一、選擇題：本題共15個小題，每小題3分，共45分。每題只有一個選項符合題意。
1. 2022年10月5日，2022年諾貝爾化學(xué)獎揭曉，三位科學(xué)家因“點擊化學(xué)和生物正交化學(xué)”的相關(guān)發(fā)現(xiàn)而獲獎，下列科學(xué)家不在此次獲獎名單中的是
A. 卡羅琳·R·貝爾托齊B. 門捷列夫
C. 莫頓·梅爾達(dá)爾D. K·巴里·夏普萊斯
【答案】B
【解析】
【詳解】2022年諾貝爾化學(xué)獎授予卡羅琳?露絲?貝爾托西(Carlyn R. Bertzzi)、摩頓?梅爾達(dá)爾(Mrten Meldal)和卡爾?巴里?夏普萊斯(K. Barry Sharpless)，以表彰他們“在點擊化學(xué)和生物正交化學(xué)方面的發(fā)展”。1869年門]捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循,故B。
2. 下列不屬于空氣污染物的是
A. COB. CO2C. SO2D. PM2.5
【答案】B
【解析】
【詳解】A、一氧化碳的毒，屬于空氣污染物，故A錯誤；
B、二氧化碳是空氣的一種成分，二氧化碳不屬于空氣污染物，故B正確；
C、二氧化硫?qū)僭诳諝庵幸仔纬闪蛩?，屬于空氣的污染物，故C錯誤；
D、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，屬于空氣的污染物，故D錯誤。
故選B
3. 桂花盛開的季節(jié)，我們能聞到桂花的氣味，是因為
A. 分子在不斷運動B. 分子體積變大了
C. 分子間的間隔縮小了D. 分子發(fā)生分解了
【答案】A
【解析】
【詳解】由于分子在不斷的運動，向四周擴散，使人能聞到桂花的氣味，與分子的體積、間隔無關(guān)；
聞到桂花的氣味，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒有發(fā)生分解；
故選A。
4. 我國2022年環(huán)境日的主題是“共建清潔美麗世界”。下列措施中不符合這一主題的是
A. 合理使用農(nóng)藥和化肥，減少土壤污染B. 開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、核能等清潔能源
C. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D. 露天焚燒垃圾，減少垃圾堆放
【答案】D
【解析】
【詳解】A、過度使用農(nóng)藥和化肥會污染土壤，故合理使用農(nóng)藥和化肥，能減少土壤污染，A符合主題；
B、開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、核能等清潔能源能夠減少化石能源的使用從而減少污染，B符合主題；
C、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，能夠保護水資源，C符合主題；
D、露天焚燒垃圾，會產(chǎn)生煙塵污染空氣，D不符合主題。
故選D。
5. 做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按如圖所示放置，其中正確的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【詳解】A、酒精燈使用結(jié)束后，要用燈帽蓋住，故選項A不正確；
B、取用藥品后，要蓋好瓶塞，放回原處，故選項B不正確；
C、試管使用后，清洗干凈，放在試管架上，故選項C正確；
D、膠頭滴管使用后，清洗干凈，不能放在桌面上，故選項D不正確。
故選：C。
6. 我們生活中經(jīng)常食用加碘食鹽，此處的“碘”指的是
A. 碘單質(zhì)B. 碘分子C. 碘元素D. 碘離子
【答案】C
【解析】
【詳解】加碘食鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；故選C。
7. 下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯誤的是
A. 氧化鐵：FeOB. 氯酸鉀：C. 氮氣：D. 氯化鋁：
【答案】A
【解析】
【詳解】A、由氧化鐵的名稱可知，鐵元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2，化學(xué)式的書寫：1.鐵元素在前，氧元素在后；2.標(biāo)出元素的化合價；3.根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0，得原子個數(shù)比為2：3，所以氧化鐵的化學(xué)式為，此選項錯誤；
B、氯酸鉀的化學(xué)式為，此選項正確；
C、氮氣是由氮分子構(gòu)成的，一個氮分子是由兩個氮原子構(gòu)成的，所以氮氣的化學(xué)式為，此選項正確；
D、氯化鋁是由鋁元素與氯元素組成的，化學(xué)式的書寫：1.鋁元素在前，氯元素在后；2.標(biāo)出元素的化合價，鋁元素的化合價為+3價，氯元素的化合價為-1價；3.根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0，得原子個數(shù)比為1：3，所以氯化鋁的化學(xué)式為，此選項正確；
故選A。
8. 下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是
