階段質(zhì)量測(cè)評(píng)卷(二)(第三單元　第二章)時(shí)間· 60分鐘 滿分· 100分一、選擇題:本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在生物圈的水循環(huán)中,一般來(lái)說(shuō),水分進(jìn)入植物體,再由植物體返回大自然的途徑是( )A.土壤中的水分→根毛細(xì)胞→(根、莖、葉)篩管→氣孔→大自然B.土壤中的水分→根毛細(xì)胞→(根、莖、葉)導(dǎo)管→氣孔→大自然C.土壤中的水分→(根、莖、葉)導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→氣孔→大自然D.土壤中的水分→(根、莖、葉)篩管→根毛細(xì)胞→氣孔→大自然B【解析】水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸和散失的過(guò)程是:土壤中的水分被植物的根吸收進(jìn)入生物體后,通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~,最后以氣體的形式通過(guò)氣孔散失到空氣中。2.下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法步驟,正確的排列順序是( )①將新鮮的葉片平放在小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個(gè)刀片 ④選用最薄的一片制成臨時(shí)切片 ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中A.⑤④③②① B.①⑤④③② C.①③②④⑤ D.①③②⑤④【解析】制作葉的臨時(shí)切片的正確順序是將新鮮的葉片平放在小木板上→右手捏緊并排的兩個(gè)刀片→橫向迅速切割葉片→把刀片夾縫中存在的薄片放入水中→選用最薄的一片制成臨時(shí)切片。D3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是( )A.①中溫度計(jì)插入兩裝置一段時(shí)間后,裝有煮熟種子的裝置中溫度更高B.②說(shuō)明種子的呼吸作用能產(chǎn)生氧氣C.③收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁D.④滴加碘液后葉片的遮光部分不變藍(lán)D【解析】煮熟的種子胚已死,不能進(jìn)行呼吸作用,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,能產(chǎn)生大量的熱量,因此,①中裝有萌發(fā)的種子的裝置中溫度更高,A錯(cuò)誤;②裝有煮熟的種子的裝置中的蠟燭繼續(xù)燃燒,裝有萌發(fā)的種子的裝置中的蠟燭熄滅,說(shuō)明種子的呼吸作用能消耗氧氣,B錯(cuò)誤;③金魚(yú)藻在光下能產(chǎn)生大量氧氣,氧氣有助燃的作用,收集的氣體能使快要熄滅的蠟燭復(fù)燃,C錯(cuò)誤;④中遮光部分與未遮光部分的變量是光,光是光合作用不可缺少的條件,遮光部分無(wú)光,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,滴加碘液后葉片的遮光部分不變藍(lán),D正確。4.如圖所示將同一植物相同大小的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將兩個(gè)裝置放在相同環(huán)境條件下24小時(shí)。下列說(shuō)法正確的是( )A.只有A發(fā)生蒸騰作用,B不發(fā)生蒸騰作用B.兩個(gè)量筒液面變化不同是因?yàn)樗诓煌客仓姓舭l(fā)速度不同C.油滴可以加速植物的蒸騰作用D.A量筒水面下降得快,B量筒水面下降得慢D【解析】植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的,幼嫩的莖和葉柄也會(huì)散失一部分水分,枝條A和枝條B都會(huì)發(fā)生蒸騰作用,只是強(qiáng)度不同,A錯(cuò)誤;兩個(gè)量筒液面變化不同是因?yàn)檎趄v作用強(qiáng)度不同散失的水分不同,B錯(cuò)誤;在量筒中滴加油滴,使水分與空氣隔離,防止量筒內(nèi)清水自然蒸發(fā),干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,C錯(cuò)誤;枝條A葉的數(shù)量多,葉是蒸騰作用的主要器官,通過(guò)蒸騰作用散失的水分多,B枝條沒(méi)有葉片,蒸騰作用較弱,量筒內(nèi)的液面基本保持不變,所以A量筒水面下降得快,B量筒水面下降得慢,D正確。5.夏季末,農(nóng)民從田間剛收獲的新鮮稻谷,由于下雨不能晾曬而堆積到屋內(nèi)形成谷堆,一段時(shí)間后谷堆內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱發(fā)燙的現(xiàn)象。這是由于新鮮稻谷有較為旺盛的( )A.蒸騰作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用【解析】植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物,釋放能量。夏季末,農(nóng)民從田間剛收獲的新鮮稻谷,由于下雨不能晾曬而堆積到屋內(nèi)形成谷堆,種子含水多,呼吸作用旺盛,釋放了大量的能量,堆在一起會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱發(fā)燙的現(xiàn)象,甚至腐爛。B6.(2024·揭陽(yáng)質(zhì)檢)民間有 “冬吃蘿卜,夏吃姜,不用醫(yī)生開(kāi)藥方”的俗語(yǔ),所以蘿卜當(dāng)仁不讓地成為人們冬季受歡迎的食物之一。那么蘿卜中的有機(jī)物來(lái)自( )A.根細(xì)胞利用無(wú)機(jī)物自身合成的 B.根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的C.葉肉細(xì)胞制造后貯存、運(yùn)輸?shù)礁械?D.根細(xì)胞合成后并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化而成的【解析】綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的兩個(gè)轉(zhuǎn)化。