1．口語(yǔ)交際。
（1）如果別人邀請(qǐng)你做游戲，但你有急事要拒絕，你該怎么說(shuō)？

（2）如果你邀請(qǐng)別人玩兒游戲被拒絕了，你會(huì)說(shuō)些什么？

2．口語(yǔ)交際。
媽媽想讓紅紅學(xué)鋼琴，紅紅卻喜歡畫(huà)畫(huà)，下面是紅紅和媽媽的對(duì)話（填序號(hào)）。
①媽媽，我可以學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？
②紅紅，媽媽想讓你學(xué)鋼琴。
③謝謝媽媽，我會(huì)好好學(xué)的。
④哦，那就學(xué)畫(huà)畫(huà)。
⑤為什么要學(xué)畫(huà)畫(huà)？
⑥因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，同學(xué)都夸我畫(huà)得很好！
媽媽：
紅紅：
媽媽：
紅紅：
媽媽：
紅紅：
3．我會(huì)選合適的音節(jié)、漢字、詞語(yǔ)填空。
liáng liàng
（1）知識(shí)的力量( )讓我們變得更加智慧。
（2）只有準(zhǔn)確的測(cè)量( )，才能有完美的結(jié)果。
住 注
（3）課堂上，我們的( )意力要集中。
（4）他( )在寬敞明亮的公寓里。
欣賞 贊賞
（5）看了我的畫(huà)作，老師( )地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
（6）在博物館里，我們可以( )到不同時(shí)期的文物和藝術(shù)品。
悄悄地 靜靜地 輕輕地 慢慢地
（7）我( )翻開(kāi)了書(shū)，仔細(xì)閱讀著每個(gè)字。
（8）地里的麥苗( )汲取生命的能量。
（9）下雪了，路上的車輛( )行駛著。
（10）夜幕降臨，我( )坐在窗邊，欣賞著月色的美景。
4．用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。
（1）爺爺?shù)牟说乩锓N（zhǎng zhòng）了很多種（zhǒng zhòng）蔬菜。
（2）這件事的（dí de）確不是我做的（dí de），請(qǐng)相信我。
（3）山岡（gāng gǒng）上聳（sòng sǒng）立著一座信號(hào)塔。
5．讀句子，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)淖执颉?”。
（1）因?yàn)槭牵ǖ? 遞）一天上班，所以郵（第 遞）員叔叔差點(diǎn)兒把信送錯(cuò)地方。
（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這座山（鋒 峰）仿佛一把（鋒 峰）利的寶劍，直插云（宵 霄）。
（3）夏南不小心打碎了鄰居家的玻璃，媽媽（賠 陪）他到鄰居家（賠 陪）禮道歉。
6．選字組詞。
【含 舍】 【刻 該】 【摘 滴】 【座 坐】
包( ) 應(yīng)( ) 水( ) ( )位
不( ) 立( ) ( )果 ( )下
7．選字填空。
[原 員]( )來(lái) 隊(duì)( ) [休 體]身( ) ( )息
[陪 培]( )土 ( )伴 [削 霄]( )蘋(píng)果 九( )云外
8．把詞語(yǔ)歸類。（填序號(hào)）
①憤怒 ②悲傷 ③暴跳如雷 ④欣喜 ⑤懊喪 ⑥哈哈大笑
形容生氣： 形容高興： 形容難過(guò)：
9．選字、詞填空。（填序號(hào)）
（1）①培 ②陪 ③賠
朋友( )他辦起的( )訓(xùn)中心，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善，連續(xù)幾個(gè)月都處于( )錢(qián)的狀態(tài)。
（2）①酸溜溜 ②脆生生 ③香噴噴 ④甜津津 ⑤辣乎乎
周末，媽媽準(zhǔn)備了很多好吃的，有( )的蜂蜜、( )的話梅、( )的黃瓜、( )的烤肉、( )的麻辣魚(yú)頭……
10．根據(jù)課文內(nèi)容選一選。
春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明 中秋
①敬老 ②祭掃 ③貼窗花 ④吃月餅
11．讀下面的句子應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣？填一填。（填序號(hào)）