A. MnO2：“2”表示含有1個氧分子
B. 2Fe3+：“2”表示兩個亞鐵離子
C. S2-：“2-”表示硫元素顯-2價
D. ：“+2”表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價
【答案】D
【解析】
【詳解】A、標(biāo)在化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，故MnO2中的“2”表示1個二氧化錳分子中含有2個氧原子，故錯誤；
B、標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2Fe3+中的“2”表示鐵離子的個數(shù)為2，故錯誤；
C、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，S2-中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負(fù)電荷，故錯誤；
D、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“+2”表示在氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，故正確；
故選D。
9. 世界最高橋梁在我國貴州省，橋梁建造使用大量鋼材，鋼材中含有鐵元素。鐵在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 鐵元素是非金屬元素B. 鐵原子的相對原子質(zhì)量為55.85g
C. 的數(shù)值為8D. 鐵原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
【答案】C
【解析】
【詳解】A、由鐵元素名稱的偏旁“钅”可知，鐵元素是金屬元素，此選項錯誤；
B、相對原子質(zhì)量的單位是“1”不是“g”，“1”通常省略不寫，所以鐵原子的相對原子質(zhì)量為55.85，此選項錯誤；
C、在原子中核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)為26，所以核外電子數(shù)為26，則=26-2-14-2=8，所以的數(shù)值為8，此選項正確；
D、由鐵的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)是2，2＜4，所以鐵原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，此選項錯誤；
故選C。
10. 下列歸納總結(jié)中，不正確的是
A. 由分子構(gòu)成的純凈物不一定只含一種分子
B. 質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù)
C. 含氧化合物不一定是氧化物
D. 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
【答案】A
【解析】
【詳解】A、純凈物中只含一種物質(zhì)，若這種純凈物是由分子構(gòu)成的，那么此純凈物中只含有一種分子，故A錯誤；
B、原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，離子的質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，B正確；
C、氧化物只由兩種元素組成，并其中一種元素是氧元素的化合物，但是含氧化合物不一定只有兩種元素，C正確；
D、氧氣和臭氧的混合物中只含有氧元素，故由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，D正確。
故選C。
11. 英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A. 蠟燭的內(nèi)焰溫度最高
B. 要使該實驗成功，導(dǎo)管不宜過長
C. 子火焰中被點燃的物質(zhì)是液態(tài)石蠟
D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足
【答案】B
【解析】
【詳解】A、蠟燭的外焰溫度最高，錯誤；B、該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不能太長，如果導(dǎo)氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸汽會在導(dǎo)管中冷凝，不能從導(dǎo)氣管的末端導(dǎo)出，使實驗不成功，正確；C、在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導(dǎo)管，在另一端導(dǎo)管口點燃產(chǎn)生“子火焰”，子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟蒸汽，而不是液態(tài)石蠟，錯誤；D、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為母火焰中心部分未與氧氣充分接觸燃燒，仍為石蠟蒸汽，該處氧氣不充足，錯誤。故選B。
