專題08 期中復(fù)習(xí)之語法選擇 2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語下學(xué)期期中復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破（人教版2024 ）練習(xí)含答案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

（1）
Penguins（企鵝）are black and white birds. Mst f 1 live in the Suth Ple. Every day they nly 2 snw arund them. They spend time living n the ice land. Penguins can’t fly, but they are gd at 3 .
Sadly, penguins are 4 danger nw. They have t face 5 difficult prblems. The earth 6 warmer and warmer and the sea is becming warmer and warmer, t. It can’t 7 penguins enugh fd. Sme penguins even die 8 they have n fd t eat. Penguins have many enemies（敵人）, such as wild dgs, sharks, and sea lins. Deep sea fishing makes penguins in danger. Smething pisnus（有毒的）in the sea is 9 dangerus t them. It is time fr us 10 these lvely birds if we want t see them in the future.
1．A．theyB．theirC．themD．themselves
2．A．lkB．lkingC．seesD．see
3．A．swimmingB．swimsC．swimD．t swim
4．A．nB．inC．a(chǎn)tD．under
5．A．a(chǎn) ltB．lt fC．lts fD．a(chǎn) lts f
6．A．getsB．getC．is getD．is getting
7．A．giveB．givesC．gaveD．giving
8．A．becauseB．a(chǎn)ndC．sD．if
9．A．tB．eitherC．neitherD．a(chǎn)ls
10．A．helpingB．t helpC．helpD．helps
（2）
Where d yu g at weekends? D yu g t the z? Many peple g there 1 elephants, pandas and ther animals. They like animals and want t make friends 2 them! And they can 3 learn things abut them.
Sme peple 4 g ut t shw their lve f animals. They 5 pets at hme.
Wang Nan is a student frm Shanxi. He has a white cat. He gives it 6 and gd fd. “My cat is my gd friend,” he says. “It likes t play with 7 . And I like t play with it t.”
Wu Na, 8 13--year--ld girl, is als frm Shanxi. She has tw dgs. One is big, and 9 is small. “I’m happy t be with them. They are cute and smart. They 10 help me d many things!” She says. Dgs are ur best friends. We shuld take care f them and treat them as ur family members.
1．A．watchingB．t watchC．watches
2．A．frB．byC．with
3．A．a(chǎn)lsB．tC．either
4．A．a(chǎn)ren’tB．can’tC．dn’t
5．A．haveB．hasC．t have
6．A．a(chǎn) milkB．milkC．milks
7．A．meB．IC．my
8．A．/B．a(chǎn)C．a(chǎn)n
9．A．therB．a(chǎn)ntherC．the ther
10．A．shuldB．mustC．can
（3）
My name is Yy. I’m a white dlphin (海豚). 1 am I frm? I am frm China. I’m tw years ld. I live 2 Mum and Dad. When I was a baby,I was grey (灰色的). 3 clur changed when I gt lder. I’m pink nw. I grw very fast. I was nly 100 cm when I was a baby. Nw I am 180 cm lng.
I can jump very 4 and swim very deep int the water. It’s great fun!
My family and I 5 eating fish very much. But peple thrw rubbish (垃圾) int the sea. This makes a lt f fish lse their 6 .
Smetimes I see peple swim in the sea. They lk very nice 7 Mum desn’t let me g near them. She thinks they’re 8 . She’s afraid that they may hurt us.
I wish peple wn’t hurt us. I wuld like 9 fun with them. I think peple will keep the sea clean. Then, we’ll have 10 great place t live in.
1．A．WhatB．WhereC．Why
2．A．withB．frmC．fr
3．A．MeB．MineC．My
4．A．highlyB．heightC．high
5．A．likeB．likesC．is liking
6．A．lifeB．lives’C．lives
7．A．sB．butC．because
8．A．dangerusB．dangeruslyC．danger
9．A．t haveB．havingC．have
10．A．theB．a(chǎn)nC．a(chǎn)
（4）
I am Carl. 1 a big z in ur city. It’s near my hme. It takes me 10 minutes 2 there. I like all kinds f animals.
I ften g t 3 z n Sundays. In the z, I 4 see many different kinds f animals like mnkeys, bears, pandas, tigers, lins… Sme animals are 5 , but sme are nt. Tigers, lins and bears are dangerus. S they have t stay in cages (籠子).
But I dn’t think it’s gd 6 animals t stay in cages. They are nt happy. They shuld be free. Tigers and lins can run very fast. They catch (抓) 7 eat small animals in the frests. But in the z, they stay in small rms. I feel srry fr 8 .
Of all the animals, I like elephants best. 9 d I like them? Because they are very smart. They can play with 10 . They are very friendly t peple.
1．A．There isB．It isC．There are
2．A．walkB．walkingC．t walk
3．A．theB．a(chǎn)nC．a(chǎn)
4．A．mustB．needC．can
5．A．friendB．friendlyC．friends
6．A．a(chǎn)tB．withC．fr
7．A．butB．a(chǎn)ndC．r
8．A．theyB．themC．their
9．A．WhyB．WhC．What
10．A．ballB．ballsC．balls’
（5）
Winter can be a hard time fr animals. The weather may be very cld. Fd can be hard t find under the snw. 1 d animals live in this seasn? Let’s have a lk.
In autumn, when the weather gets cl, sme animals g away frm cld places. Sme 2 fly suth tgether. They mve suth 3 the weather there is warm and fd there is easy t find. When spring cmes, they will return.
Sme animals change themselves t live 4 winter, like snwshe rabbits (雪鞋兔) in America. In summer, the rabbits’ fur is brwn. But they grw new, white fur in winter. The new fur keeps 5 safe in the snw. In autumn, they eat t get fat (脂肪) because the fat 6 help them keep warm in winter.