一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化:綠色植物通過(guò)光合作用把從外界吸收的二氧化碳和水合成有機(jī)物,一部分用來(lái)構(gòu)建自己的身體,一部分為其他生物提供食物來(lái)源,同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用。二是能量轉(zhuǎn)化:把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中。因此,蘿卜中的有機(jī)物是葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸來(lái)的。C7.下列不利于移栽植物成活的是( )A.帶土移栽 B.剪去部分枝葉移栽C.選擇陰雨天移栽 D.選擇光照最強(qiáng)的時(shí)候移栽【解析】帶土移栽可以保護(hù)幼根和根毛,利于移栽植物成活,A不符合題意;剪去部分枝葉,可以減少植物的蒸騰作用,有利于植物成活,B不符合題意;在陰雨天移栽,可以減少植物的蒸騰作用,有利于植物成活,C不符合題意;在光照最強(qiáng)時(shí)移栽,蒸騰作用旺盛,不利于植物存活,D符合題意。故選D。D8.(2024?福建)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的勞動(dòng)基地開(kāi)展西瓜幼苗移栽和田間管理活動(dòng),下列敘述正確的是( )A.陰天移栽,有利于進(jìn)行光合作用 B.及時(shí)松土,能促進(jìn)根部的呼吸作用C.定期拔草,避免雜草爭(zhēng)奪有機(jī)物 D.過(guò)量施肥,有利于生根、開(kāi)花、結(jié)果【解析】陰天移栽,有利于降低蒸騰作用,A錯(cuò)誤;及時(shí)松土,有利于空氣進(jìn)入土壤內(nèi)部,促進(jìn)根部的呼吸作用,B正確;定期拔草,避免雜草爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水、無(wú)機(jī)鹽等,C錯(cuò)誤;過(guò)量施肥,會(huì)造成燒苗現(xiàn)象,不利于生根、開(kāi)花、結(jié)果,D錯(cuò)誤。B9.為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物,用如圖裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn):先在A、B試管中加入等量的澄清石灰水,再往A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子,則試管B中應(yīng)加入等量的( )A.已浸水及消毒的綠豆種子 B.已煮熟及消毒的蠶豆種子C.已浸水及未消毒的蠶豆種子 D.已煮熟及未消毒的蠶豆種子B【解析】探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物,則變量是種子,除種子活性不同外其他均相同,故實(shí)驗(yàn)中裝置B中應(yīng)加入等量的已煮熟及消毒的種子,并將其置于與裝置A相同的適宜環(huán)境中,與A形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。10.(2024·茂名期末)某興趣小組把一株?duì)颗；ǚ胖迷诤诎抵幸粫円购?利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量的處理,接著照光3小時(shí)后摘下葉片進(jìn)行酒精水浴加熱,最后滴加碘液檢測(cè)。該實(shí)驗(yàn)不能用于證明( )A.光合作用需要光 B.光合作用能產(chǎn)生氧氣C.光合作用能產(chǎn)生淀粉 D.光合作用需要葉綠體B【解析】遮光部分缺乏光,沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色。所以本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:光合作用需要光、光合作用能制造淀汾,A、C正確。本裝置沒(méi)有收集植物光合作用產(chǎn)生的氣體,無(wú)法證明光合作用能產(chǎn)生氧氣,B錯(cuò)誤。葉片的綠色部分有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會(huì)變藍(lán),葉片的白斑部分沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉生成,滴加碘液不會(huì)變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,D正確。11.(2024·佛山期末)艾糍是傳統(tǒng)的客家小吃,被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在制作艾糍的過(guò)程中,衣服被艾葉汁染成了綠色,下列物質(zhì)最容易把綠色洗去的是( )A.沸水 B.肥皂水 C.酒精 D.牙膏【解析】探究光合作用的產(chǎn)物中有沒(méi)有淀粉時(shí),需要將葉片放入酒精中隔水加熱,以溶解葉綠素,這說(shuō)明葉綠素能夠溶解在酒精中;衣服被艾葉汁染成了綠色,艾葉汁是含有葉綠素的汁液;涂抹上酒精后,葉綠素就溶解在酒精中。C12.花椒樹(shù)的根系耐水性差,土壤含水量過(guò)高會(huì)嚴(yán)重影響花椒樹(shù)的生長(zhǎng)和結(jié)果,主要是水分過(guò)多導(dǎo)致( )A.根部細(xì)胞吸水漲破死亡 B.根系缺氧而死C.根毛無(wú)法進(jìn)行吸收作用 D.根系滋生過(guò)多細(xì)菌【解析】植物根的呼吸需要空氣中的氧氣。經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長(zhǎng)。如果土壤總是含有大量的水分,使土壤的氧氣過(guò)少,根無(wú)法呼吸,會(huì)嚴(yán)重影響花椒樹(shù)的生長(zhǎng)和結(jié)果。B13.(2024·深圳期末)以下植物器官中,呼吸作用最弱的是( )A.幼嫩的葉 B.盛開(kāi)的花 C.衰老的葉 D.生長(zhǎng)的根【解析】呼吸作用在所有的活細(xì)胞中每時(shí)每刻都能進(jìn)行,為生物的基本特征。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。幼嫩的葉、盛開(kāi)的花、生長(zhǎng)的根新陳代謝快,需要的能量多,故比衰老的葉呼吸作用強(qiáng),因此,呼吸作用最弱的是衰老的葉。C14.如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖,其中分析錯(cuò)誤的是( )A.1過(guò)程表示光合作用,2過(guò)程表示呼吸作用B.