(gè)性
（1）美好集體是民主的、公正的，善于合作的，充滿關(guān)懷與友愛的。
（2）小明的發(fā)言體現(xiàn)了集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；小梅的發(fā)言體現(xiàn)了集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；小君的發(fā)言體現(xiàn)了集體生活可以讓我們展示、發(fā)展自己的個(gè)性。
5. ［時(shí)政分享］道德與法治課上，老師讓小萌進(jìn)行時(shí)政分享，她有點(diǎn)膽怯遲遲不敢開始。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)用熱烈的掌聲給她鼓勵(lì)，她終于鼓起勇氣去嘗試，盡管講的并不流利，但小萌發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)并沒有嘲笑她，有的只是善意的微笑與積極的肯定。小萌的經(jīng)歷告訴我們( )
①只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人才能被集體認(rèn)可和接納②集體成員要彼此傳遞關(guān)愛和溫暖③集體能幫助我們解決學(xué)習(xí)中的一切問題④在集體中我們希望得到尊重和理解
A.①②B.①③C.②④D.③④
6.右側(cè)漫畫告訴我們( )
A.美好集體有我在，集體優(yōu)勢在于人多力量大B.堅(jiān)持小群體主義，集體生活中可以見利忘義C.我與集體共成長，集體中的小群體有利無弊D.在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上一致
7. ［解決沖突］學(xué)校舉辦班級(jí)籃球比賽，小剛和隊(duì)長因?yàn)榉止栴}發(fā)生了沖突，如下表所示。對此，小剛的正確做法應(yīng)該是( )
A.敷衍了事，維持集體和諧B.退出比賽，表達(dá)不滿情緒C.服從集體，合作為班爭光D.不予理會(huì)，堅(jiān)持我行我素
①擁有著共同的愿景和目標(biāo)②充滿著團(tuán)隊(duì)的協(xié)同與合作③凝聚著成員的才華和智慧④只看重集體的榮譽(yù)和利益
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.（2024白銀4）2024年1月19日,“國家工程師獎(jiǎng)”表彰大會(huì)在北京召開,敦煌研究院文物保護(hù)團(tuán)隊(duì)榮獲“國家卓越工程師團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。敦煌研究院文物保護(hù)團(tuán)隊(duì)扎根大漠,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步，不斷升級(jí)完善文物的保護(hù)方法、技術(shù),使敦煌石窟得到有效保護(hù)。這樣的團(tuán)隊(duì)( )
9. ［路徑推導(dǎo)］（2024安徽期末）心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。下列關(guān)于建設(shè)美好集體的階段任務(wù)路徑推導(dǎo)正確的是( )
①群體活力盎然，充分自由成長，形成美好集體②尋求共同目標(biāo)，推選組織機(jī)構(gòu)，分工各負(fù)其責(zé)③溝通合作順暢，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，相互平等接納
A.①→②→③B.②→①→③C.①→③→②D.②→③→①
【體會(huì)集體溫暖共建美好集體】
10. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一集體，是一個(gè)溫暖的詞語。為了解班集體對同學(xué)們的影響，班長做了一項(xiàng)調(diào)查：
（1）［思想觸動(dòng)］結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請談?wù)勍瑢W(xué)們的描述帶給你怎樣的思想觸動(dòng)。
①小琪的描述讓我感悟到集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②小強(qiáng)的描述讓我感悟到集體生活可以讓我們展示、發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。③小美的描述讓我感悟到集體有助于我們獲得安全感和自信心。
材料二回顧本學(xué)期，有成長，也有遺憾。班長指出了班級(jí)建設(shè)中存在的一些問題：個(gè)別同學(xué)值日保潔不認(rèn)真，導(dǎo)致班級(jí)衛(wèi)生量化評比被扣分；少部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)學(xué)風(fēng)不夠濃厚；課間有的同學(xué)喜歡追逐打鬧，存在安全隱患等。
（2）針對班長提出的問題，請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為建設(shè)美好班級(jí)出謀劃策。（4分）
①悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)、集體事務(wù)無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好；②遵守紀(jì)律，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；③增強(qiáng)安全意識(shí)，防范安全事故的發(fā)生。（答出兩點(diǎn)即可）
（3）［設(shè)計(jì)標(biāo)語及撰寫解說詞］班級(jí)標(biāo)語是動(dòng)力，也是方向，激勵(lì)大家朝著共同目標(biāo)努力。作為班級(jí)一員，請?jiān)O(shè)計(jì)一條班級(jí)標(biāo)語并撰寫解說詞。（要求：①緊扣主題，觀點(diǎn)明確，語言規(guī)范；②字?jǐn)?shù)在60-80字之間）

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