7 animals sleep all winter lng and dn’t eat at all. Befre winter, 8 animals eat a lt t grw fat. When winter 9 , they g t sleep. Black bears in cld areas make warm beds t sleep in. Sme f them can 10 fr seven mnths. By the time spring cmes, they have lst mst f their fat.
1．A．WhenB．WhyC．Hw
2．A．birdB．bird’sC．birds
3．A．sB．becauseC．but
4．A．nB．inC．a(chǎn)t
5．A．theirB．theyC．them
6．A．canB．shuldC．need
7．A．AntherB．OtherC．Others
8．A．theseB．thisC．that
9．A．cmeB．cmesC．will cme
10．A．sleepB．sleepingC．slept
（6）
There are tw baby tigers in a z. Their 1 are Peach and Pearl. Their mther leaves (離開) them. A dg 2 take care f these baby tigers.
Jeanette wrks in the z. She sees the baby tigers and wants 3 them hme. She gives them sme milk. The tiger desn’t eat vegetables. Nw the baby tigers live 4 her living rm. Jeanette has 5 dg. His name is Len. He cares fr the baby tigers. He is 6 teacher. The baby tigers like him. They play tgether 7 .
Jeanette and Len ften help little tigers 8 lins. But she says that they are nt 9 pets. 10 des she say that? Because when they get lder, they will be big and dangerus. They have t live in anther place. But fr nw, they are still friends with the dg.
1．A．name’sB．nameC．names
2．A．helpB．helpsC．will help
3．A．takeB．takingC．t take
4．A．inB．frmC．t
5．A．theB．a(chǎn)nC．a(chǎn)
6．A．theirsB．themC．their
7．A．happierB．happilyC．happy
8．A．a(chǎn)ndB．butC．s
9．A．betterB．gdC．well
10．A．WhyB．WhatC．Where
（7）
Peple like dlphins (海豚) because they are bth lvely and clever. They have a 1 IQ (智商).
Dlphins can “talk”. Scientists try t “talk” 2 dlphins, and the results are amazing. They find dlphins 3 understand them s well.
Dlphins are playful and like t make 4 games different. On a sunny day in 1997, scientists n a beach saw a little dg 5 int the sea. The scientists als saw sme dlphins in the sea.
They were surprised t see the dlphins swim t the dg. And then the dlphins 6 threw it int the air. The dg enjyed the “game” and kept playing with the dlphins fr ver 7 hur.
Dlphins live in a very different wrld frm urs, 8 they are very gd at ur “IQ test”. Fr example, a dlphin jumps ut f the water when he 9 a whistle nise (口哨聲). He des this because he will get a 10 as an award (獎(jiǎng)賞).
There is much t learn abut these lvely friends.
1．A．surpriseB．surprisedC．surprising
2．A．withB．fC．a(chǎn)but
3．A．mustB．canC．shuld
4．A．theyB．themC．their
5．A．gesB．gingC．t g
6．A．quicklyB．mre quicklyC．mst quickly
7．A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．the
8．A．a(chǎn)ndB．rC．but
9．A．hearB．hearingC．hears
10．A．fishB．fishesC．fish’s
（8）
My name is Emily Brwn. I am a middle schl student. We have sme 1 at schl and at hme. We can’t be late 2 schl. We have t finish ur hmewrk. 3 can’t stay ut n schl nights. Sme students think these rules are 4 , and they dn’t like them. But I can 5 them. I think 6 rules can help us a lt. 7 we dn’t fllw them, hw can we d well in ur study? Fr example, ur teachers ask us t clean ur classrm every day. If we dn’t, 8 classrm will be dirty. It is bad fr ur health t. If ur parents ask us t g t bed early and we dn’t listen t them, we 9 get up n time next mrning. Everyne 10 sme rules. D yu think s?
1．A．ruleB．rulesC．rules’
2．A．frB．tC．in
3．A．WeB．UsC．Our
4．A．badB．badlyC．badness
5．A．understandB．understandsC．understd
6．A．thisB．theseC．that
7．A．IfB．AndC．When
8．A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．the
9．A．can’tB．mustn’tC．shuldn’t
10．A．needsB．needC．needed
（9）
There are lts f rules at Selina’s schl.
She agrees with (贊同) sme 1 them. Fr example, they can’t arrive 2 , they can’t run in the hallways, and they can’t eat in class. All these rules are OK 3 they’re reasnable (合理的).
But there 4 sme rules Selina desn’t agree with. Fr example, at her schl they have t wear the unifrm and they can’t wear jeans. 5 she thinks jeans are cmfrtable (舒適的) and she likes them. At schl, they can’t listen t music in art class. Selina desn’t agree with this rule. She thinks 6 music in art class is OK.
Selina 7 has t fllw sme rules at hme. Fr example, 8 she wants t watch TV, she has t finish her hmewrk first. And she can’t g ut with her friends 9 schl nights, that is, frm Mnday t Friday. She als has t clean her rm every week. 10 , she desn’t have t take ut the trash (垃圾). She hates (討厭) ding that.
1．A．fB．frmC．t
2．A．laterB．lateC．latest
3．A．whenB．whyC．because
4．A．a(chǎn)reB．isC．have
5．A．AndB．OrC．But
6．A．listeningB．listening tC．listen t
7．A．tB．eitherC．a(chǎn)ls
8．A．a(chǎn)sB．ifC．a(chǎn)fter
9．A．nB．inC．a(chǎn)t
10．A．LuckB．LuckyC．Luckily
（10）
Which meal d we need mst every day, breakfast, lunch r dinner?
Dinner is the biggest meal f the day 1 it is nt the meal we need mst. Breakfast is the meal we need mst 2 frm night t the next mrning is a lng time t g withut fd. We may feel 3 easily r ill if we have n breakfast fr a lng time.