光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)C.a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物D.綠色植物通過(guò)2過(guò)程,來(lái)維持生物圈中的碳氧平衡D【解析】光合作用釋放氧氣,呼吸作用吸收氧氣,所以1過(guò)程表示光合作用,2過(guò)程表示呼吸作用,A正確;光合作用制造氧氣和有機(jī)物,為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ),B正確;光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,可見(jiàn)a表示的是二氧化碳,b表示的是有機(jī)物,C正確;綠色植物通過(guò)1光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,D錯(cuò)誤。15.對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述,不正確的是( )A.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”B.光合作用吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣C.蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進(jìn)了植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸D.在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用【解析】本題考查對(duì)綠色植物生理活動(dòng)的理解。在光下,綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用都能進(jìn)行。D16.生命活動(dòng)離不開(kāi)氧氣,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A.種子萌發(fā)需要消耗氧氣 B.植物呼吸產(chǎn)生氧氣,動(dòng)物呼吸消耗氧氣C.氧氣是光合作用的產(chǎn)物 D.細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量【解析】種子萌發(fā)需要消耗氧氣,A正確;植物和動(dòng)物呼吸都消耗氧氣,B錯(cuò)誤;綠色植物利用光能,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,釋放出氧氣,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用,C正確;細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量,這是呼吸作用,D正確。B17.下面有關(guān)生物呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )A.新鮮的大豆能進(jìn)行呼吸作用 B.貯存水果、蔬菜時(shí)應(yīng)降低二氧化碳濃度,提高氧氣濃度C.呼吸作用為生物各種生命活動(dòng)提供能量 D.呼吸作用是生物的共同特征之一【解析】新鮮的大豆具有活的胚,能進(jìn)行呼吸作用; 貯存水果、蔬菜時(shí)為降低呼吸作用強(qiáng)度、減少有機(jī)物損耗,應(yīng)降低溫度或者氧氣濃度,因?yàn)楹粑饔孟难鯕?呼吸作用釋放能量,為生物各種生命活動(dòng)提供能量; 呼吸作用是生物的共同特征之一。B18.(2024·湛江期末)下圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng),①②表示氣體,A表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.荔枝樹(shù)葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)A進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物B.②是光合作用的原料,該氣體通入澄清石灰水會(huì)變渾濁C.結(jié)構(gòu)A可以利用②代表的氣體D.①②氣體進(jìn)出葉片的通道是氣孔A【解析】葉表皮包括上表皮和下表皮,沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤。②二氧化碳和水是光合作用的原料,二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性,B正確。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣。結(jié)構(gòu)A葉綠體可以利用②代表的氣體,C正確。氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶”,也是氣體交換的“窗口”。①氧氣、②二氧化碳進(jìn)出葉片的通道是氣孔,D正確。19.(2024·潮州質(zhì)檢)如圖是綠色開(kāi)花植物的蒸騰作用過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.a表示根對(duì)水的吸收,主要發(fā)生在根尖的成熟區(qū)B.b表示水由篩管從低往高運(yùn)輸C.若c 表示水的散失,“門(mén)戶”是氣孔D.綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)B【解析】根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,一部分向外突起形成根毛,擴(kuò)大了吸收水的面積。因此成熟區(qū)是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。結(jié)合題圖可知,a表示根對(duì)水的吸收,主要發(fā)生在根尖的成熟區(qū),A正確。植物根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管在植物體內(nèi)形成了兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的管道系統(tǒng),其中導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物。