1、概括母親形象,體會(huì)細(xì)膩的語(yǔ)言;
2、學(xué)習(xí)文中描寫人物的方法;
3、體會(huì)母子之愛,喚起現(xiàn)實(shí)之情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
體會(huì)細(xì)膩、真摯、深沉的語(yǔ)言。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課程導(dǎo)入
同學(xué)們,我們學(xué)過(guò)朱自清先生的《背影》,從中感受到深沉厚重的父愛,但平時(shí)在生活中,給我們無(wú)微不至關(guān)懷的往往是母親,母親的愛對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是和煦的春風(fēng)、溫暖的陽(yáng)光一樣,照亮我們整個(gè)的生命。今天,我們要跟隨我國(guó)著名作家老舍的腳步,走進(jìn)他的母親。
二、新課講授
1、作者簡(jiǎn)介
老舍 原名舒慶春,字舍予, 中國(guó)現(xiàn)代作家。
長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作:《駱駝祥子》《四世同堂》等。
話劇代表作:《茶館》《龍須溝》等。
2、理清作者的思路
時(shí)間順序:母親出生、出嫁-“我”的出生-“我”一歲半(庚子鬧“拳”那一年)-“我”小學(xué)畢業(yè)-“我”師范畢業(yè)-“我”廿三-“我”廿七-七七抗戰(zhàn)-去年-今年
三、分析探究
1、走進(jìn)母親
(1)思考:作者有個(gè)什么樣的母親?
明確:勤勞堅(jiān)忍、待人熱情、樸實(shí)善良、軟而硬
(2)母親對(duì)“我”的影響?
明確:愛花,愛清潔,守秩序;養(yǎng)成好客的習(xí)慣;形成了軟而硬的個(gè)性;給“我”生命的教育
2、重點(diǎn)段落研讀
(1)第12段從哪三個(gè)方面表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性?
明確:聯(lián)軍入城搜家時(shí)母親鎮(zhèn)定自若地保護(hù)兒女;為一家人的生計(jì)考慮;北平許多次變亂中母親不慌不哭,從無(wú)辦法中想辦法。
(2)第13段主要寫哪三件事?
明確:母親籌巨款送我上師范;母親忍痛送女兒出嫁;母親除夕夜送我返校
3、細(xì)節(jié)描寫
(1)神態(tài)描寫:“母親作了半個(gè)月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去?!薄八龗暝?,咬著嘴唇,手扶著門框,看花轎徐徐的走去?!薄澳赣H笑了。及至聽說(shuō)我還需回校,她愣住了。半天,才嘆出一口氣來(lái)?!?br>(2)語(yǔ)言描寫:“去吧,小子!”
(3)動(dòng)作描寫:手扶著門框;遞給我一些花生
(4)外貌描寫:手和冰一樣的涼;臉上沒有血色
4、分析形象
(1)對(duì)家庭付出:獨(dú)立撫養(yǎng)三個(gè)子女和父親的寡姐;做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍;活到老,窮到老,辛苦到老……
(2)對(duì)朋友付出:客人來(lái),無(wú)論手中怎樣窘,也設(shè)法弄一點(diǎn)東西款待……給親友幫忙,她總跑在前頭
(3)對(duì)親情付出:默默忍受姑母;吵嘴打架,永遠(yuǎn)沒有她;丈夫死了,鬼子來(lái)了,滿城血光火焰,可母親不怕,她要在刺刀下,饑荒中,保護(hù)著兒女
(4)對(duì)兒女付出:送“我”上學(xué)校,支持兒女;忍痛送女出嫁;順從兒子的婚姻主張……
四、課堂小結(jié)
文章以時(shí)間為序組織材料,以母親對(duì)“我”的深刻影響為線索,記敘了母親勤勞困苦的一生,塑造出了一位感人的母親形象。表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激、懷念,和失去母親的痛心。
母親從性格、習(xí)慣、為人處世等方面都給了“我”很大的影響。母親的勤勞堅(jiān)忍、待人熱情、樸實(shí)善良、軟而硬的性格深深地影響著“我”。

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中職語(yǔ)文部編高教版(2023)拓展模塊上冊(cè)電子課本

二 我的母親

版本: 部編高教版(2023)

年級(jí): 拓展模塊上冊(cè)

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