4 times a day shuld children eat? Mst children eat three meals a day. But five times a day is 5 fr children. Children are always hungry after the 6 class in the mrning and in the afternn. They shuld have a snack then. It 7 give children the energy t g n their study fr ther classes. Children shuld have an apple between 8 . It is als gd 9 ranges, pears and bananas. Children are grwing each day. They need t eat them 10 . It is gd fr their health.
1．A．a(chǎn)ndB．rC．but
2．A．becauseB．ifC．when
3．A．sleepyB．sleepC．sleeping
4．A．Hw ftenB．Hw lngC．Hw many
5．A．wellB．gdC．bad
6．A．secndB．twiceC．tw
7．A．have tB．mustC．can
8．A．classB．classesC．a(chǎn) class
9．A．eatB．eatingC．t eat
10．A．seldmB．ftenC．never
（11）
What d yu usually d in yur spare time? Many students chse t stay at hme, but nt Zhang Hua, an 11-year-ld by 1 cmes frm Shantu. He spends at least tw hurs n utdr activities every day.
Zhang Hua used 2 in his P.E. classes at schl, and he never went ut fr enugh exercise. One year ag his father nticed that, s he tk his sn t d utdr activities. Nw Zhang is famus fr utdr activities n 3 Internet.
Many peple shw their pinins abut Zhang and discuss 4 exercise after schl is gd fr students.
Sme teenagers say exercise can make them relaxed and imprve their memry. Their brains becme 5 than usual after ding sprts. Althugh facing increasing pressure in studies, they jin the 6 sprt prgrams. It is nt nly a way t relax but als a kind f training fr willpwer (毅力).
Hwever, sme parents think tw hurs are t much fr students. “If my daughter jins in it, her study 7 ,” a lady said. They have s much hmewrk that they 8 have time fr sprts. Parents are als wrried 9 the safety f utdr activities because kids may d crazy and risky things.
In fact, bth parents and children like utdr activities. They agree that it plays an imprtant rle in their daily life and helps 10 a lt.
1．A．whichB．whC．where
2．A．exerciseB．exercisingC．t exercise
3．A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．the
4．A．whyB．whichC．hw
5．A．a(chǎn)ctiveB．mre activeC．the mst active
6．A．schlB．schl’sC．schls
7．A．is influencedB．was influencedC．will be influenced
8．A．hardlyB．everC．usually
9．A．withB．a(chǎn)butC．f
10．A．themB．theirC．theirs
參考答案
（1）
【導(dǎo)語】本文主要介紹了企鵝的情況。
1．句意：它們大多數(shù)生活在南極。
they它們，主格；their它們的，形容詞性物主代詞；them它們，賓格；themselves它們自己，反身代詞。此處作介詞f的賓語，表示“企鵝”，用代詞賓格。故選C。
2．句意：它們每天只看到周圍的雪。
lk看，動(dòng)詞原形；lking動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞；sees看見，動(dòng)詞單三；see動(dòng)詞原形。根據(jù)“snw”可知是看到雪，用see，句子用一般現(xiàn)在時(shí)，主語是they，謂語動(dòng)詞用原形。故選D。
3．句意：但它們擅長游泳。
swimming游泳，動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞；swims動(dòng)詞單三；swim動(dòng)詞原形；t swim動(dòng)詞不定式。介詞at后加動(dòng)名詞。故選A。
4．句意：不幸的是，企鵝現(xiàn)在處于危險(xiǎn)之中。
n在上面；in在里面；at在；under在下面。in danger“處于危險(xiǎn)中”。故選B。
5．句意：它們不得不面對許多問題。
a lt很多；lt f錯(cuò)誤形式；lts f很多；a lts f錯(cuò)誤形式。修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)用lts f。故選C。
6．句意：地球越來越暖，海洋也越來越暖。
gets得到，動(dòng)詞單三；get動(dòng)詞原形；is get錯(cuò)誤形式；is getting現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。根據(jù)“the sea is becming warmer and warmer”可知此處時(shí)態(tài)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。故選D。
