這些行為不對(duì)，這是一種浪費(fèi)行為。
那我們應(yīng)該怎么做呢？
及時(shí)關(guān)閉水龍頭，吃不完的食物應(yīng)該打包，避免浪費(fèi)。
我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約糧食。
同學(xué)們，你們知道我們地球上的水資源是怎么分布的嗎？ 地球表面是水多還是陸地多呢？
“如果把地球的總水量平均分成100份，海水大約占97份，可海水是咸的，人類(lèi)不能直接飲用，在剩余不足3份的淡水中，冰又占去了2份，可供人類(lèi)利用的淡水還不到1份。”你能將海水、冰和可供利用的淡水的份數(shù)在方格中用不同的顏色表示出來(lái)嗎？
通過(guò)在方格里涂畫(huà)，你有什么感受？
地球上可供利用的淡水太少了。
你們有什么想法？ 我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。
地球上的水資源如此珍貴，我們都要珍惜水資源，節(jié)約從我做起。
你們能判斷出課本圖片中的哪些行為是浪費(fèi)，哪些行為是節(jié)約嗎？
用喝剩下的水澆花是節(jié)約行為，洗衣服不關(guān)水龍頭、空調(diào)開(kāi)得太低、不穿的鞋子扔到垃圾桶是浪費(fèi)行為。
針對(duì)圖中的浪費(fèi)行為我們應(yīng)該怎么做呢？地球上的資源是有限的，我們?cè)趺醋霾拍芄?jié)約資源呢？ 淘米水可以一水多用，可以洗菜、拖地、澆花、沖馬桶等，節(jié)約用水。要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，盡量不使用大功率電器，這樣可以節(jié)約用電。吃飯時(shí)要光盤(pán)行動(dòng)，在飯店吃不完的剩飯 剩菜要打包帶走，這是節(jié)約糧食的做法。
認(rèn)識(shí)普通燈泡和LED燈泡，明白LED燈泡比普通燈泡更亮、更節(jié)能。
課下小任務(wù)；調(diào)查家里的節(jié)能電器。調(diào)查并記錄自己家中使用了哪些節(jié)能電器，認(rèn)識(shí)更多的節(jié)能產(chǎn)品。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)節(jié)約資源有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也掌握了節(jié)約的方法和技巧。希望同學(xué)們能夠?qū)⑶趦€節(jié)約的理念付諸實(shí)踐，從自身做起，從小事做起，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

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