12. 建立微觀模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子。下列有關(guān)說法正確的是
A. 反應(yīng)后的物質(zhì)丙是純凈物B. 化學(xué)變化中分子的種類不變
C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子、元素的種類都不變D. 該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)
【答案】C
【解析】
【詳解】A、從題目所給的微觀圖像來看，反應(yīng)后的物質(zhì)丙中，含有兩種分子，因此應(yīng)該屬于混合物，故A錯誤；
B、在化學(xué)變化中，一定不變的是原子種類，原子數(shù)目，原子的質(zhì)量、元素種類，一定改變的是分子種類。故B錯誤；
C、由圖像可以看出，化學(xué)反應(yīng)前后，原子、元素的種類都沒有發(fā)生改變，故C正確；
D、從微觀圖像分析，該反應(yīng)中，反應(yīng)物分子種類有兩種，生成物分子種類只有一種，故符合多變一原則，屬于化合反應(yīng)，故D錯誤；
故選擇C。
13. 在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實驗中，下列說法正確的是
A. 證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中高的證據(jù)是木條在空氣中燃燒時間更長
B. 對著玻璃片哈氣，玻璃片上出現(xiàn)水霧，說明空氣中含有水蒸氣
C. 燃著的木條在呼出的氣體中先熄滅，說明呼出氣體中二氧化碳含量較高
D. 盛有空氣的集氣瓶中的石灰水沒變渾濁，說明空氣中沒有二氧化碳
【答案】A
【解析】
【詳解】A、木條燃燒需要氧氣，氧氣越多燃燒時間就越長，故由木條在空氣中燃燒時間更長證明空氣比呼出氣體中氧氣含量多，選項正確；
B、水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水霧，對著干燥的玻璃片哈氣形成水霧，說明呼出的氣體中水蒸氣的含量增多，選項錯誤；
C、燃著的木條在呼出的氣體中先熄滅說明氧氣含量少，二氧化碳、氮氣都不燃燒也不支持燃燒，故不能判斷是二氧化碳含量高，選項錯誤；
D、盛有空氣的集氣瓶中的石灰水沒變渾濁，說明空氣中二氧化碳含量少，現(xiàn)象不明顯，而不是沒有二氧化碳，選項錯誤；
答案為：A。
14. 空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO?NH2?2]的流程。下列關(guān)于該實驗的說法不正確的是（ ）
A. X是空氣中含量最多的氣體
B. 將空氣降溫加壓后分離出X氣體時，應(yīng)控制溫度大于氧氣的沸點，小于X的沸點
C. 為了加快“轉(zhuǎn)化”速率，可在轉(zhuǎn)化過程中使用催化劑
D. 合成過程中發(fā)生的反應(yīng)為：CO2?NH3CO?NH2?2?H2O
【答案】B
【解析】
【詳解】A、利用液氮和液氧沸點的不同，可將空氣分離為氧氣和氮氣，故X是氮氣，氮氣是空氣中含量最多的氣體，不符合題意；
B、沸點較低物質(zhì)先汽化，故將空氣降溫加壓后分離出X氣體時，應(yīng)控制溫度小于氧氣的沸點，大于氮氣的沸點，符合題意；
C、為了加快“轉(zhuǎn)化”速率，可在轉(zhuǎn)化過程中使用催化劑，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，不符合題意；
D、由圖可知，二氧化碳和氨氣在低溫加壓條件下反應(yīng)生成尿素和水，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：CO2+NH3CO(NH2)2+H2O，不符合題意。
故選B。
15. 用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化如圖所示。下列分析正確的是
A. 反應(yīng)結(jié)束時一定能收集到（a-b）g氧氣
B. P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C. 氯酸鉀完全分解后剩余固體中仍含有氧元素
D. 在0~t2時段，MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大
【答案】C
【解析】
【詳解】A、在理論上反應(yīng)結(jié)束時能收集到（a-b）g的氧氣，但可能有部分氧氣留在試管中，因此實際上收集的氧氣質(zhì)量會偏小，此選項錯誤；
B、P點是氯酸鉀部分分解，因此P點有未反應(yīng)的氯酸鉀和生成的氯化鉀，還有作為催化劑的二氧化錳，此選項錯誤；
C、氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，因二氧化錳是催化劑，所以完全分解后剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，二氧化錳中含有氧元素，所以氯酸鉀完全分解后剩余固體中仍含有氧元素，此選項正確；