①親切，誠(chéng)懇 ②開(kāi)心，高興 ③不好意思
（1）小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！?( )
（2）老師和顏悅色地說(shuō)：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！?( )
12．給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。（填序號(hào)）
安靜：①?zèng)]有聲音，不吵鬧；②安穩(wěn)平靜。
（1）夜晚的校園總是那么地安靜。
（2）戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，爺爺終于過(guò)上了安靜的生活。
經(jīng)過(guò)：①經(jīng)歷，過(guò)程；②通過(guò)某個(gè)地方。
（3）小紅經(jīng)過(guò)學(xué)校，正巧，小明從學(xué)校里走過(guò)來(lái)。
（4）請(qǐng)你把整件事的經(jīng)過(guò)告訴大家。
13．蔥蔥綠綠的田野像一片柔軟的綠毯?。ǚ聦?xiě)一句話）
像 。
14．河水泛起波紋。→碧綠碧綠的河水泛起層層波紋。
草原上開(kāi)著鮮花。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

15．我用細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得露珠亮亮的。
改“把”字句：
改“被”字句：
16．連詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)
是 快樂(lè) 沙灘 我們的 海邊的 天地

17．把括號(hào)中的詞語(yǔ)加到前邊的句子中去。
太陽(yáng)升起來(lái)了。（慢慢地 從東方 早晨 火紅的）

參考答案
1． 非常感謝你邀請(qǐng)我一起做游戲呀，我心里特別想去，可實(shí)在不巧，我現(xiàn)在手頭有件急事必須馬上處理，沒(méi)辦法參與這次游戲了，下次咱們一定約！ 沒(méi)關(guān)系呀，肯定是你有更重要的事情要忙，等你有空了，咱們?cè)僖黄鹩淇斓赝嬗螒颍綍r(shí)候肯定特別有意思！
【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。
（1）當(dāng)拒絕別人邀請(qǐng)時(shí)，首先要保持禮貌，使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼和溫和的語(yǔ)氣，讓對(duì)方感受到尊重。清晰、誠(chéng)懇地闡述自己有急事的情況，讓對(duì)方明白拒絕并非故意推脫，而是確實(shí)有客觀原因。向?qū)Ψ奖磉_(dá)不能參與的歉意，同時(shí)可以適當(dāng)?shù)靥峒耙院笥袡C(jī)會(huì)再一起玩，緩和拒絕帶來(lái)的小尷尬。
示例：真的太遺憾啦！我超想跟你一起玩游戲，可這會(huì)兒突然有件急事，我必須馬上去處理，實(shí)在抽不開(kāi)身，只能下次再和你痛痛快快地玩啦，希望你別介意呀 。
（2）被拒絕時(shí)，要保持平和心態(tài)，理解對(duì)方可能真的有難處或不方便。以禮貌、豁達(dá)的態(tài)度回應(yīng)，既展現(xiàn)自己的素養(yǎng)，也避免讓對(duì)方感到難堪?？梢院?jiǎn)單詢問(wèn)一下對(duì)方的情況，或者表示以后再找時(shí)間一起玩。
示例：沒(méi)事沒(méi)事，我知道你肯定是有更要緊的事兒。等你忙完這陣兒，咱們?cè)偌s，到時(shí)候咱們盡情暢玩，玩?zhèn)€過(guò)癮！
2． ② ① ⑤ ⑥ ④ ③
【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。
第一空是媽媽說(shuō)的，媽媽肯定是先提出要求，“紅紅，媽媽想讓你學(xué)鋼琴?！笔堑谝痪洌?br>第二空是紅紅表達(dá)自己的想法，“媽媽，我可以學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”是第二句。