7．句意：它不能給企鵝足夠的食物。
give給，動(dòng)詞原形；gives動(dòng)詞單三；gave動(dòng)詞過去式；giving動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞。情態(tài)動(dòng)詞后加動(dòng)詞原形。故選A。
8．句意：有些企鵝甚至因?yàn)闆]有食物吃而死亡。
because因?yàn)?；and和；s所以；if如果。前后兩句是因果關(guān)系，前果后因，用because引導(dǎo)原因狀語從句。故選A。
9．句意：海洋中的有毒物質(zhì)對它們來說也是危險(xiǎn)的。
t也，放肯定句句尾；either也，放否定句句尾；neither也不；als也。此處表示“也”，在句中用als。故選D。
10．句意：如果我們想在未來看到這些可愛的鳥，是時(shí)候幫助它們了。
helping幫助，動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞；t help動(dòng)詞不定式；help動(dòng)詞原形；helps動(dòng)詞單三。It is time fr sb. t d sth.“該某人做某事了”。故選B。
（2）
【導(dǎo)語】本文講述了人們周末去動(dòng)物園觀賞動(dòng)物，并介紹了兩位學(xué)生與寵物的互動(dòng)，表達(dá)了對動(dòng)物的喜愛。
1．句意：許多人去動(dòng)物園看大象、熊貓和其他動(dòng)物。
watching觀看，動(dòng)詞現(xiàn)在分詞；t watch觀看，動(dòng)詞不定式；watches觀看，動(dòng)詞三單形式。根據(jù)“g there”可知，去那兒的目的是看動(dòng)物。用動(dòng)詞不定式表示目的。故選B。
2．句意：他們喜歡動(dòng)物并想與它們交朋友。
fr為了；by通過；with和。根據(jù)“They like animals”可知，他們喜歡和動(dòng)物交朋友。make friends with“與……交朋友”，固定搭配。故選C。
3．句意：他們也可以學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。
als也，常位于肯定句句中；t也，常用于句末；either也，用于否定句句末?？仗幬挥诰渲?，用als。故選A。
4．句意：有些人不出去展示他們對動(dòng)物的愛。
aren’t不是；can’t不能；dn’t不。根據(jù)“g ut t shw their lve f animals.”可知，有些人不去外面展示他們愛動(dòng)物。句中含有實(shí)義動(dòng)詞g，主語為Sme peple，否定句借助于助動(dòng)詞dn’t。故選C。
5．句意：他們在家里養(yǎng)寵物。
have有，動(dòng)詞原形；has有，動(dòng)詞三單形式；t have有，動(dòng)詞不定式。此處描述事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，空處位于復(fù)數(shù)主語They后，用動(dòng)詞原形作謂語。故選A。
6．句意：他給它牛奶和好的食物。
a milk錯(cuò)誤表達(dá)；milk牛奶，不可數(shù)名詞；milks錯(cuò)誤表達(dá)。此處指喂貓喝牛奶。故選B。
7．句意：它喜歡和我玩。
me我，賓格；I我，主格；my我的，形容詞性物主代詞。空處位于介詞with后，用賓格me作賓語，故選A。
8．句意：吳娜，一個(gè)13歲的女孩，也來自山西。
/零冠詞；a一個(gè)，用于以輔音音素開頭的單詞前；an一個(gè)，用于以元音音素開頭的單詞前。13-year-ld girl是以輔音音素開頭的單詞，前用a。故選B。
9．句意：一只大，另一只小。
ther其他的，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；anther另一個(gè)，表泛指；the ther另一個(gè)，特指兩者之中的另一個(gè)。根據(jù)“She has tw dgs.”與“One is big”可知，此處特指兩只中的另一只，且空后無名詞。故選C。
10．句意：它們能幫我做很多事情。
shuld應(yīng)該；must必須；can能夠。根據(jù)“help me d many things”可知，此處表示狗能夠幫助做一些事情，指能力，用can。故選C。
（3）
【導(dǎo)語】本文主要介紹了Yy這個(gè)小海豚和其家庭情況，它希望人們不要傷害它們。
1．句意：我來自哪里？
What什么；Where哪里；Why為什么。根據(jù)“I am frm China.”可知空處詢問地點(diǎn)，故選B。
2．句意：我和爸爸媽媽住在一起。
with和；frm來自；fr為了。live with sb.“和某人住在一起”，故選A。
3．句意：當(dāng)我大一些的時(shí)候，我的顏色變化了。
Me我，賓格形式；Mine我的，名詞性物主代詞；My我的，形容詞性物主代詞?？仗幮揎椕~clur，用形容詞性物主代詞。故選C。
4．句意：我可以跳的很高，并且游到水里很深的地方。
highly高度的，副詞；height高度，名詞；high高，副詞。jump high“跳得高”，故選C。
5．句意：我的家人和我非常喜歡吃魚。
like喜歡，動(dòng)詞原形；likes喜歡，三單形式；is liking錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)。主語是“My family and I”，謂語動(dòng)詞用原形，故選A。
6．句意：這使得許多魚失去了它們的生命。
life生命，單數(shù)形式；lives’生命的，復(fù)數(shù)所有格形式；lives生命的，復(fù)數(shù)形式。lse ne’s life“失去生命”，their后用復(fù)數(shù)形式，故選C。
7．句意：他們看起來很好，但是媽媽不讓我靠近他們。
s所以；but但是；because因?yàn)?。前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選B。
8．句意：她認(rèn)為他們很危險(xiǎn)。
dangerus危險(xiǎn)的；dangerusly危險(xiǎn)地，副詞形式；danger危險(xiǎn)，名詞。此處作表語用形容詞，故選A。
9．句意：我想和他們一起玩兒。
t have不定式；having現(xiàn)在分詞或動(dòng)名詞；have動(dòng)詞原形。wuld like t d sth“想要做某事”，故選A。
10．句意：然后我們將會(huì)有一個(gè)很棒的居住的地方。
the定冠詞，表特指；an不定冠詞，表泛指，用在元音音素開頭的單詞前；a不定冠詞，表泛指，用在輔音音素開頭的單詞前。此處修飾“place”，表泛指；且great是輔音音素開頭，故選C。
（4）
【導(dǎo)語】本文介紹了作者所在的城市里的一個(gè)大動(dòng)物園。
1．句意：在我們城市有一個(gè)大動(dòng)物園。