D、二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，因此二氧化錳的質(zhì)量不變，由圖可知，在0~ 時段反應(yīng)沒有發(fā)生，固體混合物中的質(zhì)量不變，所以二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；在~時段，反應(yīng)發(fā)生，固體混合物中的質(zhì)量減小，所以二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，此選項錯誤；
故選C。
二、非選擇題：本題共8個小題，共55分。
16. 學(xué)好化學(xué)用語及物質(zhì)組成可以更好地幫助我們認(rèn)識事物。
（1）2個氦原子：____________。
（2）三個鉀離子：______________。
（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的物質(zhì)是____________（填化學(xué)式）。
（4）物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系如圖所示：

①②③分別表示的微觀粒子是：①____________（填名稱，后同），②____________，③____________。④⑤⑥分別表示的物質(zhì)是____________（填化學(xué)式，各舉一例）。
【答案】（1）2He （2）3K+
（3）Al2O3 （4） ①. 原子 ②. 分子 ③. 離子 ④. Fe、H2O、NaCl
【解析】
【小問1詳解】
原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；如2個氦原子，表示為2He，故填：2He；
【小問2詳解】
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；如三個鉀離子表示為3K+，故填：3K+；
【小問3詳解】
地殼含量占前四位的元素是氧（非金屬元素）、硅（非金屬元素）、鋁（金屬元素）、鐵（金屬元素），則地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的物質(zhì)是氧化鋁，其中氧元素化合價為-2，鋁元素為+3，化學(xué)式為Al2O3，故填：Al2O3；
【小問4詳解】
汞是金屬，由原子（①）構(gòu)成，可知①為原子；原子可以構(gòu)成分子，分子可以分解為原子，氧氣由氧分子構(gòu)成，則②為分子；原子得失電子形成離子，氯化鎂由鎂離子和氯離子構(gòu)成，則③為離子；④⑤⑥分別原子、分子、離子構(gòu)成的物質(zhì)，可以是Fe、H2O、NaCl（合理即可），故填：原子；分子；離子；Fe、H2O、NaCl（合理即可）。
17. 回答下列問題。
（1）根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖填空。
①具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是____________（填字母）。
②A和B屬于同種元素是因為____________相同。
③圖中具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素的原子是____________（填名稱）。
（2）從鎳氫電池到鋰電池，再到鈉電池、鉀電池，科學(xué)家在不斷提升電池的性能。
①金屬失去電子后形成____________離子，鋰、鈉、鉀等原子很容易失去電子變成離子，所以常被用作電池材料。
②研究表明，半徑越大的離子越容易在電池正負(fù)極之間移動，充電速度越快。如圖所示是鋰、鈉、鉀三種金屬的離子半徑大小，電池容量相同的這三種電池，充滿電的時間最短的是____________電池。
【答案】（1） ①. BCD ②. 核電荷數(shù)##質(zhì)子數(shù) ③. 氧原子和硫原子
（2） ①. 陽 ②. 鉀
【解析】
【小問1詳解】
①最外層電子數(shù)達(dá)到8（除氦外），為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BCD。
②核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）相同，屬于同種元素，則A和B屬于同種元素是因為核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）相同。
③最外層電子數(shù)相同，元素的化學(xué)性質(zhì)相似，A和E的最外層電子數(shù)均為6，則圖中具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素的原子是氧原子和硫原子。
【小問2詳解】
①金屬失去電子后形成陽離子，鋰、鈉、鉀等原子很容易失去電子變成陽離子，所以常被用作電池材料。
②研究表明，半徑越大的離子越容易在電池正負(fù)極之間移動，充電速度越快。如圖所示是鋰、鈉、鉀三種金屬的離子半徑大小，電池容量相同的這三種電池，鉀電池的半徑最大，充滿電的時間最短的是鉀電池。
18. 閱讀短文，回答有關(guān)問題。
新型滅菌消毒劑一
目前，新冠肺炎疫情肆虐全球。為抑制新型冠狀病毒傳播，“含氯消毒劑”被廣泛使用，其中就包含一種新型滅菌消毒劑—。在通常情況下，是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體，熔點為-59℃，沸點為11℃。在常溫下，1L水（密度為1kg/L）中大約能溶解2.9g 。受熱或者見光易分解，具有強氧化性和很強的腐蝕性。含有2% 和0.085% 的水溶液無色、無臭、無腐蝕性，常溫下穩(wěn)定，不易分解。該溶液用于殺菌、消毒的同時，還有除臭、防霉、保鮮等作用，是性能優(yōu)良、高效安全的消毒劑。我國從2000年起就逐漸用取代氯氣（）對飲用水進行消毒。