可見(jiàn),b表示水由導(dǎo)管(不是篩管)從低往高運(yùn)輸,B錯(cuò)誤。氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶”,也是二氧化碳和氧氣等氣體進(jìn)出葉片的“窗口”?？梢?jiàn),若c表示水的散失,則“門(mén)戶”是氣孔,C正確。蒸騰作用是水從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán),D正確。20.下列坐標(biāo)圖表示一生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況,正確的是(晴天日出、日落時(shí)間分別為6:00和18:00)( )B【解析】6~18時(shí)為白天,有光,植物能進(jìn)行光合作用,不斷消耗二氧化碳,也能進(jìn)行呼吸作用,釋放二氧化碳,但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,所以二氧化碳的濃度逐漸降低;從18時(shí)到次日6時(shí)為黑夜,無(wú)光,植物不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,不斷釋放二氧化碳,所以二氧化碳的濃度逐漸升高。從四個(gè)選項(xiàng)的圖示來(lái)看,只有B項(xiàng)曲線符合要求。21.下圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )?A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B.裝置甲的作用是吸收通入空氣中的二氧化碳,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象D.若裝置丙不遮光,從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D【解析】本題考查識(shí)圖和綜合分析問(wèn)題的能力。氫氧化鈉溶液能吸收通入氣體中的二氧化碳,澄清石灰水乙檢驗(yàn)通入氣體中的二氧化碳是否被吸凈,丁裝置內(nèi)的澄清石灰水檢驗(yàn)丙中植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳。裝置丙不遮光,綠色植物也不能釋放氧氣,原因是光合作用的原料二氧化碳不足。22.(2024·珠海期末)沒(méi)有綠色植物,就沒(méi)有欣欣向榮的生物圈。下列有關(guān)綠色植物的敘述正確的是( )①能進(jìn)行蒸騰作用 ②能促進(jìn)自然界水循環(huán)③維持生物圈碳氧平衡 ④其能量?jī)H供給動(dòng)物A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③D【解析】植物的蒸騰作用散失的水約占植物吸收水的99%,森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛,為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降水量增多,促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán),①②正確。綠色植物在光合作用中產(chǎn)生氧氣,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧氣的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳氧平衡,③正確。綠色植物能進(jìn)行光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,不僅供自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要,也是其他生物類(lèi)群(包括動(dòng)物、微生物等)的食物和能量的提供者,④錯(cuò)誤。23.科技人員在密閉玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),晴天的環(huán)境下,對(duì)溫室內(nèi)CO2濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,并繪制了如圖曲線。下列說(shuō)法正確的是( )A.MN段植物呼吸作用不斷增強(qiáng)B.NP段植物光合作用不斷增強(qiáng)C.Q點(diǎn)植物中的有機(jī)物比M點(diǎn)多D.P點(diǎn)后植物不再進(jìn)行光合作用C【解析】MN段,密閉玻璃溫室里只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,氧氣濃度變小,呼吸作用減弱;NP段,開(kāi)始時(shí)隨光照的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng),之后因二氧化碳濃度的下降和光照的減弱而造成光合作用減弱;P點(diǎn)后呼吸作用大于光合作用;M點(diǎn)二氧化碳濃度高于Q點(diǎn),說(shuō)明一部分二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,因此Q點(diǎn)植物中的有機(jī)物比M點(diǎn)多。24.隆冬時(shí)節(jié),瓜農(nóng)為提高黃瓜產(chǎn)量,在大棚內(nèi)放置了三個(gè)煤球爐。甲的做法是在天氣晴朗的白天,三個(gè)煤球爐同時(shí)燒著,晚上燒兩個(gè);而乙的做法是在天氣晴朗的白天燒兩個(gè),晚上燒三個(gè)。你認(rèn)為這兩個(gè)人的做法及理由合理的是( )A.乙,因?yàn)橥砩蠠齻€(gè)能提高大棚的溫度,有利于黃瓜的光合作用B.乙,因?yàn)榘滋鞜齼蓚€(gè)能提高大棚的溫度,有利于黃瓜的呼吸作用C.甲,因?yàn)榘滋烀呵驙t能釋放二氧化碳和提高大棚溫度,有利于植物的光合作用D.甲,因?yàn)橥砩厦呵驙t能釋放二氧化碳和提高大棚溫度,有利于植物的呼吸作用C【解析】在大棚內(nèi)燒煤球爐是增加棚內(nèi)二氧化碳濃度,并適當(dāng)提高大棚內(nèi)的溫度,增加光合作用的強(qiáng)度,提高黃瓜的產(chǎn)量。乙的做法是在天氣晴朗的白天燒兩個(gè),晚上燒三個(gè),導(dǎo)致晚上溫度高,黃瓜的呼吸作用較強(qiáng),消耗的有機(jī)物多。25.下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是( )A.甲——驗(yàn)證水和空氣是種子萌發(fā)的條件 　　B.