接著是媽媽詢問(wèn)紅紅想學(xué)畫(huà)畫(huà)的原因，“為什么要學(xué)畫(huà)畫(huà)？”是第三句。
然后紅紅說(shuō)明理由，“因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，同學(xué)都夸我畫(huà)得很好！”是第四句。
然后媽媽聽(tīng)了理由就同意了要學(xué)畫(huà)畫(huà)，“哦，那就學(xué)畫(huà)畫(huà)?！笔堑谖寰?。
最后是“謝謝媽媽，我會(huì)好好學(xué)的。”。
故答案分別是②、①、⑤、⑥、④、③。
3． liàng liáng 注 住 贊賞 欣賞 輕輕地 悄悄地 慢慢地 靜靜地
【詳解】本題考查多音字和選字選詞填空。
“量”讀“l(fā)iáng ”時(shí)，意思常表示用器物計(jì)算東西的多少或長(zhǎng)短，如測(cè)量、量度等，側(cè)重于動(dòng)作行為，是一個(gè)動(dòng)詞。
讀“l(fā)iàng”時(shí)，有力量、數(shù)量、度量等含義，常作為名詞或表示對(duì)事物的估量等意思。
（1）在“知識(shí)的力量 讓我們變得更加智慧”中，“量”讀“l(fā)iàng”，“力量”表示一種能力的程度、大小等。
（2）在“只有準(zhǔn)確的測(cè)量 ，才能有完美的結(jié)果”這句話中，“測(cè)量”的“量”讀“l(fā)iáng”，就是用工具對(duì)事物進(jìn)行度量的動(dòng)作。
“注” 有集中、專注的意思?！白　?表示居住、住宿的意思，
（3）“注意力”是固定搭配，表示把心思、精力集中在某一事物上。故選“注”。
（4）“住在公寓里”表示居住在公寓里。故選“住”。
“贊賞”側(cè)重于對(duì)人或事物的稱贊、賞識(shí)。
“欣賞”指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。
（5）老師對(duì)“我的畫(huà)作”表示認(rèn)可、賞識(shí)而點(diǎn)頭，故選“贊賞”。
（6）在博物館里對(duì)不同時(shí)期的文物和藝術(shù)品，用“欣賞”來(lái)表達(dá)觀看并享受其美感，符合語(yǔ)境。故選“欣賞”。
“輕輕地”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的力度小，不發(fā)出大的聲響。
“悄悄地”著重表示沒(méi)有聲響或不讓人察覺(jué)地做某事。
“慢慢地”突出速度緩慢，下雪天道路狀況不好。
“靜靜地”側(cè)重于形容狀態(tài)安靜，沒(méi)有動(dòng)靜。
（7）“翻開(kāi)書(shū)”這個(gè)動(dòng)作輕柔、力度小，用“輕輕地”描述恰當(dāng)。故選“輕輕地”。
（8）麥苗在地里吸收能量是不被輕易察覺(jué)的，用“悄悄地”合適。故選“悄悄地”。
（9）車輛行駛速度會(huì)變慢，用“慢慢地”符合實(shí)際情況。故選“慢慢地”。
（10）“我”坐在窗邊欣賞月色，處于安靜的狀態(tài)，用“靜靜地”恰當(dāng)。故選“靜靜地”。
4．（1）zhòng zhǒng
（2）dí de
（3）gāng sǒng
【詳解】本題考查字音的辨析。
（1）種：[zhǒng]1．植物果實(shí)中能萌發(fā)成新植物的部分。2．動(dòng)物可傳代的。3．起源和遺傳因子相同的人群。4．事物得以延續(xù)發(fā)展的根源。5．按事物性質(zhì)、特征所分的類別。6．生物學(xué)名詞“物種的名稱”。7．表示種類，用于人和任何事物。[zhòng]種植；栽種。
種了，讀音zhòng le；種植了，栽種了。
多種，讀音duō zhǒng；多方面的；五花八門(mén)的。
（2）的：[de]1．用在定語(yǔ)的后面。2．用來(lái)構(gòu)成沒(méi)有中心詞的“的”字結(jié)構(gòu)。3．用在陳述句的末尾，表示肯定的語(yǔ)氣。4．用在兩個(gè)同類的詞或詞組之后，表示“等等、之類”的意思。5．用在兩個(gè)數(shù)量詞中間。[dí]1．真實(shí)；實(shí)在。[dì]1．箭靶的中心。[dī]1．的士的簡(jiǎn)稱。
的確，讀音dí què；完全確實(shí)；毫無(wú)疑問(wèn)。
做的，讀音zuò de；制造的，從事的。
（3）山岡，讀音shān gāng；較矮的山。