There is有，主語為單數(shù)；It is它是；There are有，主語為復(fù)數(shù)。由“…a big z in ur city”可知，此處指在作者的城市有一個(gè)大動(dòng)物園，應(yīng)用There is。故選A。
2．句意：走到那里要花我10分鐘。
walk走，動(dòng)詞原形；walking走，現(xiàn)在分詞或動(dòng)名詞；t walk走，動(dòng)詞不定式。It takes sb. time t d sth.“某人做某事需要時(shí)間”，固定句型。故選C。
3．句意：我經(jīng)常在星期天去動(dòng)物園。
the那個(gè)，特指；an一個(gè)，用在元音音素開頭的單詞之前；a一個(gè)，用在輔音音素開頭的單詞之前。由“a big z”可知，前面已提及了動(dòng)物園，應(yīng)用定冠詞“the”，表示特指那個(gè)動(dòng)物園。故選A。
4．句意：在動(dòng)物園里，我能見到許多不同種類的動(dòng)物，比如猴子、熊、熊貓、老虎、獅子……
must必須；need需要；can能。由“In the z, I…see many different kinds f animals”可知，在動(dòng)物園能看到動(dòng)物。故選C。
5．句意：有些動(dòng)物很友好，但有些則不然。
friend朋友，可數(shù)名詞單數(shù)；friendly友好的，形容詞；friends朋友，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。由“Sme animals are…”可知，此處應(yīng)用形容詞作表語。故選B。
6．句意：但是我不認(rèn)為動(dòng)物待在籠子里是好的。
be gd at擅長；be gd with和……相處得很好；be gd fr對……有好處。由“But I dn’t think it’s gd…animals t stay in cages”可知，此處指動(dòng)物關(guān)在籠子里對動(dòng)物是不好的。故選C。
7．句意：他們在森林里捕捉并吃小動(dòng)物。
but但是；and和；r或者。由“They catch (抓)…eat small animals”可知，此處連接兩個(gè)動(dòng)詞，表并列，應(yīng)用and。故選B。
8．句意：我為他們感到難過。
they它們，主格；them它們，賓格；their他們的，形容詞性物主代詞。由“fr”可知，此處應(yīng)用賓格作賓語。故選B。
9．句意：為什么我喜歡它們？
Why為什么；Wh誰；What什么。由“Because”可知，此處是問原因。故選A。
10．句意：它們可以玩球。
ball球，可數(shù)名詞單數(shù)；balls球，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；balls’球的，名詞所有格。由“They can play with…”可知，主語是復(fù)數(shù)，玩的球不止一個(gè)，也應(yīng)用復(fù)數(shù)。故選B。
（5）
【導(dǎo)語】本文主要介紹了動(dòng)物是如何過冬的。
1．句意：動(dòng)物們在這個(gè)季節(jié)是怎么生活的？
when什么時(shí)候；why為什么；hw怎么樣。根據(jù)下文可知，下文介紹了動(dòng)物是怎么樣過冬的，故選C。
2．句意：有些鳥一起向南飛。
bird單數(shù)名詞；bird’s單數(shù)名詞所有格；birds復(fù)數(shù)名詞。此處作主語應(yīng)用名詞，且sme后加復(fù)數(shù)名詞，故選C。
3．句意：它們遷往南方，因?yàn)槟抢锏奶鞖鉁嘏?，食物也容易找到?br>s所以；because因?yàn)?；but但是。根據(jù)“They mve suth ... the weather there is warm and fd there is easy t find.”可知，因?yàn)槟戏綒夂蚺?，所以它們南遷，故選B。
4．句意：有些動(dòng)物為了在冬天生活而改變了自己，比如美國的雪鞋兔。
n在……上；in在……里；at在……時(shí)。季節(jié)winter前時(shí)間介詞用in，故選B。
5．句意：新皮毛讓它們在雪地里很安全。
their它們的，形容詞性物主代詞；they它們，人稱代詞主格；them它們，人稱代詞賓格。此處指代rabbits，且作賓語用賓格，故選C。
6．句意：在秋天，他們吃脂肪，因?yàn)橹究梢詭椭麄冊诙毂Ｅ?br>can能夠；shuld應(yīng)該；need需要。根據(jù)“the fat ... help them keep warm in winter.”可知，脂肪可以保暖，故選A。
7．句意：其他動(dòng)物整個(gè)冬天都在睡覺，根本不吃東西。
anther另一個(gè)，后加單數(shù)名詞；ther其他的，后加復(fù)數(shù)名詞；thers其他，后不加名詞。根據(jù)上文“Sme animal”可知，此處應(yīng)是“其他動(dòng)物”，修飾復(fù)數(shù)名詞animals，故選B。
8．句意：在冬天來臨之前，這些動(dòng)物會(huì)吃很多東西來長胖。
these這些，后加復(fù)數(shù)名詞；this這個(gè)，后加單數(shù)名詞；that那個(gè)，后加單數(shù)名詞。animals是復(fù)數(shù)，故選A。
9．句意：冬天來了，他們就去睡覺。
cme一般現(xiàn)在時(shí)，且主語非三單；cmes一般現(xiàn)在時(shí)，且主語是三單；will cme一般將來時(shí)。時(shí)間狀語用一般現(xiàn)在時(shí)，主語是三單，動(dòng)詞用三單形式，故選B。
10．句意：它們中的一些可以睡7個(gè)月。
sleep動(dòng)詞原形；sleeping動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞；slept過去式。情態(tài)動(dòng)詞can后加動(dòng)詞原形，故選A。
（6）
【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。主要講了動(dòng)物園里兩只小老虎被Jeanett和她的狗照顧的故事。
1．句意：它們的名字分別是Peach 和Pearl。
name’s名字的，名詞所有格；name名字，名詞單數(shù)；names名字，名詞復(fù)數(shù)。分析句子結(jié)構(gòu)，可知Their后應(yīng)加名詞，作主語；根據(jù)空后“are”可知，主語為復(fù)數(shù)。故選C。
2．句意：一只狗幫助照顧這些小老虎。
help幫助，動(dòng)詞原形，一般現(xiàn)在時(shí)；helps幫助，動(dòng)詞三單一般現(xiàn)在時(shí)；will help幫助，一般將來時(shí)。根據(jù)前文“There are tw baby tigers in a z.”可知本文講的是現(xiàn)在發(fā)生的事，用一般現(xiàn)在時(shí)；本句主語“A dg”為單數(shù)，因此謂語應(yīng)為第三人稱單數(shù)形式，故選B。