乙——驗(yàn)證蒸騰作用吸收水分C.丙——驗(yàn)證水是光合作用必需的原料之一 　　D.丁——驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳C【解析】甲裝置只能驗(yàn)證水是種子萌發(fā)的條件,不能驗(yàn)證空氣是種子萌發(fā)的條件;乙裝置塑料袋上的水珠說(shuō)明蒸騰作用散失水分;丙裝置主葉脈切斷,A區(qū)不能得到水分,不能進(jìn)行光合作用,B區(qū)能得到水分,能進(jìn)行光合作用,兩個(gè)區(qū)形成對(duì)照,能驗(yàn)證水是光合作用必需的原料之一;將燃燒的蠟燭伸入裝有萌發(fā)種子的瓶?jī)?nèi),蠟燭熄滅,說(shuō)明種子萌發(fā)吸收了氧氣。26.如圖是關(guān)于水果存放時(shí),空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關(guān)系曲線。據(jù)圖分析,你認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最恰當(dāng)( )B【解析】水果在呼吸作用過(guò)程中要吸收氧氣釋放二氧化碳,從圖示中可以看出,當(dāng)氧氣濃度在B點(diǎn)時(shí),水果釋放的二氧化碳最少,即此時(shí)呼吸作用最弱,消耗的有機(jī)物最少。27.綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的實(shí)驗(yàn)中,將葉片放入盛有酒精的小燒杯,隔水加熱的作用是( )A.運(yùn)走耗盡葉片原有的淀粉 B.使葉綠素溶解到酒精中C.檢測(cè)是否產(chǎn)生淀粉 D.檢測(cè)是否合成葉綠素【解析】把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng);暗處理的目的是運(yùn)走或耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉;檢測(cè)是否產(chǎn)生淀粉,需要用到碘液;葉綠素可以使葉片呈綠色,可以直接觀察到,不需要用酒精溶解后進(jìn)行觀察。B28.植物在生物圈中扮演著重要的角色,下列關(guān)于植物在生物圈中的作用,敘述正確的是( )A.只能直接地為其他生物提供食物和能量B.在保持水土和調(diào)節(jié)氣候方面不起作用C.綠色植物通過(guò)呼吸作用維持生物圈中的碳氧平衡D.植物通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)D【解析】植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。有些生物直接或間接以植物為食物,可見(jiàn)植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量,A錯(cuò)誤。植物在保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用,B錯(cuò)誤。綠色植物進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳,釋放氧氣,能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡,因此綠色植物通過(guò)光合作用維持生物圈中的碳氧平衡,C錯(cuò)誤。綠色植物的蒸騰作用能夠調(diào)節(jié)大氣濕度,增加降水量,促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán),D正確。29.(2024·肇慶期末)某人將黑暗中放置24小時(shí)后的植株甲葉片的主葉脈切斷,乙葉片C處兩面都貼上不透明的錫箔紙(如圖),光照4小時(shí)。取下兩葉片經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈淺藍(lán)色,B部位呈藍(lán)黑色,C部位棕褐色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要( )A.水和二氧化碳 B.葉綠素和光C.水和光 D.水和葉綠素C【解析】甲葉片主葉脈被切斷,由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管,這樣甲葉片的A處就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水了,只有少量原來(lái)儲(chǔ)存的水,因此在甲葉片的A、B兩處就形成以水的多少為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是B部分變藍(lán)黑色,A部分呈淺藍(lán)色,說(shuō)明B部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了大量淀粉,而A部分因?yàn)闆](méi)有充足的水,只能產(chǎn)生少量的淀粉,在原有水耗盡后,則不能進(jìn)行光合作用,此實(shí)驗(yàn)證明,植物進(jìn)行光合作用需要水。乙葉片把C處遮光,與B見(jiàn)光的葉片,形成以光照為唯一變量的對(duì)照組,而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是見(jiàn)光部分變藍(lán)黑色,說(shuō)明見(jiàn)光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉,而未見(jiàn)光的部分不能正常進(jìn)行光合作用,未制造淀粉,此對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要光。30.農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與目的不一致的是( )A.人工輔助授粉——提高植物的結(jié)果率B.合理密植——充分利用陽(yáng)光,提高產(chǎn)量C.間作套種——降低植物病蟲(chóng)害發(fā)生D.剛移栽的樹(shù)木去除部分枝葉——降低蒸騰作用C【解析】人工輔助授粉可以彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉不足,提高植物的結(jié)果率,提高產(chǎn)量;光合作用的條件是光,合理密植是充分利用陽(yáng)光,有利于光合作用,提高產(chǎn)量;為了避免陽(yáng)光直射到土壤中造成浪費(fèi),間作套種、合理密植有效地利用了光能,大大提高了光合作用的效率,所以間作套種是為了提高光合作用的效率而不是降低植物病蟲(chóng)害發(fā)生;移栽植物的根系會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,移栽植物時(shí)去掉部分枝葉后,可降低蒸騰作用,減少水分的散失。