聳立，讀音sǒng lì；高高地豎立。
5．（1）第 遞
（2）峰 鋒 霄
（3）陪 賠
【詳解】本題考查形近字辨析。
（1）第：詞的前綴，加在整數(shù)前面，表示次序。
遞：傳送；一方交給另一方。
結(jié)合語(yǔ)境，“第一天上班”選“第”。郵遞員是傳送物品的人員，所以選“遞”。
（2）峰：山頂。鋒：刀劍等兵器的尖端、快口。霄：天空。宵：夜晚。
結(jié)合語(yǔ)境，表示山的山頂，應(yīng)選“峰”。表示頭尖或刃薄的寶劍，所以選“鋒”。云霄：指高空，通常用來(lái)形容非常高遠(yuǎn)或者抽象的高處，也可以比喻地位崇高或聲望極高。
（3）陪：隨同做伴；從旁協(xié)助。賠：向人道歉或認(rèn)錯(cuò)。
結(jié)合語(yǔ)境，媽媽與夏南一起，所以選“陪”。夏南向鄰居道歉或認(rèn)錯(cuò)，所以選“賠”。
6． 含 該 滴 座 舍 刻 摘 坐
【詳解】本題考查選字填空。
包含：包蘊(yùn)；含有。故選“含”。
不舍：不停止。不放棄；不忍離開(kāi)。不饒恕。故選“舍”。
應(yīng)該：（動(dòng)）表示理所當(dāng)然的。故選“該”。
立刻：表示緊接著某個(gè)時(shí)間；馬上。故選“刻”。
水滴：向下落的水點(diǎn)。故選“滴”。
摘果：取（植物的花、果、葉或戴著、掛著的東西）。故選“摘”。
座位：供人坐的地方（多用于公共場(chǎng)所）。故選“座”。
坐下：就坐。故選“坐”。
7． 原 員 體 休 培 陪 削 霄
【詳解】本題考查選字填空。
原來(lái)：表示事情一開(kāi)始的狀態(tài)。故選“原”；
隊(duì)員：團(tuán)隊(duì)中的一分子。故選“員”；
身體：指人的軀體。故選“體”；
休息：就是暫停活動(dòng)，以恢復(fù)精力。故選“休”；
培土：是為了保護(hù)植物而在根部堆土。故選“培”；
陪伴：指在旁邊做伴。故選“陪”；
削蘋(píng)果：就是用刀把蘋(píng)果皮去掉。故選“削”；
九霄云外：用來(lái)形容某個(gè)地方或事物非常遙遠(yuǎn)，甚至遠(yuǎn)到無(wú)法觸及或消失得無(wú)影無(wú)蹤。故選“霄”。
8． ①③ ④⑥ ②⑤
【詳解】本題考查詞語(yǔ)排列歸類。
①憤怒：指因極度不滿而情緒激動(dòng)，心里產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤慨、惱怒，是一種對(duì)不合意情況的負(fù)面情緒反應(yīng)。
②悲傷：是一種因遭遇不幸、失落等情況而產(chǎn)生的難過(guò)、哀傷情緒，常伴隨著痛苦、心酸的感受。
③暴跳如雷：形容人憤怒到了極點(diǎn)，像打雷一樣猛力跳腳呼喊，強(qiáng)調(diào)憤怒情緒的激烈外在表現(xiàn)。
④欣喜：表示喜悅、高興、快樂(lè)，是遇到令人滿意、開(kāi)心的事情時(shí)產(chǎn)生的積極情緒。
⑤懊喪：指因事情不如意而情緒低落，精神不振，內(nèi)心充滿懊惱、沮喪的感覺(jué)。
⑥哈哈大笑：形容開(kāi)懷地、大聲地笑，是一種表達(dá)開(kāi)心、愉悅情緒的外在表現(xiàn)方式。
結(jié)合詞義可知，形容生氣：①③；形容高興：④⑥；形容難過(guò)：②⑤。
9． ② ① ③ ④ ① ② ③ ⑤
【詳解】本題考查選詞填空。
（1）①培：為了保護(hù)植物或墻、堤等，在根基部分堆上土；培養(yǎng)。
②陪：陪伴；伴同；從旁協(xié)助。
③賠：賠償。
第一空結(jié)合“朋友”“他辦起”可知選“陪”；故選②。
培訓(xùn)：對(duì)技術(shù)工人、專業(yè)干部等進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。選“培”。故選①。
賠錢(qián)：虧本。選“賠”。故選③。
（2）①酸溜溜：形容有點(diǎn)酸的味道或氣味。
②脆生生：松脆。多指食物；清脆悅耳。多指聲音。
③香噴噴：形容香氣四溢。
④甜津津：甜絲絲的。形容味道甜美。
⑤辣乎乎：形容辣的感覺(jué)。
“蜂蜜”的甜的，故選④。
“話梅”特點(diǎn)酸酸甜甜的，故選①。
“黃瓜”是脆脆的感覺(jué)。故選②。
“烤肉”是很香的，故選③。
“麻辣魚(yú)頭”是辣的，故選⑤。
10． ③ ① ② ④