3．句意：她看到小老虎，想把它們帶回家。
take帶走，動(dòng)詞原形；taking帶走，動(dòng)名詞；t take帶走，t d不定式。根據(jù)空前“wants”可知，此處為“want t d”，意為“想要做某事”，t take作賓語，故選C。
4．句意：現(xiàn)在，小老虎就住在她家的客廳里。
in在……里面；frm來自；t向，到，朝著。根據(jù)“Nw the baby tigers living rm.”可知此處表達(dá)小老虎就住在她家的客廳里。in意為“在……里面”，故選A。
5．句意：Jeanette有一只狗。
the，這個(gè)，定冠詞，表示特指；an一個(gè)，不定冠詞，元音音素開頭的單詞前，表示泛指或首次出現(xiàn)；a一個(gè)，不定冠詞，輔音音素開頭的單詞前，表示泛指或首次出現(xiàn)。根據(jù)“Jeanette ”可知狗是首次出現(xiàn)，表達(dá)Jeanette有一只狗，故選C。
6．句意：他是他們的老師。
theirs他們的，名詞性物主代詞；them他們，賓格；their他們的，形容詞性物主代詞。根據(jù)空后有名詞“teacher”，可知此處應(yīng)填形容詞性物主代詞，作定語，故選C。
7．句意：他們一起快樂地玩耍。
happier更開心的，形容詞比較級(jí)；happily開心地，副詞；happy開心的，形容詞原級(jí)。根據(jù)空前有動(dòng)詞“play”，此處應(yīng)用副詞來修飾。故選B。
8．句意：Jeanette和Len經(jīng)常幫助小老虎和小獅子。
and和；but但是，表示轉(zhuǎn)折；s因此。根據(jù)“”可知此空前后為同類詞，應(yīng)用and表示并列，符合語境，故選A。
9．句意：但她說，它們不是好寵物。
better更好的，形容詞比較級(jí)；gd好的，形容詞原級(jí)；well好，副詞。根據(jù)空后有名詞“pets”可知此處應(yīng)填形容詞，作定語；根據(jù)“But she says that they are ”可知此處表達(dá)它們不好很好的寵物，gd意為“好的”，符合語境，故選B。
10．句意：她為什么那樣說？
Why為什么；What什么；Where在哪里。根據(jù)下文“Because when they get lder,”可知回答的是原因，因此此處問的是為什么，why意為“為什么”，符合語境，故選A。
（7）
【導(dǎo)語】本文講的是海豚的聰明和有趣的行為，比如它們能“說話”，喜歡玩游戲，以及通過智商測試的例子。
1．句意：它們擁有令人驚訝的智商。
surprise使……驚訝；surprised感到驚訝的；surprising令人驚訝的。根據(jù)后文“Dlphins live in a very different are very gd at ur ‘IQ test’”可知海豚智商高且超出預(yù)期，需用形容詞surprising“令人驚訝的”，故選C。
2．句意：科學(xué)家嘗試與海豚“對話”，結(jié)果令人驚奇。
with和……一起；f屬于……的；abut關(guān)于。固定搭配talk with sb“與某人交談”，故選A。
3．句意：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海豚能很好地理解它們。
must必須；can能，可以；shuld應(yīng)該。根據(jù)上下文“the results are amazing”可知海豚具備能力，需用情態(tài)動(dòng)詞can，故選B。
4．句意：海豚喜歡讓它們的游戲變得不同。
they他們，主格形式；them他們，賓格形式；their他們的，形容詞性物主代詞。空格需用形容詞性物主代詞their修飾名詞games，指代海豚自己的游戲，故選C。
5．句意：在1997年的一個(gè)晴天，科學(xué)家們看到一只小狗進(jìn)入海里。
ges去，三單形式；ging動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞；t g不定式。see sb ding sth“看見某人做了某事”，此處強(qiáng)調(diào)動(dòng)作全過程，故選B。
6．句意：海豚迅速將小狗拋向空中。
quickly快速地；mre quickly更快地，比較級(jí)；mst quickly最快地，最高級(jí)。修飾動(dòng)詞threw需用副詞quickly，無比較級(jí)語境，故選A。
7．句意：小狗喜歡這個(gè)游戲，和海豚玩了超過一個(gè)小時(shí)。
a一個(gè)，修飾輔音因素開頭的可數(shù)名詞單數(shù)；an一個(gè)，修飾元音因素開頭的可數(shù)名詞單數(shù)；the這個(gè)，那個(gè)，表特指?？蓴?shù)名詞hur以元音音素開頭，需用冠詞an，故選B。
8．句意：海豚生活在與我們不同的世界，但它們擅長我們的“智商測試”。
and和，表并列；r或者，表選擇；but但是，表轉(zhuǎn)折。前后句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，需用連詞but，故選C。
9．句意：例如，當(dāng)海豚聽到口哨聲時(shí)，它會(huì)跳出水面。
hear聽見，原形；hearing動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞；hears三單形式。主語 he海豚為第三人稱單數(shù)，需用三單形式，故選C。
10．句意：他這樣做是因?yàn)樗麜?huì)得到一條魚作為獎(jiǎng)勵(lì)。
fish魚，單數(shù)形式；fishes魚，復(fù)數(shù)形式；fish’s魚的，名詞所有格。根據(jù)“a”可知，此處指“一條魚”，故選A。
（8）
【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。講述了中學(xué)生Emily Brwn對學(xué)校及家庭規(guī)則的態(tài)度。她認(rèn)為規(guī)則對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有幫助，并舉例說明了遵守規(guī)則的重要性。
1．句意：我們在學(xué)校和家里有一些規(guī)則。
rule規(guī)則；rules規(guī)則，復(fù)數(shù)；rules’規(guī)則的，所有格。根據(jù)“sme”可知后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。故選B。
2．句意：我們不能遲到上學(xué)。
fr為了；t到；in在……里面。根據(jù)“We can’t be ”可知此處考查固定搭配“be late fr遲到”。故選A。
3．句意：我們在上學(xué)晚上不能外出。
We我們；Us我們，賓格；Our我們的。根據(jù)“’t stay ut n schl nights”可知此處需要主語，用主格形式。故選A。