二、非選擇題(本大題共4小題,共40分)31.(10分)結(jié)合圖甲和實(shí)驗(yàn)“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”,圖乙為葉片進(jìn)行光合作用示意圖,圖丙表示一段時(shí)間內(nèi)植物葉片吸收二氧化碳相對(duì)量與光照強(qiáng)度的關(guān)系?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”是制作葉片橫切面的臨時(shí)_____(填“裝片”或“切片”)。(2)圖甲中,結(jié)構(gòu)2和結(jié)構(gòu)4中的葉綠體和_______都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。結(jié)構(gòu)3是_____,結(jié)構(gòu)6是指_____,結(jié)構(gòu)6的張開(kāi)和閉合是由_________控制的。(3)葉片進(jìn)行光合作用吸收?qǐng)D乙中的①_________,釋放④_____。因此,人們稱_________是天然的碳氧平衡器。光合作用還把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在_______中。(4)當(dāng)圖丙中光照強(qiáng)度在__(填字母)點(diǎn)之后,植物體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累。切片線粒體葉脈氣孔保衛(wèi)細(xì)胞二氧化碳氧氣綠色植物有機(jī)物N【解析】(1)玻片標(biāo)本包括切片、涂片和裝片。其中切片是從生物體上切取的薄片制成的,實(shí)驗(yàn)“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”是制作葉片橫切面的臨時(shí)切片。(2)葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。所以圖甲中,結(jié)構(gòu)2和結(jié)構(gòu)4中的葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。結(jié)構(gòu)3是葉脈,結(jié)構(gòu)6是氣孔,是氣體交換的窗口和水散失的門(mén)戶,它的張開(kāi)和閉合是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的。(3)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把①二氧化碳和②水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出④氧氣的過(guò)程,稱為光合作用。因此人們稱綠色植物是天然的碳氧平衡器。光合作用還把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。(4)當(dāng)圖丙中光照強(qiáng)度在N點(diǎn)之后,植物體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累,這是因?yàn)镹點(diǎn)之后二氧化碳的吸收量大于0,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。32.(10分)閱讀資料,回答下列問(wèn)題。資料一: 《中華人民共和國(guó)森林法》第十條:植樹(shù)造林、保護(hù)森林,是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。每年三月十二日為植樹(shù)節(jié)。植樹(shù)造林,國(guó)土綠化,功在當(dāng)代,利在千秋。資料二:金灣區(qū)平沙鎮(zhèn)擁有超大規(guī)模的芭樂(lè)種植基地。 芭樂(lè)是極具代表性的嶺南水果,深受人們的喜愛(ài)。芭樂(lè)的生長(zhǎng)期為2~3年,這個(gè)階段是芭樂(lè)生長(zhǎng)最快的時(shí)期,需要給予充足的陽(yáng)光、水分和肥料,促進(jìn)其快速生長(zhǎng)。(1)資料一中的植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水,植物的水主要由根尖_____區(qū)的根毛吸收,通過(guò)_______(填“木質(zhì)部”或“韌皮部”)中的_____運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分供植物利用。水從植物根部運(yùn)輸?shù)街参镯敹说闹饕獎(jiǎng)恿κ莀____作用。成熟木質(zhì)部導(dǎo)管蒸騰(2)根據(jù)資料二,芭樂(lè)生長(zhǎng)期需要給予充足的光照,這是因?yàn)榘艠?lè)果樹(shù)葉片通過(guò)_____作用制造有機(jī)物,這些有機(jī)物可以通過(guò)_______(填“木質(zhì)部”或“韌皮部”)中的_____運(yùn)輸?shù)桨艠?lè)果實(shí)中。將芭樂(lè)果樹(shù)的樹(shù)枝環(huán)剝一圈樹(shù)皮,過(guò)一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)__(填字母)。A.環(huán)剝切口上方有節(jié)瘤 B.環(huán)剝切口下方有節(jié)瘤(3)芭樂(lè)既可以用種子播種,也可以移栽,為進(jìn)一步提高移栽存活率,防止移栽的芭樂(lè)樹(shù)苗枯死,請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)具體方法:_________、_________。光合韌皮部篩管A保護(hù)根毛修剪枝葉【解析】(1)資料一中描述了植物生長(zhǎng)的重要性和植樹(shù)造林的成果。植物的水主要由根尖成熟區(qū)的根毛吸收。這些根毛具有大量的表面積,能夠有效地吸收土壤中的水和溶解的礦物質(zhì)。吸收后的水通過(guò)根尖木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分供植物利用。水從植物根部運(yùn)輸?shù)街参镯敹说闹饕獎(jiǎng)恿?lái)源于蒸騰作用。