（1）的化學(xué)名稱：_____________，該物質(zhì)中氯元素的化合價是__________。
（2）下列消毒劑中，不屬于“含氯消毒劑”的是 （填字母）。
A. 84消毒液（含）B. 雙氧水
C. 氯氣D. 過氧乙酸（）
（3）的化學(xué)性質(zhì)有__________、__________。
（4）下列有關(guān)的說法正確的是： （填字母）。
A. 0℃時，為黃綠色氣體
B. 常溫下，100g水中大約能溶解0.29g
C. 用棕色試劑瓶盛裝并置于冷暗處保存
【答案】（1） ①. 二氧化氯 ②. +4 （2）BD
（3） ①. 受熱或者見光易分解 ②. 具有強氧化性和很強的腐蝕性 （4）BC
【解析】
【小問1詳解】
由化學(xué)式的符號可知，的化學(xué)名稱是二氧化氯；二氧化氯中氧元素的化合價為-2價，設(shè)氯元素的化合價為，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價代數(shù)和為0，得，解得=+4，所以中氯元素的化合價是+4價；
【小問2詳解】
“含氯消毒劑”是指含氯元素的消毒劑；
A、84消毒液（含）中含氯元素，屬于含氯元素的消毒劑，此選項正確；
B、雙氧水中不含氯元素，不屬于含氯元素的消毒劑，此選項錯誤；
C、氯氣中含氯元素，屬于含氯元素的消毒劑，此選項正確；
D、過氧乙酸中不含氯元素，不屬于含氯消毒劑，此選項錯誤；
故選BD。
【小問3詳解】
化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；根據(jù)短文信息可知，受熱或者見光易分解，具有強氧化性和很強的腐蝕性。
【小問4詳解】
A、在通常情況下，是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體，即在常溫下為黃綠色氣體，此選項錯誤；
B、IL 水為1000g，大約能溶解2.9g二氧化氯，則100g水大約能溶解0.29g二氧化氯，此選項正確；
C、受熱或者見光易分解，所以用棕色試劑瓶盛裝并置于冷暗處保存，此選項正確；
故選BC
19. 2022年世界水日的主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。我們生活用水主要通過水廠的取水泵站汲取江河湖泊、地下水及地表水經(jīng)過凈化得到（如圖）。
（1）地下水是重要水源。雨水經(jīng)過種植土層和砂層能得到凈化，還能補給地下水。種植土層和砂層在凈化水的過程中所起的作用是_____________。
（2）自來水廠輸送到用戶的自來水__________（填“是”或“不是”）純水。
（3）自來水廠取水后可加入明礬【KAl（SO4）2·12H2O】作絮凝劑。明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以__________懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來。
（4）生產(chǎn)自來水時，“投藥消毒”過程中發(fā)生了__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（5）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，每一位公民都要愛惜水資源、保護水環(huán)境、防治水污染，你的節(jié)水竅門有__________（寫一條）。
【答案】（1）過濾 （2）不是
（3）吸附 （4）化學(xué)
（5）用洗菜水澆花（合理即可）
【解析】
【小問1詳解】
過濾：是將固體和液體分開的操作；種植土層和砂層可以將水中的一些固體雜質(zhì)和水分開。所以種植土層和砂層在凈化水的過程中所起的作用是過濾。
【小問2詳解】
自來水廠除去的是水中的不溶性雜質(zhì)，色素和異味，水中還含有可溶性的雜質(zhì)，所以自來水廠輸送到用戶的自來水不是純水。
【小問3詳解】
明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來，達(dá)到凈化水的目的。
【小問4詳解】
消毒劑可以使細(xì)菌中的蛋白質(zhì)失去活性從而達(dá)到消毒的目的，所以“投藥消毒”過程中發(fā)生了化學(xué)變化。
【小問5詳解】
節(jié)水竅門，例如用洗菜水澆花等。
20. 如圖所示是化學(xué)興趣小組同學(xué)改進測定空氣中氧氣含量的實驗裝置（裝置中集氣瓶已割去瓶底），請你回答下列問題。
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________。該物質(zhì)燃燒后，生成物的化學(xué)式是__________。
（2）在整個實驗過程中，瓶內(nèi)水面的變化情況是__________。
（3）若最后測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是__________（寫一條）。
【答案】（1） ①. 產(chǎn)生大量白煙，放熱 ②.