【詳解】本題考查傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗。
春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，有諸多傳統(tǒng)習(xí)俗，貼窗花是其中一項(xiàng)富有特色的民俗活動(dòng)。人們?cè)诖皯羯腺N上各種寓意吉祥的窗花，裝點(diǎn)居所，增添節(jié)日的喜慶氛圍。
故春節(jié)對(duì)應(yīng)③貼窗花。
重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九。重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗，在民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義，寄托著人們對(duì)老人健康長(zhǎng)壽的祝福，所以重陽(yáng)節(jié)有尊老、敬老的內(nèi)涵。
故重陽(yáng)節(jié)對(duì)應(yīng)①敬老。
清明節(jié)兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。其習(xí)俗主要有掃墓祭祖與踏青郊游兩大禮俗主題，掃墓祭祖表達(dá)對(duì)先人的緬懷之情。
故清明節(jié)對(duì)應(yīng)②祭掃。
中秋節(jié)是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福。吃月餅是中秋節(jié)的重要習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。
故中秋節(jié)對(duì)應(yīng)④吃月餅。
11． ③ ①
【詳解】本題考查朗讀句子。
（1）“難為情”指是不好意思，所以句子應(yīng)該讀出不好意思的語(yǔ)氣，選擇③。
（2）“和顏悅色”意思是形容態(tài)度和藹可親。所以句子應(yīng)該讀出親切、誠(chéng)懇的語(yǔ)氣，選擇①。
12． ① ② ② ①
【詳解】本題考查了一詞多義。
（1）結(jié)合語(yǔ)境，該句的意思是：夜晚的校園一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。故選“①”。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，該句的意思是：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了爺爺終于過(guò)上了安穩(wěn)的生活。故選“②”。
（3）結(jié)合語(yǔ)境，該句的意思是：小紅通過(guò)學(xué)校時(shí)，正好小明從學(xué)校走過(guò)來(lái)。故選“②”。
（4）結(jié)合語(yǔ)境，該句的意思是：請(qǐng)你把整件事的過(guò)程告訴大家。故選“①”。
13． 彎彎的月亮 一條銀色的小船
【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。
原句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“蔥蔥綠綠的田野”比作“一片柔軟的綠毯”。
仿寫(xiě)時(shí)需要注意按照“……像……”的句式來(lái)寫(xiě)。本體和喻體之間要有相似性，選擇合適的事物進(jìn)行比喻。
示例：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像一群潔白的蝴蝶。
14．翠色欲流的草原上開(kāi)著嬌艷動(dòng)人的鮮花 。
【詳解】本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。
擴(kuò)寫(xiě)句子就是在原句的基礎(chǔ)上添加一些修飾詞，使句子更加具體、生動(dòng)、形象。一般可以從“什么樣的”（形容詞）+名詞，“怎樣地”（副詞）+動(dòng)詞等角度入手。
“河水泛起波紋?！叹G碧綠的河水泛起層層波紋?！贝死涫峭ㄟ^(guò)在名詞“河水”前添加形容詞“碧綠碧綠的”，在名詞“波紋”前添加形容詞“層層”，使句子更加具體、生動(dòng)，從顏色和形態(tài)方面對(duì)事物進(jìn)行了細(xì)致描繪。