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣中的過(guò)程。(2)根據(jù)資料二,芭樂(lè)生長(zhǎng)期需要給予充足的光照,這是因?yàn)榘艠?lè)果樹(shù)葉片通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。芭樂(lè)果樹(shù)的葉片利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,這些有機(jī)物隨后通過(guò)韌皮部中的篩管運(yùn)輸?shù)桨艠?lè)果實(shí)中。篩管主要負(fù)責(zé)有機(jī)物的運(yùn)輸,保證果實(shí)能夠得到充足的營(yíng)養(yǎng)支持其生長(zhǎng)和發(fā)育。如果將芭樂(lè)果樹(shù)的樹(shù)枝環(huán)剝一圈樹(shù)皮,即破壞了韌皮部中的篩管,這將導(dǎo)致有機(jī)物在篩管中的運(yùn)輸受阻。由于環(huán)剝部位阻斷了有機(jī)物的向下運(yùn)輸,有機(jī)物在環(huán)剝切口上方積聚而出現(xiàn)節(jié)瘤。因此,過(guò)一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)環(huán)剝切口上方有節(jié)瘤,因此A正確。(3)為了提高芭樂(lè)樹(shù)苗移栽的存活率并防止其枯死,可以采取以下兩個(gè)具體方法:首先,保護(hù)根毛是關(guān)鍵。在移栽過(guò)程中,應(yīng)盡量避免損傷芭樂(lè)樹(shù)苗的根毛。根毛是吸收水和養(yǎng)分的主要部位,如果受到損傷,將直接影響樹(shù)苗的水和養(yǎng)分吸收,從而影響其生長(zhǎng)和存活。因此,在移栽時(shí)要特別注意保護(hù)根毛,確保它們的完整性和活性。其次,修剪枝葉也是重要的措施之一。移栽前,可以適當(dāng)修剪芭樂(lè)樹(shù)苗的部分枝葉,以減少其蒸騰作用,降低水分流失。這樣可以幫助樹(shù)苗在移栽后更快地適應(yīng)新的環(huán)境,提高存活率。同時(shí),修剪枝葉還可以使樹(shù)苗的形態(tài)更加美觀,有利于其生長(zhǎng)和發(fā)育。除了以上兩個(gè)方法,還可以采取其他措施如合理澆水、注意遮陽(yáng)等來(lái)進(jìn)一步提高芭樂(lè)樹(shù)苗的移栽存活率。33.(10分)實(shí)驗(yàn)是探尋生命奧秘的有效方法。如圖一所示,將一根楊樹(shù)的枝條插入稀釋的紅墨水中,放在陽(yáng)光下,觀察枝條各部分染色情況。取同一植株相同大小的三個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖二),在每個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。圖三是顯微鏡下觀察到的該植物葉片的橫切面。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:(1)如圖一所示,看到葉脈發(fā)紅時(shí),將枝條的莖進(jìn)行橫切和縱切,能看到被染紅的是莖的_______。(2)圖二中實(shí)驗(yàn)的變量是____________________。量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面的作用是_________________。(3)觀察圖二中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度最大的是__。(4)分析圖二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,蒸騰作用主要是通過(guò)___進(jìn)行的。植物通過(guò)蒸騰作用散失的水主要是通過(guò)圖三中[__]_____散失的,它的開(kāi)閉受_________的控制。木質(zhì)部葉的數(shù)量(或葉的多少)防止液面水分蒸發(fā)A葉4氣孔保衛(wèi)細(xì)胞(5)有同學(xué)用下圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證植物蒸騰作用,他的做法是否合理?_______。(填“合理”或“不合理”)不合理(6)有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖三葉片結(jié)構(gòu)中的[__]的細(xì)胞中。(7)在夜晚無(wú)光時(shí),從圖三4中釋放出的氣體有_________________。2二氧化碳、水蒸氣【解析】圖三中:1是表皮,2是葉肉,3是葉脈,4是氣孔。(1)莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽;篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。導(dǎo)管位于木質(zhì)部中,是自下而上輸送水和無(wú)機(jī)鹽的管道。所以植物莖插入紅墨水中,放在陽(yáng)光下曬,葉脈都變紅了,此時(shí)將莖橫切和縱切,可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部。(2)從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)來(lái)看,圖二中A、B、C的不同之處是枝條葉片的數(shù)量,因此,本實(shí)驗(yàn)的變量是葉片數(shù)量的多少。量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,這是為了防止量筒內(nèi)水分的蒸發(fā),以減少瓶?jī)?nèi)水分散失對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(3)葉是蒸騰作用的主要器官,枝條葉的數(shù)量越多,蒸騰作用散失的水就越多,散失的水是來(lái)自量筒中的水,因此A所在的量筒中液面下降得快,B所在的量筒中液面下降得慢,C所在的量筒中液面下降得最慢。(4)葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。在葉片的表皮上分布有4氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮,氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶”,它是由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的,它的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。