（2）先下降后上升，最終液面上升至瓶內(nèi)水面以上容積的五分之一處
（3）紅磷量不足或裝置氣密性不好
【解析】
【小問1詳解】
紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱；紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，化學(xué)式為。
【小問2詳解】
紅磷燃燒放出熱量，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，瓶內(nèi)水面下降；待冷卻到室溫，瓶內(nèi)因紅磷燃燒消耗氧氣，壓強減小，在大氣壓作用下，將水槽中的水壓入瓶內(nèi)，所以液面上升。因氧氣體積約為空氣體積的五分之一，所以液面上升至瓶內(nèi)水面以上容積的五分之一處，所以在整個實驗過程中，瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降后上升，最終液面上升至瓶內(nèi)水面以上容積的五分之一處。
【小問3詳解】
最后測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是：1.紅磷的量不足：紅磷的量不足，不能使瓶內(nèi)的氧氣全部消耗完，使壓強差變小，從而進入水的體積偏小，使最后測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏??；2. 裝置氣密性不好，冷卻到室溫后，瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下，空氣從縫隙進入集氣瓶，使壓強差變小，從而進入水的體積偏小，使最后測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏?。?br>21. 某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用。
（1）寫出儀器的名稱：⑤____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________，屬于__________反應(yīng)；發(fā)生裝置可選用的儀器有__________（填序號），還缺少的儀器有________________。如果實驗時用排水法收集氧氣，應(yīng)觀察到__________時再收集氣體。實驗結(jié)束時，應(yīng)先__________再__________；否則會引起___________。排水法和排空氣法收集氧氣相比較，排水法的優(yōu)點是__________。
（3）已知CO2能溶于水，密度比空氣大，若要收集一瓶CO2氣體，應(yīng)選擇的收集裝置是__________。
（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗（如圖）：
該圖是木炭燃燒的圖示，圖丙中的現(xiàn)象為__________，木炭燃燒這個反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________。
【答案】（1）長頸漏斗
（2） ①. ②. 分解 ③. ①④ ④. 酒精燈 ⑤. 導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出 ⑥. 撤離導(dǎo)管 ⑦. 熄滅酒精燈 ⑧. 水槽中的水回流炸裂試管 ⑨. 收集的氣體更純凈
（3）② （4） ①. 澄清石灰水變渾濁 ②.
【解析】
【小問1詳解】
儀器的名稱：⑤是長頸漏斗。
【小問2詳解】
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則該反應(yīng)的符號表達(dá)式為，反應(yīng)符合一變多，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置為固體加熱裝置，需要試管裝高錳酸鉀，鐵架臺固定裝置，酒精燈加熱，發(fā)生裝置可選用的儀器有①④，還缺少的儀器有酒精燈。如果實驗時用排水法收集氧氣，開始導(dǎo)管中含有空氣，需要排出，則應(yīng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集氣體。實驗結(jié)束時，為防止水倒吸進試管，使試管炸裂，應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈；否則會引起水槽中的水回流炸裂試管。排水法和排空氣法收集氧氣相比較，排水法的優(yōu)點是收集的氣體更純凈。
【小問3詳解】
CO2能溶于水，密度比空氣大，若要收集一瓶CO2氣體，用向上排空氣法收集，則應(yīng)選擇的收集裝置是②。
【小問4詳解】
木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，木炭燃燒這個反應(yīng)的符號表達(dá)式為。
22. 愛動腦的小辰同學(xué)自帶水做電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)有少許難溶性物質(zhì)出現(xiàn)，通過查閱資料得知，可能是水的硬度太大，電解生成了氫氧化鎂等難溶物，結(jié)合課堂上學(xué)習(xí)的水的相關(guān)知識，小辰進行了進一步探究。
【知識回顧】
（1）電解水實驗中，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為____________，此實驗說明水是由____________元素組成的。
【查閱資料】
硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物；軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物。
I.探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關(guān)系
【進行實驗】向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制兩種不同硬度的硬水。
用蒸餾水和兩種硬水完成三組實驗，記錄如下：
【解釋與結(jié)論】
（2）設(shè)計第2組實驗時，⑤中x的數(shù)值應(yīng)為____________。
（3）對比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是_________。
（4）由上述三組實驗得到的結(jié)論是___________。
Ⅱ.比較不同水樣的硬度
【進行實驗】用四種水樣完成實驗，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時所需肥皂水的用量。
【解釋與結(jié)論】
（5）硬度最大的水樣是___________。
（6）將自來水煮沸飲用，既可___________，還可____________。
【答案】（1） ①. 1:2 ②. 氫、氧##H、O
（2）1 （3）產(chǎn)生泡沫的多少
（4）水的硬度相同時，肥皂水用量越多，產(chǎn)生泡沫量越多##滴加肥皂水量相同時，水的硬度越大，產(chǎn)生泡沫量越少
（5）湖水 （6） ①. 降低水的硬度 ②. 殺菌消毒
【解析】
【小問1詳解】
由電解水實驗可知，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2，所以正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2。
水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變，所以可得水是由氫、氧元素組成的。
【小問2詳解】
由表格信息可知，第2組實驗是通過控制水的硬度相同，探究肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關(guān)系；所以為控制水的硬度相同，混合溶液用量應(yīng)相同，所以⑤中 x 應(yīng)為1。
【小問3詳解】
②和⑧肥皂水用量相同，但是②中混合溶液用量是0，⑧中混合溶液用量是2，結(jié)果②中產(chǎn)生泡沫量為多，⑧中產(chǎn)生泡沫量為無，所以對比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是產(chǎn)生泡沫的多少。
【小問4詳解】
同組實驗中，水的硬度相同時，肥皂水用量越多，產(chǎn)生泡沫量越多；對比①④⑦或②⑤⑧或③⑥⑨可得滴加肥皂水量相同時，水的硬度越大，產(chǎn)生泡沫量越少；所以由上述三組實驗得到的結(jié)論是水的硬度相同時，肥皂水用量越多，產(chǎn)生泡沫量越多或滴加肥皂水量相同時，水的硬度越大，產(chǎn)生泡沫量越少。
【小問5詳解】
該實驗是通過比較觀察到泡沫產(chǎn)生時所需肥皂水用量的多少來比較水的硬度；所需肥皂水越多，水的硬度越大；由表格可知湖水中觀察到泡沫產(chǎn)生時所需肥皂水用量最多，所以湖水的硬度最大。
【小問6詳解】
自來水在煮沸的過程中水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋恚瑥亩档退挠捕?，同時煮沸時水的溫度高可以進行殺菌消毒。
23. 物質(zhì)的量是高中化學(xué)學(xué)習(xí)必須掌握的物理量，其單位是摩爾（ml），1摩爾物質(zhì)大約含有6.02×1023個該物質(zhì)的微粒。如1ml水含有6.02×1023個H2O分子，1ml任何物質(zhì)的質(zhì)量與其相對分子質(zhì)量在數(shù)值上相等。我們常喝的酸奶中含有大量的乳酸（），回答下列問題：
（1）1ml乳酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為___________。
（2）計算1ml乳酸中碳元素的質(zhì)量。（寫出計算過程）
【答案】（1）1:2:1
（2）解：乳酸的相對分子質(zhì)量=12×3+6×1+16×3=90
乳酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
1ml乳酸的質(zhì)量為90g，則碳元素的質(zhì)量為90g×=36g
答：1ml乳酸中碳元素的質(zhì)量為36g。
【解析】
【小問1詳解】
1摩爾物質(zhì)大約含有6.02×1023個該物質(zhì)的微粒，所以1ml乳酸中含有6.02×1023個分子，一個分子中含有3個碳原子、6個氫原子、3個氧原子，所以1ml乳酸分子中含有個碳原子、個氫原子、個氧原子，所以1ml乳酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為1:2:1。
【小問2詳解】
詳解見答案。組別
第1組
第2組
第3組
實驗操作
實驗序號
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
混合溶液用量/滴
0
0
0
1
x
1
2
2
2
肥皂水用量/滴
5
10
20
5
10
20
5
10
20
產(chǎn)生泡沫量
少
多
很多
無
少
多
無
無
少
實驗操作
水樣
肥皂水用量/滴
市售純凈水
2
煮沸后的自來水
6
自來水
9
湖水
14

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