4．句意：一些學(xué)生認(rèn)為這些規(guī)則不好，他們不喜歡這些規(guī)則。
bad壞的；badly糟糕地；badness壞。根據(jù)“these rules they dn’t like them.”可知此處需要形容詞作表語。故選A。
5．句意：但我能理解這些規(guī)則。
understand理解；understands理解，第三人稱單數(shù)；understd理解，過去式。根據(jù)主語“I”和情態(tài)動(dòng)詞“can”可知此處需要?jiǎng)釉~原形。故選A。
6．句意：我認(rèn)為這些規(guī)則對我們有很大幫助。
this這個(gè)；these這些；that那個(gè)。根據(jù)“rules”為復(fù)數(shù)形式。根據(jù)“ can”可知此處需要表示復(fù)數(shù)的代詞。故選B。
7．句意：如果我們不遵守這些規(guī)則，我們怎么能學(xué)好呢？
If如果；And和；When當(dāng)……時(shí)候。根據(jù)“ dn’t fllw them, hw can we d well in ur study”可知此處是條件狀語從句。故選A。
8．句意：如果我們不打掃教室，教室會(huì)很臟。
a一個(gè)；an一個(gè)，用于元音前；the這個(gè)/那個(gè)。根據(jù)“classrm”可知此處為特指，需要使用定冠詞。故選C。
9．句意：如果父母讓我們早睡而我們不聽，我們第二天早上就不能按時(shí)起床。
can’t不能；mustn’t禁止；shuldn’t不應(yīng)該。根據(jù)“ up n time next mrning”可知此處表示“不能”按時(shí)起床。故選A。
10．句意：每個(gè)人都需要一些規(guī)則。
needs需要，第三人稱單數(shù)；need需要；needed需要，過去式。根據(jù)主語“Everyne”為單數(shù)，謂語動(dòng)詞需用第三人稱單數(shù)形式。故選A。
（9）
【導(dǎo)語】這篇文章講述了瑟琳娜的學(xué)校有很多的規(guī)則，有些規(guī)則很合情合理，她很贊同，但是有些規(guī)則她就不贊同。同時(shí)，她在家里也要遵守一些規(guī)則。
1．句意：她贊同其中的一些規(guī)則。
f ……的，表示所屬關(guān)系；frm來自，表示來源；t到，表示方向。根據(jù)“”可知，這里指其中的一些，應(yīng)用f，故選A。
2．句意：他們不能遲到。
later更晚地；late 晚地；latest最晚地。根據(jù)“they can’t arrive...”可知，這里指不能遲到，結(jié)合語境，此處無比較含義，應(yīng)用原級(jí)，故選B。
3．句意：所有這些規(guī)則都沒問題，因?yàn)樗鼈兪呛侠淼摹?br>when當(dāng)……時(shí)候； why為什么；because因?yàn)椤７治鼍渥?，前后句是因果關(guān)系，后句表示原因，所以用because引導(dǎo)原因狀語從句，故選C。
4．句意：但有一些規(guī)則Selina不贊同。
are是，主語是復(fù)數(shù)或第二人稱；is是，主語是第三人稱單數(shù)；have有。該句是There be句型，主語是“sme rules”，復(fù)數(shù)形式，應(yīng)用be動(dòng)詞are，故選A。
5．句意：但她認(rèn)為牛仔褲很舒適，她喜歡它們。
And和，表示并列；Or或者，表示選擇；But但是，表示轉(zhuǎn)折。根據(jù)“at her schl they have t wear the unifrm and they can’t wear jeans”和“she thinks jeans are cmfrtable (舒適的) and she likes them”可知，此處表示轉(zhuǎn)折，應(yīng)用轉(zhuǎn)折連詞But，故選C。
6．句意：她認(rèn)為在美術(shù)課上聽音樂是可以的。
listening聽；listening t聽……；listen t聽……。分析句子，此處作主語，應(yīng)用動(dòng)名詞形式，listening t music意為“聽音樂”，故選B。
7．句意：Selina在家也必須遵守一些規(guī)則。
t也，用于肯定句，放在句尾；either也，用于否定句，放在句尾；als也，放在句中。該句為肯定句，空格處在句中，應(yīng)用als，故選C。
8．句意：如果她想看電視，她必須先完成作業(yè)。
as當(dāng)……時(shí)；if如果；after在……之后。分析句子，前句是后句的條件，應(yīng)用if引導(dǎo)條件狀語從句，故選B。
9．句意：她在上學(xué)期間的晚上不能和朋友出去，即從周一到周五。
n后跟具體某一天或某一天的上下午晚上；in后跟年月季節(jié)；at后跟具體時(shí)刻。根據(jù)“schl nights, that is, frm Mnday t Friday”可知，這里指在上學(xué)期間的晚上，應(yīng)用介詞n，故選A。
10．句意：幸運(yùn)的是，她不必倒垃圾。
Luck運(yùn)氣，名詞；Lucky幸運(yùn)的，形容詞；Luckily幸運(yùn)地，副詞。分析句子可知，此處修飾整個(gè)句子，應(yīng)用副詞形式，故選C。
（10）
【導(dǎo)語】本文討論了每日三餐的重要性，特別是早餐對健康的影響，以及兒童每日飲食的次數(shù)和食物選擇。
1．句意：晚餐是一天中最大的一餐，但不是我們最需要的一餐。
and和；r或者；but但是。前文“Dinner is the biggest meal f the day”和后文“it is nt the meal we need mst”，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。
2．句意：早餐是我們最需要的一餐，因?yàn)閺耐砩系降诙煸缟鲜且欢伍L時(shí)間沒有進(jìn)食。
because因?yàn)?；if如果；when當(dāng)…… 時(shí)候。根據(jù)“frm night t the next mrning is a lng time t g withut fd”可知，這里是在解釋為什么早餐是我們最需要的一餐，表原因。故選A。
3．句意：如果我們長時(shí)間不吃早餐，可能會(huì)感到困倦或生病。
sleepy困倦的（形容詞）；sleep睡覺（動(dòng)詞原形）；sleeping睡覺（現(xiàn)在分詞或動(dòng)名詞形式）。feel是系動(dòng)詞，后接形容詞。故選A。
4．句意：孩子們一天應(yīng)該吃幾次？
Hw ften多久一次（問頻率）；Hw lng多長時(shí)間（問時(shí)長）；Hw many多少（問數(shù)量，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）。根據(jù)“Mst children eat three meals a day”可知，這里問的是孩子一天吃“多少”次飯。故選C。