可以用形容草原廣闊、美麗等特點(diǎn)的詞，如“一望無(wú)際的草原”“如綠毯般的草原”?？梢杂眯稳蒗r花色彩豐富、嬌艷等的詞，如“嬌艷欲滴的鮮花”“五彩繽紛的鮮花”。
示例：廣袤無(wú)垠的草原上開(kāi)著五顏六色的鮮花。
15． 我用細(xì)長(zhǎng)的觸須把露珠擦得亮亮的。 露珠被我用細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。
【詳解】本題考查把字句、被字句與陳述句的互換。
改“把”字句方法如下：首先要找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再按照“主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)詞+其他成分”的句式進(jìn)行改寫(xiě)。
改“被”字句方法如下：首先要找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再按照“被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)詞+其他成分”的句式進(jìn)行改寫(xiě)。
原句“我用細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得露珠亮亮的。”中的主動(dòng)者是“我”，被動(dòng)者是“露珠”，動(dòng)詞是“擦”。
改為“把”字句：我用細(xì)長(zhǎng)的觸須把露珠擦得亮亮的。
改為“被”字句：露珠被我用細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。
16．海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。/我們的快樂(lè)天地是海邊的沙灘。
【詳解】考查連詞成句的能力。
理解詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系，按照合適的語(yǔ)序組成通順的句子，并正確添加標(biāo)點(diǎn)?！昂＿叺摹笔怯脕?lái)修飾 “沙灘”的，表明沙灘的位置；“我們的”修飾“快樂(lè)天地”，說(shuō)明“快樂(lè)天地”的所屬。
成的句子為：海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地?；蛘呶覀兊目鞓?lè)天地是海邊的沙灘。
17．早晨，火紅的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)了。
【詳解】本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。
結(jié)合題目要求可知，本題應(yīng)在給出句子的基礎(chǔ)上，將括號(hào)中的詞語(yǔ)添加到句子的合適位置，使句子更生動(dòng)。
慢慢地：遲緩的樣子?！暗亍焙竺娉８鷦?dòng)詞，故可修飾動(dòng)詞“升”；
從東方：表示太陽(yáng)升起的方位，可放在名詞“太陽(yáng)”后面；
早晨：表時(shí)間，應(yīng)放在句首；
火紅的：火焰般的顏色，常指火焰的鮮紅色?！暗摹焙竺娉８~，故可修飾名詞“太陽(yáng)”。
梳理通順后為：早晨，火紅的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)了。

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這是一份期中基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)練習(xí)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，共12頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，填空題，句子訓(xùn)練等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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