(5)圖中裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應(yīng)扎在莖的基部,避免土壤中水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(6)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所,圖三中2葉肉細(xì)胞中有大量葉綠體。(7)光合作用只有在有光的條件下才能進(jìn)行,呼吸作用和蒸騰作用有光無(wú)光都能進(jìn)行。因此在夜晚無(wú)光時(shí),從圖三4氣孔中釋放出的氣體有二氧化碳和水蒸氣。34.(10分)綠色植物決定著生物圈的存在和發(fā)展。圖1中的A、B、C表示植物的生理過(guò)程,圖2是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收與釋放情況。請(qǐng)據(jù)圖作答:(1)圖1中能為生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的生理過(guò)程是[__]_________,它主要是在細(xì)胞的 _______(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中進(jìn)行。(2)植物根吸收的水,主要通過(guò)圖1中__(填字母)過(guò)程散失。(3)圖2中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)是_____(填字母),有機(jī)物積累量最多的點(diǎn)是 __(填字母)。(4)圖2中cd段下降的主要原因是葉片的部分_________,使 _________吸收量減少。A呼吸作用線粒體Bb、ff氣孔關(guān)閉二氧化碳(5)地面沉降威脅主要由過(guò)度用水引起。研究發(fā)現(xiàn),農(nóng)田用水占我國(guó)用水總量的80%,真正被農(nóng)作物利用的水不到30%。因此,發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),改進(jìn)灌溉方式勢(shì)在必行。實(shí)驗(yàn)表明,相同面積農(nóng)田不同的灌溉方式耗水量之比如下表:根據(jù)表格可以看出,最佳的灌溉方式是_____。其實(shí)水被農(nóng)作物吸收主要用于__________(填一生理過(guò)程),請(qǐng)寫(xiě)出一條該過(guò)程對(duì)環(huán)境的影響:______________________________________。滴灌蒸騰作用增加大氣濕度(或增加降水、調(diào)節(jié)氣候等)【解析】圖1中:A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。圖2中:曲線ab段表示光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,曲線bf段表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,a點(diǎn)表示光合作用停止,只進(jìn)行呼吸作用;b、f點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。(1)生物的活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)利用,這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所主要在細(xì)胞的線粒體?？梢?jiàn),圖1中能為生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的生理過(guò)程是A呼吸作用,它主要是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行。(2)植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散失到大氣中?？梢?jiàn),植物根吸收的水,主要通過(guò)圖1中B蒸騰作用過(guò)程散失。(3)光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳。圖乙中,b、f點(diǎn)吸收二氧化碳的量和釋放二氧化碳的量都為零,說(shuō)明此時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。圖2中,6時(shí)(b點(diǎn)時(shí))后,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物體內(nèi)有機(jī)物開(kāi)始逐漸積累。當(dāng)超過(guò)18時(shí)(f點(diǎn)),由于光照減弱,光合作用強(qiáng)度下降到低于呼吸作用強(qiáng)度,植物體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始出現(xiàn)消耗。因此,植物在一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)候是f點(diǎn)。(4)在夏日中午12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱,是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高,蒸騰作用增強(qiáng),植物為減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)會(huì)將部分氣孔關(guān)閉,則通過(guò)氣孔進(jìn)入植物葉片內(nèi)的二氧化碳減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱。故圖2中,cd段下降的主要原因是葉片的部分氣孔關(guān)閉,使二氧化碳吸收量減少。(5)由表格可知,滴灌的耗水量之比最低,因此最佳的灌溉方式是滴灌。水被農(nóng)作物吸收主要用于蒸騰作用。蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響有:增加大氣濕度、增加降水、降低局部環(huán)境溫度、調(diào)節(jié)氣候等。

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