5．句意：一天五次對孩子們來說是好的。
well好地（副詞）；gd好的（形容詞）；bad壞的（形容詞）。根據(jù)“But five times a day is ... fr children”可知，這里說一天吃五次飯對孩子是“好的”，應(yīng)用形容詞作表語。故選B。
6．句意：孩子們在上午和下午的第二節(jié)課后總是感到餓。
secnd第二；twice兩次；tw二。根據(jù)“Children are always hungry after the ... class in the mrning and in the afternn.”可知，這里說孩子們在上午和下午的“第二”節(jié)課后總是餓。故選A。
7．句意：它可以給孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)其他課程的能量。
have t不得不；must必須；can能。根據(jù)“It ... give children the energy t g n their study fr ther classes.”可知，這里表達(dá)吃零食“能”給孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)其他課程的能量。故選C。
8．句意：孩子們應(yīng)該在課間吃一個(gè)蘋果。
class課；班級(jí)（單數(shù)）；classes 課；班級(jí)（復(fù)數(shù)）；a class 一節(jié)課。根據(jù)“Children shuld have an apple between ...”可知，這里說孩子們應(yīng)該在“課程之間”吃個(gè)蘋果，課程不止一節(jié)課，要用復(fù)數(shù)形式。故選B。
9．句意：吃橙子、梨和香蕉也是好的。
eat吃（動(dòng)詞原形）；eating吃（現(xiàn)在分詞或動(dòng)名詞形式）；t eat吃（動(dòng)詞不定式形式）。根據(jù)“It is als gd ... ranges, pears and bananas.”可知，這里說吃橙子、梨和香蕉也是好的，“It is+形容詞+t d sth.”是固定句型，意為“做某事是……的”。故選C。
10．句意：孩子們每天都在成長，他們需要經(jīng)常吃這些水果。
seldm很少；ften經(jīng)常；never從不。根據(jù)“Children are grwing each day. They need t eat them ... ”可知，孩子們每天都在成長，所以他們需要“經(jīng)常”吃這些水果。故選B。
（11）
【導(dǎo)語】本文以張華為例講述了戶外運(yùn)動(dòng)及戶外運(yùn)動(dòng)的好處。
1．句意：許多學(xué)生選擇待在家里，但不是來自汕頭的11歲男孩張華。
which定語從句關(guān)系代詞，先行詞為物；wh定語從句關(guān)系代詞，先行詞為人；where定語從句關(guān)系副詞，先行詞為地點(diǎn)名詞。先行詞是人，應(yīng)使用關(guān)系代詞wh。故選B。
2．句意：張華過去在學(xué)校的體育課中鍛煉，而且他從來沒有出去鍛煉過。
exercise鍛煉，動(dòng)詞原形；exercising鍛煉，動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞；t exercise鍛煉，動(dòng)詞不定式。used t d“過去常常做某事”，此處應(yīng)用不定式。故選C。
3．句意：現(xiàn)在張因戶外活動(dòng)而在因特網(wǎng)上出名。
a一個(gè)，不定冠詞表泛指，用于輔音音素開頭的單詞前；an一個(gè)，不定冠詞表泛指，用于元音音素開頭的單詞前；the這個(gè)，定冠詞表特指。此處特指互聯(lián)網(wǎng)，用定冠詞the。故選C。
4．句意：許多人表達(dá)了對張的看法，并討論放學(xué)后鍛煉哪種運(yùn)動(dòng)對學(xué)生有好處。
why為什么；which哪一個(gè)；hw怎樣。此處引導(dǎo)賓語從句，討論的是“為什么放學(xué)后鍛煉對學(xué)生有好處”，用why引導(dǎo)。故選A。
5．句意：他們的大腦在運(yùn)動(dòng)后變得比平時(shí)更活躍。
active積極的；mre active更積極的，比較級(jí)；the mst active最積極的，最高級(jí)。根據(jù)“than”可知此處是比較句，用比較級(jí)mre active。故選B。
6．句意：盡管面臨著越來越大的學(xué)習(xí)壓力，他們?nèi)匀患尤肓藢W(xué)校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
schl學(xué)校，名詞單數(shù)；schl’s學(xué)校的，名詞所有格；schls學(xué)校，名詞復(fù)數(shù)。這里應(yīng)該用schl的所有格形式來修飾sprt prgrams。故選B。
7．句意：如果我女兒參加的話，她的學(xué)習(xí)將被影響。
is influenced被影響，一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)；was influenced被影響，一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)；will be influenced將被影響，一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。if引導(dǎo)的條件狀語從句遵循“主將從現(xiàn)”原則，故此處為一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，用“will be influenced”。故選C。
8．句意：他們作業(yè)太多，幾乎沒有時(shí)間做運(yùn)動(dòng)。
hardly幾乎不；ever曾經(jīng)；usually通常。根據(jù)句意，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，所以沒時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，用hardly表示幾乎沒有。故選A。
9．句意：家長們也擔(dān)心戶外活動(dòng)的安全性。
with和；abut關(guān)于；f屬于……的。be wrried abut表示“擔(dān)心”，固定短語。故選B。
10．句意：他們一致認(rèn)為，它在他們的日常生活中起著重要作用，而且對他們幫助很大。
them他/她/它們，人稱代詞賓格；their他/她/它們的，形容詞性物主代詞；theirs他/她/它們的，名詞性物主代詞。主語是they，此處放在動(dòng)詞help之后作賓語，應(yīng)用賓格them。故選A。

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